【正文】 明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識素養(yǎng)，扎實的教學基本功，否則就會被時代所淘汰。因而，進一步增強了自身學習的緊迫性、危機感和責任感，樹立了”以學生為本、教書育人“的教育教學理念。二、勤勤懇懇，積極研修在研修過程中，我堅持定期進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專題視頻錄象，通過學習解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念、,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時也進一步更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。通過學習研修培訓，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。三、積極思索，深刻感悟遠程研修培訓研修培訓，是我人生歷程中一段重要的學習經(jīng)歷。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將開始的新的學年；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤勉敬業(yè)，通過各種途徑，進一步加強學習，力求解決教學工作中更多的實際問題，切實提高自身教學能力和業(yè)務水平，使自身穩(wěn)步提高。通過這次研修培訓，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的差距和不足，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，辛勤工作，努力學習，使自己有更大的成長和進步。全員培訓研修總結(jié)14燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的研修明天就要結(jié)束了嗎？明天，公元8月10日，也就是暑期研修的最后一天了。這雖然是我第二次的研修學習，仍有百樣的滋味涌上心頭，酸甜苦辣咸，誰解其中味？有些如釋重負，終于到站了，我們可以好好歇息了；有些羞愧汗顏，無一篇優(yōu)秀作業(yè)推薦，有點對不起專家和自己；有些依依不舍，再好的學習機會也有走過的時候……研修，不說再見。怎能忘？驕陽似火，酷暑難耐，學專家理念，寫精彩作業(yè)，研討激昂處，為真知較真，不亦樂乎？老教師，拿出小學生學習的姿態(tài)，專注誠懇，令人感動；青年教師，勇于攀登，渴求真知，不恥下問。整個辦公室里，學習氣氛濃厚；研修網(wǎng)上，指指點點，只為采得”百花蜜“……研修，不說再見。怎能忘？網(wǎng)上視頻，專家用心良苦，新課標新理念，認真學習，期待老師們每一次新的收獲；品評學生們的每一次作業(yè)，寫評語、談見解，為迷茫中眾多如我一樣的老師指點迷津，為我們送來了一股股山澗的清泉……研修，不說再見。怎能忘？研修給了我們一次次超越自我的機會，給了我們一次次成長的機會，讓我們的羽毛一天天地豐盈起來；研修，給了我們一雙隱形的翅膀，給了我們從未有過的力量，讓我們終有一天也能翱翔于藍天與白云間……研修，不說再見。正象劉青專家所說”讓學習成為一種習慣，成為習慣就不再是負擔。當學習成為我們的一種生活方式，在學習的過程中才會感受到更多的快樂和精彩?！敖裉欤魈?，未來……我們會一直走在研修學習路上，撿拾一粒種子，不經(jīng)意間就會收獲一個春天！研修，難說再見！全員培訓研修個人總結(jié)分散研修的課例打磨環(huán)節(jié)已經(jīng)啟動，為了確?！蹦ァ暗镁殻蹦ァ暗镁剩罱K”磨“出精品，榮成市實驗小學在”磨“字上下功夫，深入挖掘課例研究的內(nèi)涵。一、靜心”入磨“——三思后行上周四，我校分管領導召開課例打磨動員會。要求老師一定要靜下心來進入課例打磨階段，做到”三思后行“，即每個任務的提交必須做到：一思課程標準；二思目標任務；三思研究問題。二、沉心”琢磨“——集思廣益我們按研修組分頭召開研討會，結(jié)合暑期進行的新課標遠程研修，以及前兩個周的專題學習，大家都沉下心來，琢磨、思考，尋找我們要研究的問題，經(jīng)過幾輪的匯總、討論、交流，集思廣益，確立了各組的目標任務和研究課題，并制定出具體的磨課計劃。三、用心”研磨“——精益求精在此基礎上，各學科分管領導分別召開學科課例打磨指導會。分別對各研修組提交的磨課計劃進行指導，指出問題，提出改進意見，以精益求精的態(tài)度要求各組做到”研細、研深。全員培訓研修總結(jié)15為了深入貫徹落實縣教育局關于教師暑期研修培訓精神，進一步加強師德師風建設，努力造就一支政治堅定、業(yè)務過硬、作風扎實、德藝雙馨的教師隊伍，切實提高教學質(zhì)量。織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心于20xx年7月12日～19日進行了為期八天的暑期教師全員集訓。