【正文】 ，也許朵朵花盞皆已看穿，一場桃花雪埋葬了夏秋冬的三季期盼，含笑不悔。時(shí)光翩然輕擦，過往的人們看見的仍是一樹的嫣然，燒紅了眼底深處的一抹柔情。只在那一片刻的停留。花開花落年復(fù)年，桃花短暫盛放的一生，最后也將刻進(jìn)年輪。我想我們的一生也可以像一朵桃花的生涯，甘愿而珍重，生盛放，死無悔。只是那一片刻的觀察，發(fā)現(xiàn)了生與死的美。雨未停的時(shí)節(jié)，煎茶試新葉，讓光陰，杯中交疊。檐下，桃花雪如瀉，沾衣未覺。發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇4我家有一盆仙人掌。剛買回來的仙人掌只是一小片葉子，真是可愛呀！仙人掌是沙漠植物，它有著頑強(qiáng)的生命力。仙人掌的全身呈墨綠色，走近細(xì)察，你會發(fā)現(xiàn)它那橢圓形的厚厚的莖片上長著一簇簇白色的小刺。這小刺就是它的葉子，如果扎著了你，那你可得“哎喲”一陣子了。這可能是它保護(hù)自己的一種武器吧。有一次，我玩弄在它的葉子的時(shí)候，不小心被刺到了，很痛，我被氣死了，就一連一個(gè)多月不給它澆水。有一天，我突然看見仙人掌長出了幾片嫩綠的葉子，又過了幾天，葉子越長越長，非常綠。之后，我就每天給我的仙人掌澆水，不到幾個(gè)月，它就開花了。仙人掌的花和其它植物的花不一樣，它的花是白色的，花形很小，味道非常香。仙人掌的花期雖然非常短，只有一天花就凋謝了，但它的生命非常旺盛。無論“赤日炎炎似火燒”的夏天，只要把它栽在土里，幾天放在那兒沒人關(guān)都沒事，即便是“天寒地凍雪花飄”的冬天，它照樣不變色，頑強(qiáng)地生長著。啊！仙人掌真可愛呀！有人喜歡華麗高貴的奇花，有人喜歡詩意綠蓉的異草，我卻喜歡平淡丑陋、渾身長滿刺的仙人掌。仙人掌雖然沒有婀娜的身段，也沒有沁人的芳香，更沒有艷麗的衣裳。我之所以喜歡仙人掌，是因?yàn)樗娜矶际菍?，不和其它花一樣，只有漂亮的外衣和美麗的圖！我愛仙人掌。發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇5我觀察過鮮花的開放，五顏六色，我觀察過星星的閃爍，奧妙無窮，下面我和你一起走進(jìn)大自然，發(fā)現(xiàn)其中的秘密。星期六天氣雨轉(zhuǎn)陰前幾天，媽媽給我買了一只小烏龜，它兩只眼睛藏在綠色的皮膚里，不仔細(xì)是看不出來的。睡覺時(shí)，它閉上眼睛，但不縮回殼里。我去給它喂食，它一步一步地朝食物走來，我將食物放下去，它慢慢地吃，還剩下一些事物的時(shí)候，它就不吃了，而且還離開了。星期日天氣晴奶奶要把他家的大烏龜給我玩兩個(gè)月，所以我家又增添一個(gè)新成員。我將小烏龜放在了大烏龜?shù)纳砼裕伤鼈儌z根本不看對方。這次我又像以前一樣給它們喂食，大烏龜吃的很帶勁，可是小烏龜反而不吃了。我發(fā)現(xiàn)它倆有一個(gè)區(qū)別，大烏龜怕人，一見人就把頭縮回殼里，而小烏龜根本不怕人。星期一天氣晴早晨我被爸爸的叫聲吵醒，哇，烏龜音樂家。原來我家早上都有一個(gè)習(xí)慣，那就是放音樂，而烏龜就跟著音樂的節(jié)拍爬。這就是我家的烏龜。這只是大自然其中的一點(diǎn)秘密，我要留心觀察發(fā)現(xiàn)大自然中更多的秘密。發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇6教材分析：本組教材緊扣“細(xì)心觀察”這一主題，整租教材滲透了在觀察中要用心思考、勤于動手，才能有所發(fā)現(xiàn)的意識。本次習(xí)作就是要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與生活之間的密切聯(lián)系，通過對自己生活的觀察，獲得大量的寫作素材，將在課文中學(xué)到的觀察方法和思想方法用于寫作當(dāng)中，學(xué)習(xí)寫觀察日記的方法和格式，養(yǎng)成在生活中勤于思考、樂于思考、勤于動筆的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫觀察日記，懂得要觀察自己感興趣的，要寫自己最想寫的，在觀察中獲得新發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)一些觀察方法，養(yǎng)成生活中勤于動腦、樂于觀察的好習(xí)慣。通過習(xí)作練習(xí)，學(xué)習(xí)日記格式，養(yǎng)成寫日記的良好的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫觀察日記，懂得要觀察自己感興趣的，要寫自己最想寫的，在觀察中獲得新發(fā)現(xiàn)。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)一些觀察方法，養(yǎng)成生活中勤于動腦、樂于觀察的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：同學(xué)們，請觀察一下，今天上課與平時(shí)有什么不同？（生回答）通過觀察，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了許多的不同，法國大雕塑家羅丹曾經(jīng)說過：“世上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！边@句話告訴我們，世間萬物，豐富多彩，就看你有沒有留心觀察它，如果你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)很多微妙而有趣的東西。