做有尊嚴(yán)的教師演講稿-資料下載頁(yè)
2024-10-25 15:40本頁(yè)面
【正文】 遠(yuǎn)……面對(duì)教材，竇老師始終堅(jiān)持一點(diǎn)，那就是“即使不是教材的內(nèi)容”，只要“適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)”、只要“符合語(yǔ)文文質(zhì)兼美的特點(diǎn)”的文章都可以拿來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)。她還引導(dǎo)學(xué)生把閱讀的視線投向經(jīng)典國(guó)學(xué)和現(xiàn)代中外兒童經(jīng)典作品，就像兩座燈塔，經(jīng)典國(guó)學(xué)燈塔可以幫助孩子找到價(jià)值觀，而現(xiàn)代中外兒童經(jīng)典作品更能觸發(fā)與孩子生命的聯(lián)結(jié)，讓孩子知道走好當(dāng)下的路。這與我們學(xué)校進(jìn)行的大語(yǔ)文教學(xué)實(shí)驗(yàn)不謀而合，因此在我的班級(jí)里，我們堅(jiān)持晨誦，教給孩子吟誦的基本規(guī)則，包括平長(zhǎng)仄短，平低仄高，一三五不論，二四六分明，依字行腔，依義行調(diào)，教學(xué)生體會(huì)其中的感覺(jué)，融入感情去體會(huì)。經(jīng)常從我們班傳出瑯瑯的書(shū)聲，我還在全校上了一節(jié)吟誦公開(kāi)課，用吳校長(zhǎng)的話說(shuō)，“范老師沉穩(wěn)大氣，底蘊(yùn)豐厚，設(shè)計(jì)巧妙，不知道的誰(shuí)會(huì)想到她才是剛畢業(yè)的大學(xué)生！”。我不敢承受這句話的分量，只有自己知道在我的職業(yè)初始，遇見(jiàn)了充滿濃郁書(shū)香的學(xué)校，遇見(jiàn)了這一本本好書(shū)，遇見(jiàn)了名師的指引，也讓我遇見(jiàn)了更好的自己。竇老師說(shuō)超越課堂”。就是要讓學(xué)生懂得：“不但在課堂上要好好學(xué)語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂”。在竇老師“大語(yǔ)文教育觀”的指導(dǎo)下，我們班開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，秋天，我領(lǐng)著孩子們觀察樹(shù)葉的變化，做“秋天最美是落葉”的粘貼畫，誦讀秋天的詩(shī)歌；在家委會(huì)的幫助下，我們班開(kāi)辟了自己的種植園，利用周末觀察白菜的生長(zhǎng)過(guò)程；在“愛(ài)是什么”的單元主題教學(xué)中，我們利用電影課，和孩子們一起看關(guān)于愛(ài)的動(dòng)畫片，感受愛(ài)的偉大；孩子們還寫了一首首小詩(shī)，我把這些匯編成小書(shū)蟲(chóng)詩(shī)集《愛(ài)是什么》??這樣，孩子們能夠把看到的、聽(tīng)到的、感受到的活生生的社會(huì)現(xiàn)象和生活內(nèi)容帶入自己的課堂，寫進(jìn)自己的習(xí)作，使語(yǔ)文教學(xué)真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我創(chuàng)造性在自己的班級(jí)里開(kāi)展《我們都是小書(shū)蟲(chóng)》活動(dòng)，我精心為學(xué)生挑選合適的課外讀物《愛(ài)心樹(shù)》《好餓的毛毛蟲(chóng)》《逃家小兔》《爺爺一定有辦法。》等系列繪本，“童真童話“讀寫繪里，孩子們的思維像長(zhǎng)了翅膀，續(xù)編出一個(gè)個(gè)美麗的故事；“今天我來(lái)講”課前5分鐘講故事，孩子們爭(zhēng)當(dāng)故事大王；每月一評(píng)的讀書(shū)之星，貼滿了展示臺(tái)??我和孩子們沉浸在書(shū)的海洋，感受著讀書(shū)的樂(lè)趣。在學(xué)校剛剛舉辦的未來(lái)之星學(xué)科素養(yǎng)大賽“我是故事大王”比賽中，我們班的參賽學(xué)生活靈活現(xiàn)的表演榮獲特等獎(jiǎng)。語(yǔ)文課成了孩子們最喜歡上的課！而我，也成了孩子們最喜歡的老師，自然，也贏得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。竇老師在書(shū)中這樣寫道：“青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)等待，用寂寞滋潤(rùn)自己的心靈，驅(qū)除藏在靈魂中的浮躁。最好的寂寞靜修就是讀書(shū)，一本一本地‘啃’，把營(yíng)養(yǎng)慢慢送進(jìn)心靈的河床，就好比往智慧的銀行里儲(chǔ)蓄。實(shí)踐之時(shí)，提取出來(lái)，花掉的只是利息?！睂?duì)于我們教師而言，需要埋頭苦教，更需要靜下心來(lái)學(xué)會(huì)思考，不盲從、不等待，不忘初心，勇往直前。當(dāng)擁有了自我教學(xué)思想與風(fēng)格的時(shí)候，也就擁有了教師真正的職業(yè)尊嚴(yán)。而這，需要長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持，我愿意在教師之路上，尋著名師的足跡，讀書(shū)、實(shí)踐、思考，努力做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的語(yǔ)文教師！
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