四年級(jí)上冊(cè)根據(jù)意思寫詞語(yǔ)5篇-資料下載頁(yè)
2024-10-25 16:54本頁(yè)面
【正文】 什么？是怎么回事呢？ 再看這句：恍然大悟：聽(tīng)了爸爸的話，我恍然大悟，原來(lái)媽媽這么做全是為了我。這個(gè)句子很完整，寫出了“我”一下子明白了媽媽當(dāng)時(shí)這么做的原因。“恍然大悟”一詞用得恰當(dāng)。三、閱讀達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：現(xiàn)在你會(huì)用詞語(yǔ)造句了嗎？那我們就還是一起來(lái)閱讀吧。放風(fēng)箏天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，熱鬧極了。那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來(lái)飛去。那鮮紅色的“大金魚”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行??（大屏幕出示）師生一起做137頁(yè)練習(xí)。四、閱讀拓展訓(xùn)練：鄉(xiāng)村的黃昏 太陽(yáng)漸漸偏西了，鄉(xiāng)村又迎來(lái)了黃昏。落日像喝多了酒的紅臉醉漢，跌倒在鄉(xiāng)村的山腰，把大地和天空映得一半通紅，一半金黃。遠(yuǎn)處的群山靜靜地躺著，像一只只準(zhǔn)備遠(yuǎn)行的駱駝。小河在村子西頭慢慢地流著，很淺，很清，很亮。光著腳丫在河邊玩耍的孩子們陸續(xù)被家人叫回家去，只剩下小河“嘩嘩”地唱著歌獨(dú)自向前跑去??霞光漸漸消失，小山像罩了一層神秘的面紗，家鄉(xiāng)的黃昏就像一幅美麗的畫卷。師：你讀的可真不錯(cuò)，那我們一定能很快解決完下面的問(wèn)題嘍： 大屏幕出示，做課本138頁(yè)練習(xí)。五、閱讀提高訓(xùn)練：掉在井里的狐貍和公山羊一只狐貍失足掉到了井里。不論他如何掙扎也沒(méi)法爬上去，只好待在那里。公山羊舉得口渴極了，來(lái)到井邊找水喝，看見(jiàn)狐貍在井下，便問(wèn)他井水好不好喝？狐貍覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，心中暗喜，馬上鎮(zhèn)靜下來(lái)，極力贊美井水好喝，說(shuō)這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸公山羊趕快下來(lái)，與他一起痛飲。一心只想喝水信以為真的公山羊便不假思索地跳了下去，當(dāng)他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一起共商上井的辦法。狐貍早有準(zhǔn)備，他狡猾地說(shuō)：“我倒有一個(gè)方法。你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來(lái)，我們就都得救了?！惫窖蛲饬怂奶嶙h，狐貍踩著他的后腳，跳到他的背上，然后再?gòu)慕巧嫌昧σ惶?，跳出了井口。狐貍上去以后，?zhǔn)備獨(dú)自逃離。公山羊職責(zé)狐貍不信守諾言。狐貍回過(guò)頭對(duì)公山羊說(shuō)：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒(méi)看清出口之前就盲目地跳下去了。”師：你的知識(shí)積累的越來(lái)越多了，那下面的問(wèn)題一定難不住你： 大屏幕出示，師生一起做139頁(yè)練習(xí)題。六、寫作方法點(diǎn)撥：同學(xué)們喜歡旅游嗎？那我們一起來(lái)看看這個(gè)寫旅游的短文： 例：站在遠(yuǎn)處，我看到山有很多形狀，有的像駱駝，有的像鳥巢，有的像青蛙，還有的像財(cái)神爺??爬到山上，我們看到很多樹葉都變成了紅色，滿山一片紅色和綠色，漂亮極了。同學(xué)們看這個(gè)例子，（邊讀邊講）我們游覽一處景點(diǎn)，往往走到哪里就看到哪里，因此我們可以按照游覽的順序來(lái)把景物寫生動(dòng)具體。在描寫過(guò)程中，我們要充分運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，有助于把景物描寫得更生動(dòng)形象、真實(shí)感人。（大屏幕出示）方法一：根據(jù)游覽的順序，把景物寫得條理清晰。再來(lái)看這個(gè)寫景物的小短文：例：春天，小草寶寶露出小腦袋，穿上了春姑娘送來(lái)的綠衣服，給校園添加了綠色，校園顯得更美麗了。它們手牽手，肩并肩，打扮著校園，給老師和同學(xué)們帶來(lái)了不知多少歡笑。夏天，小草寶寶長(zhǎng)高了，衣服更綠了。遠(yuǎn)看，校園里好像鋪上了綠色的地毯；近看，風(fēng)姐姐輕輕一吹，小草寶寶點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在跳舞呢！師：我們看這個(gè)小短文的描寫，隨著時(shí)間、季節(jié)的推移，同一種景物會(huì)出現(xiàn)不同的特點(diǎn)。因此，要寫出各個(gè)季節(jié)景物不同的特點(diǎn)。（大屏幕出示）方法二：按照時(shí)間順序，把景物寫得各具特色。師：我們?cè)僦貜?fù)鞏固一下這兩種寫作方法。（師生一起復(fù)習(xí)一下）七、寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練同學(xué)們現(xiàn)在本領(lǐng)越來(lái)越高了，一定能寫出很好的文章了，我們?cè)賮?lái)做一個(gè)練習(xí)，然后就施展一下你的本領(lǐng)，寫一個(gè)文章好嗎？大屏幕出示要求：認(rèn)真閱讀《鄉(xiāng)村的黃昏》一文，找一找作者寫了哪些景物？你能不能仿照文章的語(yǔ)言試著寫一寫？八、寫作提高訓(xùn)練我們的家鄉(xiāng)有很多美麗的景物，青青的山、綠綠的水、藍(lán)藍(lán)的天，韓國(guó)城、劉公島、海邊公園??都那么美那么好看，請(qǐng)你選擇你最熟悉的或者最喜歡的一處按順序?qū)懸粚懀梢詫W(xué)著運(yùn)用一些修辭方法，把景物的美麗更好地展現(xiàn)給大家。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1