【正文】 。（四）狠抓落實，嚴格考評。狠抓“雙學雙提”活動的落實，切忌形式主義，嚴防走過場。對活動中涌現(xiàn)的先進典型，進行大力宣傳和推廣，虛心接受鎮(zhèn)黨委和局黨委的監(jiān)督檢查。－６－第四篇：“雙學雙提”活動?？谝黄谏坛欠ㄔ骸半p學雙提”活動?？谝黄谏坛欠ㄔ骸叭e措”學習詹紅荔先進事跡11月11日下午，是商城法院“雙學雙提”活動動員會后的第一個集中學習時間，商城法院組織干警收看了最高人民法院舉辦的詹紅荔先進事跡報告會，全院掀起了學習先進，提升工作能力的高潮。詹紅荔同志是福建省南平市延平區(qū)法院少年審判庭庭長。從事少年審判工作9年來，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。由于在平凡的工作崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，贏得了黨和人民的高度評價，被譽為“愛民為民、情鑄和諧”的好黨員、好法官。一是認真組織學習。對詹紅荔同志的先進事跡進行了學習，學習其牢記宗旨、執(zhí)法為民的公仆情懷，學習其以人為本、和諧執(zhí)法的科學理念，學習其求真務實、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良作風，學習其清正廉潔、健康向上的高尚情操。二是積極開展討論。11月11日，縣法院全體干警對詹紅荔的先進事跡展開了討論，大家一致認為，詹紅荔同志作為一名基層的共產黨員和政法干警，她的先進事跡體現(xiàn)了黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，展現(xiàn)了新時期司法工作者服務大局、司法為民的精神風貌。大家紛紛表示，要學習詹紅荔同志清正廉潔、情趣高雅的優(yōu)良品行，不斷強化優(yōu)患意識、履職意識，切實查找自己在理念、能力、作風、廉潔等方面存在的差距和不足。三是加強隊伍建設。在認真組織法院干警學習詹紅荔同志先進事跡的基礎上，把開展向詹紅荔同志學習的活動同正在開展的“雙學雙提”活動緊密結合起來，強化隊伍的革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育、執(zhí)法為民教育、廉潔從警教育，確保干警永遠做黨和人民的忠誠衛(wèi)士，營造“學先進、趕先進、做先進”的積極向上的良好氛圍。第五篇：雙學雙促心得體會雙學雙促心得體會近日我們青州人民連續(xù)失去兩位好同志，好市民，令我們無比痛心。他們就是青州市博物館原館長夏名采同志和二炮副營職參謀沈星同志。夏名采同志出生于湖南省石門縣人，土家族。1966年畢業(yè)于北京大學歷史系考古專業(yè)。曾在山東省博物館工作，長期擔任青州市博物館館長，扎根青州從事文物考古、文化研究、文化陳列等工作。對青州市博物館的建設和發(fā)展，對青州市文化地位的挖掘推廣作出了重要貢獻。人們不會忘記，當年他為了動員青州市鄭母鎮(zhèn)趙氏家族捐獻出家傳國寶明代趙秉忠殿試狀元卷，十幾次進行訪問，曉之以情動之以理，終于感動趙氏族人，讓神秘的狀元卷作為全國唯一殿試狀元卷重見天日成為青州博物館的鎮(zhèn)館之寶。1994年之前鮮于記載的青州龍興寺石像大規(guī)模出土，夏名采同志夜以繼日地守候在發(fā)掘和整理現(xiàn)場，為這批文物價值極高的千年佛像重新走向公眾，作出了巨大貢獻。多年來，夏名采同志就是以這種奉獻精神、負責精神支持下，為青州市的文物發(fā)掘文化弘揚貢獻了全部力量，退休后仍舊不顧年老體弱，不辭辛勞為青州市文化事業(yè)奔走，直到病倒在工作一線。2012年4月18日凌晨，這位國內著名的考古學家、在于病魔抗爭一月多后永遠了離開了他為之付出終身的青州文物事業(yè)！沈星同志是陜西西安人，1981年生，生前是解放軍第二炮兵青州士官學校參謀，上尉軍銜，他于2010年9月考入解放軍第二炮兵指揮學院，是一名在讀研究生軍官。事發(fā)前幾天，沈星從學校請假回單位調研，搜集畢業(yè)論文資料。13日上午王鴻昊同學不慎落水時，沈星同志正陪妻子和3歲多的女兒在南陽橋附近游玩。當沈星聽到“救人,救命”的呼救聲,發(fā)現(xiàn)一個男孩正在水中掙扎,情況十分危急的時刻，他還沒等妻子反應過來,就迅速脫掉外衣,縱身跳入河中施救。沈星一次又一次奮力將王鴻昊托出水面。但由于河堤濕滑,被推上岸的王鴻昊一次次重新滑落水中。沈星用盡最后一絲力氣將王鴻昊托出水面,讓別人把王鴻昊拉到岸上,自己卻不幸沉入河底。當人們把沈星救上岸時，他已不醒人事，被送往醫(yī)院搶救無效，最后壯烈犧牲。沈星同志為救他人的生命，獻出了自己的寶貴生命。他用生命實踐了自己在黨旗下“隨時為黨和人民犧牲一切”的莊嚴宣誓，用英勇的壯舉展示了一名共產黨員的崇高品德和革命軍人的赤膽忠心，用寶貴的青春詮釋了一個時代青年的人生意義和生命價值。他不愧是在黨的光輝哺育下成長起來的優(yōu)秀青年，是自覺踐行社會主義榮辱觀的道德模范，是見義勇為、舍己救人的時代英雄。沈星同志已離我們遠去，但他的精神永存。他為我們樹立了光輝的榜樣，他的崇高精神和高尚品德永遠值得我們學習。我們要學習沈星同志奮不顧身、舍己救人的崇高精神。沈星同志在危難時刻挺身而出，不會游泳的他面對冰冷的河水沒有絲毫猶豫，奮不顧身，全力救人，直至獻出自己年輕而寶貴的生命。這一英雄的壯舉，感天動地，可歌可泣。在生死考驗面前，他把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，用生命譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌，立起了一座不朽的精神豐碑。做為一名教師，我決心要學習他的獻身精神，自強不息的精神；，在實際工作嚴格要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，做到既教書又育人，努力做到以身作則，盡心盡力，服從領導，干好自己的本職工作，加強職業(yè)道德修養(yǎng)成，同時，不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，加強教育、教學與教研能力’~的培養(yǎng)，加強的事業(yè)心和工作責任感。在實際教學中關愛每一個孩子，使他們每天能快樂充實；同時在教書本知識的同時還要加強思想品德的教育，教學生如何做人。對學生要有耐心特別是學困生，對他們要采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去對待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。在教學上，要積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，圓滿完成自已的教學任務，以實際行動來為失去的英雄們致敬。