今天我們就來上一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課——《觀察中的發(fā)現(xiàn)》，板書課題。二、導(dǎo)讀自學(xué)請同學(xué)們回顧一下本組有哪些課文，通過本組課文的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（談觀察的重要性及如何細(xì)致觀察連續(xù)觀察等。）在這段時(shí)間，你觀察了什么？有哪些新的發(fā)現(xiàn)呢？三、交流釋疑：學(xué)生口頭交流自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，老師適當(dāng)點(diǎn)撥把觀察到的現(xiàn)象及怎樣觀察到的說清楚，說具體。同學(xué)們都有許多的發(fā)現(xiàn)，剛才這么多同學(xué)都說了，你有沒有對哪個(gè)發(fā)現(xiàn)特別感興趣？（指名交流然后選取1個(gè)多數(shù)同學(xué)感興趣的發(fā)現(xiàn)，請同學(xué)詳細(xì)介紹，師相機(jī)指導(dǎo)講具體。）其實(shí)我們大家感興趣的、最想了解的就是這個(gè)發(fā)現(xiàn)你是如何觀察到的，也就是你的觀察過程，你是怎樣觀察的，觀察到了什么？有的同學(xué)不僅仔細(xì)觀察，還會認(rèn)真思考，如果把你在觀察過程怎么想的介紹給大家就更不錯(cuò)了，如果你還能向大家介紹“為什么會有這樣的現(xiàn)象”，就更好了。你能把你的觀察過程連起來具體地說一說嗎？聽了剛才同學(xué)的交流，你是不是也知道了應(yīng)該如何具體地介紹你的觀察與發(fā)現(xiàn)呢？請同學(xué)們在小組里交流你的觀察與發(fā)現(xiàn)。四、習(xí)作練習(xí)同學(xué)們，通過交流我們分享了同學(xué)們許多的發(fā)現(xiàn)，想不想把你感興趣的內(nèi)容寫下來呢？（1）讓我們先來看一看本次的習(xí)作要求。（出示習(xí)作要求）問：提出來了什么要求？（2）回憶日記的格式。（3）要動筆寫觀察日記了，你最想寫的內(nèi)容是什么？（可愛的小動物、有趣的植物、美麗的風(fēng)景、心愛的物品……）引導(dǎo)：可以寫它的形狀、顏色、也可以寫它的動作、姿態(tài)（）……先寫你在不同時(shí)間觀察到的變化，再運(yùn)用生動形象的比喻或擬人等修辭手法描寫你看到的變化，最后寫你通過各種方法知道的變化的原因。學(xué)生動筆習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇7有一次，爸爸帶我去農(nóng)家樂，我看見地上長了許多草，枯枯的，不那么鮮嫩，但又長得很茂密，一下子吸引了我的注意力?；丶抑?，我查了資料，我知道了那種植物叫“斷腸草”，他的宿根有一尺多長，獨(dú)莖從根部長出，從不分叉。葉子是綠色的梭形，互生。花是一簇一簇的，每一簇都有許多小花，大概有四五朵吧！下面粉紅上面純白的花瓣，一簇花從四周往里開，開后就像一團(tuán)雪。有時(shí)四周開了，里面還有粉紅色的花蕾，花托就是下面的葉子。斷腸草上開起來的小花總是讓人感覺很溫暖，但是為什么叫斷腸草呢？我還想一直研究下去，大家如果有興趣，歡迎和我一起討論。發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇8聽說狗在認(rèn)識新主人而不忘舊主人的本能。超初，我有些懷疑，后來我家的小狗告訴了我答案。我家有一只小狗，名字叫京京，是兩個(gè)月之前爸爸從同事鄧阿姨家抱回來的。剛來到我家時(shí)，看到它雪白的毛，可愛的樣子，我喜歡極了，就想去抱它，可是它對我十分不友好，沖著我不停地“汪汪”叫。原來它還不認(rèn)識我這個(gè)新主人。于是從那時(shí)起，我吃什么好吃的都給它一點(diǎn)，漸漸的我們成了好朋友，它也不沖我叫了。每當(dāng)我放學(xué)回來，它總會在我的腳下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，搖頭擺尾。它已經(jīng)承認(rèn)我是它的新主人了。昨天鄧阿姨來我家看京京，京京見到她沒有“汪汪”叫，而是跑到鄧阿姨的腿邊十分親昵地蹭著褲腳。鄧阿姨用手摸了摸京京的頭，它又蹦又跳地撒起歡來?？吹洁嚢⒁套撸哺鋈?，走了很遠(yuǎn)，直到看不見鄧阿姨的影子才回來，可見京京并沒有忘記它過去的主人?，F(xiàn)在，我可以非常自豪地向我的同學(xué)宣布我的發(fā)現(xiàn)：狗有認(rèn)識新主人而不忘舊主人的本能。你知道了嗎？發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇9我家有兩只小金魚，它們活潑可愛，聰明調(diào)皮。它們有著獨(dú)特的生活習(xí)慣。早上，它們看著我上飯桌吃早飯，非常難過。它們像兄弟似的抱在一起，好像在說：“我們的飯呢？”我上學(xué)去了，它們不停地繞著魚缸轉(zhuǎn)，似乎在想我何時(shí)放學(xué)回家呢！中午，它們忘乎所以地睡午覺。下午回到家，我看到它們一會兒跳水，一會兒搖尾巴。大概是因?yàn)榭吹轿一丶伊?，它們太高興了。晚上，它們先圍著石頭轉(zhuǎn)，最后進(jìn)入夢鄉(xiāng)。好像在說：“晚安，石頭！”又像在做今天最后一次游戲。它們真的那么友好嗎？不，并不是。一天，我給他們投喂魚食。剛?cè)酉滤?，它倆便你擠我碰，爭來爭去。其中一條金魚好不容易刁到一口食物，卻被對方搶走了。這就是我家的小金魚，兩只活潑可愛的、聰明調(diào)皮的小金魚！那塊石頭，沉在魚缸的底部，一直陪著兩只快樂的小金魚。