【正文】 隊(duì)員的樂園和成長的搖籃，成為我校少先隊(duì)組織的表率。一、樹立隊(duì)員的主人翁精神。本中隊(duì)每學(xué)期的中隊(duì)活動做到有計(jì)劃，有步驟。是由中隊(duì)輔導(dǎo)員和中隊(duì)委制定，讓隊(duì)員們通過討論，提出各自的建議，然后集思廣益，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下定出可行的中隊(duì)活動計(jì)劃。中隊(duì)活動放手由隊(duì)委主持，隊(duì)員共同商議選定一個主題，組織開展每一次中隊(duì)會，由于每個隊(duì)員積極參與，通過一次次演講、討論、表演，隊(duì)員們的思想有了一定的認(rèn)識，中隊(duì)形成了極強(qiáng)的凝聚力，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)日趨濃厚。二、以“陣地建設(shè)”為核心，提高少先隊(duì)工作的教育效果。我中隊(duì)充分發(fā)揮板報宣傳站，對隊(duì)員進(jìn)行隊(duì)知識、隊(duì)組織和隊(duì)章教育；利用“故事角”、“精品欣賞”、“等新穎活潑的欄目，豐富了學(xué)生的知識面；墻報設(shè)立了 “小荷才露尖尖角”、“雛鷹展翅”等欄目，定期展示學(xué)生作品，展示優(yōu)秀學(xué)生的照片、事跡，起到了很好的激勵作用；中隊(duì)主辦的《小主人板報》及時刊登中隊(duì)的最新消息、動向、少先隊(duì)員喜愛的小故事以及隊(duì)員自己的文章、繪畫書法作品等。“紅旗小隊(duì)”的評選，強(qiáng)化了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義意識和積極進(jìn)取的精神；通過莊嚴(yán)、規(guī)范的升旗儀式和師生國旗下同題講話，強(qiáng)化愛國情感；三、開展有效的“手拉手”互助活動、“雛鷹爭章”活動。我們注重把“手拉手”互助活動和日常的少先隊(duì)活動有機(jī)地結(jié)合起來，剛進(jìn)預(yù)備中隊(duì)時，有些隊(duì)員的基礎(chǔ)不扎實(shí)，考試成績也很差。于是，我們的中隊(duì)長鄧齊軒在中隊(duì)輔導(dǎo)員的協(xié)助下，開展了“一幫一”結(jié)對活動，對學(xué)習(xí)或生活上有困難的隊(duì)員給予幫助和鼓勵，給予更多的關(guān)心與愛護(hù)。兩年來，中隊(duì)的每一個隊(duì)員的品德、學(xué)習(xí)都有了大幅度的提高，這主要?dú)w結(jié)于中隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)結(jié)互助。該中隊(duì)具有良好的自主管理能力。特別值得一提的是，我們班陳樂樂同學(xué)的進(jìn)步。在一年級下學(xué)期時，年幼的她失去了爸爸，她曾經(jīng)傷心難過，她曾經(jīng)自暴自棄，但是慢慢的，經(jīng)過中隊(duì)長韋琪崢的大力關(guān)心和幫助下，她漸漸的走出悲痛，化悲痛為力量，和同學(xué)們一起開心快樂的學(xué)習(xí)，成績也由七八十分提高到了九十幾分，現(xiàn)在她媽媽非常感激我們的中隊(duì)長，同時也肯定與表揚(yáng)了中隊(duì)輔導(dǎo)員的辛勤付出。在“雛鷹爭章”活動中，中隊(duì)本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發(fā)隊(duì)員們爭章的積極性。根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，把獎?wù)碌膬?nèi)容按月分解量化，做到月月有主題，人人有進(jìn)步?！白饚熓丶o(jì)月”，對學(xué)生進(jìn)行愛老師、愛同學(xué)、愛班級，愛學(xué)校的五愛教育，爭創(chuàng)“禮儀章”、“孝敬章”、“服務(wù)章”?！疤亻L展示月”九頒發(fā)“藝術(shù)章”、“體育章”?！白灾骰顒釉隆本蓬C發(fā)“自學(xué)章”、“學(xué)習(xí)章”，對學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會自主學(xué)習(xí)》的專題講座，開展名人名言摘錄活動，讓學(xué)生課外、雙休、節(jié)假日到圖書室、書店、等地方抄錄格言，了解名人事跡，體會人生的價值與意義，從而樹立遠(yuǎn)大志向，獲得向上的動力。四、注重班級文化的建設(shè)，延長“愛”的主線。“愛”是一個永恒的主題。新世紀(jì)、新時代的到來，更需要加強(qiáng)愛的教育。日常的文化建設(shè)中，應(yīng)該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性 情，提升學(xué)生的價值觀念。五、以“多彩活動”為載體，促進(jìn)少先隊(duì)工作的發(fā)展學(xué)生的課余生活是進(jìn)行未成年人思想道德教育的外延陣地，我們成立了乒乓球、計(jì)算機(jī)、繪畫、英語、等多個課外活動小組，多年來一直堅(jiān)持活動。我中隊(duì)學(xué)生在學(xué)校舉行的文藝表演中，表現(xiàn)尤為出色；在2009西鄉(xiāng)塘區(qū)“改革開放三十周年”作文比賽中：一等獎1人，二等獎1人；在2009南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)“香蕉節(jié)”繪畫比賽中：一等獎1人，二等獎2人，三等獎2人；在2010西鄉(xiāng)塘區(qū)輝煌六十周年作文比賽中：二等獎2人，三等獎1人。在學(xué)習(xí)方面他們更是讓人倍感欣慰。我中隊(duì)的語文和數(shù)學(xué)期末考試平均分四年來連續(xù)超過西鄉(xiāng)塘區(qū)城市片區(qū)的平均分，其中2010年春季學(xué)期在城區(qū)抽考中，我中隊(duì)的數(shù)學(xué)成績名列前矛，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的肯定與表揚(yáng)；在學(xué)校首屆舉行考試卷面工整、美觀的評比活動中，我中隊(duì)光榮的奪得了“第一名”；在2011年秀廂小學(xué)第七屆校運(yùn)會中,我們中隊(duì)更是成為校園的風(fēng)云人物,除了榮獲全校團(tuán)體總分“第一名”外,還包攬所有集體項(xiàng)目的冠軍。此外，幾乎每個星期的流動紅旗都駐扎在我們中隊(duì)的陣地，并且經(jīng)常榮獲學(xué)校的先進(jìn)班集體。笑看昨日碩果累累，我們欣喜欣慰；展望未來前景，猶感任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我中隊(duì)將一如繼往，開拓創(chuàng)新，打造我校少先中隊(duì)工作的新品牌，為少年兒童的健康成長提供更加完善的服務(wù)。第五篇：少先隊(duì)紅旗中隊(duì)事跡材料范文少先隊(duì)紅旗中隊(duì)事跡材料我們班是一個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、充滿朝氣的集體。誠實(shí)、守信、勤奮、好學(xué)、勇敢、活潑是我們的班訓(xùn)。一、每個隊(duì)員爭做先鋒。打從這個班集體的成立以來，每一個成員都希望做一個品德高尚、有追求的人，所以都申請加入了中國少年先鋒隊(duì)組織。為了讓隊(duì)員掌握有關(guān)隊(duì)名、隊(duì)禮、隊(duì)旗、呼號、作風(fēng)、紅領(lǐng)巾等方面的基本常識，經(jīng)常性開展少先隊(duì)的基本知識教育。記得隊(duì)員剛剛帶上紅領(lǐng)巾的那一刻，每個人的臉上蕩漾的是激動、興奮。每次少先隊(duì)活動儀式我們都能以積極昂揚(yáng)的面貌參加。二、有著健康良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)是中隊(duì)工作正常開展，中隊(duì)健康成長的基石。而良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。每學(xué)期開學(xué)初便組建中隊(duì)委，成立一支能干的班干部，根據(jù)班集體的具體情況和學(xué)校大隊(duì)的安排計(jì)劃制定我們中隊(duì)的工作計(jì)劃和制度。班級制度在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操、勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。有獎有懲，以形成良好健康的班風(fēng)。利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生進(jìn)行守則、道德等問題的討論。書籍、報刊的閱讀指導(dǎo)。為此班里還成立了一個讀書角，讀書角里有很多方面的書籍，引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀。運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評。運(yùn)用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論。宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響學(xué)生。三、在活動中鍛煉、成長。我們經(jīng)常有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動。如組織學(xué)生參加2013年春期低年級組的書法比賽、2013年春期“學(xué)雷鋒，做有道德的人”讀書活動等，我們經(jīng)常組織開展活動，緊密結(jié)合形勢召開主題中隊(duì)會，積極組織紅領(lǐng)巾小社團(tuán)、志愿服務(wù)小隊(duì)等開展活動。隊(duì)員有手拉手伙伴，中隊(duì)活動至少每周一次，隊(duì)員自主精神強(qiáng)，活動注重實(shí)效性、實(shí)踐性、自主性。四、陣地是我們成長的沃土。我們中隊(duì)有好人好事記錄本，如實(shí)記錄本班的好人好事，以便及時地對班中的好人好事進(jìn)行表揚(yáng)。有考勤本，每天都認(rèn)真做好學(xué)習(xí)和活動的考勤記錄。建立隊(duì)員成長檔案，記錄每位學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長。成立知識角、讀書角，組織訂好、讀好隊(duì)報隊(duì)刊。學(xué)生們一有空就鉆進(jìn)知識角、讀書角中汲取他們成長的“瓊漿玉液”。學(xué)生在這里看到的是自己的進(jìn)步和閃光點(diǎn)。四、團(tuán)結(jié)友愛是我們班強(qiáng)大的凝聚力。我們班是一個溫暖、和諧的大家庭，我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的。平時大家就像兄弟姐妹一樣和睦相處，互相幫助，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運(yùn)動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。如在2013年春期舉行的低年級組書法比賽中，我們班選出六名隊(duì)員參加，其中三名獲得了一等獎、一名獲得了三等獎。2013年春期“學(xué)雷鋒，做有道德的人”讀書活動的書法比賽中分別獲得鋼筆類一等獎兩名、二等獎一名。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會同心協(xié)力地完成它。五、勤學(xué)、好問的學(xué)風(fēng)激勵我們提高。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。我們建立了“一幫一”的學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。