現(xiàn)將研修培訓情況總結(jié)如下。一、精心組織，周密部署，高效有序織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心開了兩次碰頭會，傳達學習了教育局的文件精神，并討論制定并經(jīng)局師資股審定通過了《織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心20xx年教師暑期全員研修培訓方案》，明確了研修培訓時間、研修培訓形式、集訓內(nèi)容和研修培訓專家，落實研修培訓經(jīng)費，成立了由文騰教管中心主任譚明躍為組長的研修培訓工作領導小組，下轄協(xié)調(diào)組、資料組、后勤組、信息組和接待組等。7月12日上午，在文騰、雙堰街道辦事處五樓會議室隆重舉行了開班典禮，開班典禮深刻闡述了本次研修培訓活動的重要意義，明確提出了研修培訓要達到的目標，同時也對研修培訓考勤、作息制度、紀律等作了詳盡的要求和說明。二、目標明確，內(nèi)容豐富，形式多樣本次全員研修培訓以按需施培為原則，緊緊圍繞師德師風建設、班主任工作和教師專業(yè)成長三條主線，以聽取報告、耳聞口誦、勤記筆記、撰寫體會為主要活動形式?？椊鹞逍〗炭浦魅沃熨F蘋的《班級活動設計與組織》、城關小學教務主任彭麗的《做一個專業(yè)的班主任》、七星關區(qū)八中研修培訓主講教師王曉的39?！栋嘀魅喂ぷ骼碚撆c實踐》、織金五中校長余志軍的《德，教師職業(yè)的靈魂》、織金一中政教主任高松的《如何做一個學生喜歡的班主任》、西南大學李達武教授的《快樂國學與師德師風》等專題講座以及縣教育局招生辦主任付強的心理健康知識講座、縣司法局局長李應先的法制安全教育專題講座、國家級普通話測試員、畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學校中文講師蔣薇的普通話提升研修培訓等，有的講座語言幽默、有的講座平實卻不乏趣味性，但所有的講座沒有空洞的理論，處處閃耀著思想的光芒，老師們或會心一笑，或低頭思索，在輕松的氛圍中理解到教育工作是理性和藝術的統(tǒng)一、規(guī)范和情感的交融，領悟到“做快樂幸福教師”的秘訣。三、勤于筆記、深刻反思、振奮精神短短八天的全員集中，織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心全體教師已成了全體教師的一次思想大解放、認識大提高、工作作風大轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點，教師們本著對學校負責，對自己負責的態(tài)度，嚴守紀律，態(tài)度端正，深刻反思，認識不足，改進方法，相互交流，共同促進，更新自我，明確了教育者的社會責任，樹立了高尚的道德情操和精神追求，極大增強做人民滿意的教師的責任感和緊迫感，人人撰寫了觸及靈魂、解剖思想的三心得體會，有老師如是寫道：“今后將不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，提高教書育人的本領和技能，為在教育事業(yè)中不斷譜寫新章而努力學習！”“一次理念的交流，一次心靈的洗禮?！薄罢_認識自我，認識教師職業(yè)，這的確是一份美好的工作，我要努力地做一個幸福的班主任?！薄白鳛榻處?，只有心理健康，心態(tài)陽光，與人為善，樂觀寬容，善待每位學生，才能提高生活質(zhì)量，做好教育工作?！彼摹⒄J真總結(jié)、改進方法、持續(xù)發(fā)展這次全員集中研修培訓，學完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學習任務，達到了預期目標，織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心一致認為，這次研修培訓的成功之處在于：建立機構(gòu)，統(tǒng)一認識，精心安排是前提；廣泛動員，狠抓落實是關鍵；領導重視，紀律嚴明是保證?！暗歉叨?，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。”所謂理論改變視點，視點決定視野，視野決定人的成長質(zhì)量。今后將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，堅持不懈地抓好教師全員研修培訓，以激發(fā)和喚醒教師，使教師產(chǎn)生一種積極的心態(tài)和探究的欲望，并使教師走上快速成長的康莊大道，為創(chuàng)辦理想的教育而奮斗。擴展資料：全員培訓研修總結(jié)全員培訓研修總結(jié)通過參加江西省中小學教師全員遠程培訓網(wǎng)絡研修的學習及完成作業(yè)的實戰(zhàn)，我對本次研修深有感觸，總結(jié)為以下幾個方面：一、加強教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。要給學生一杯水，教師首先自己要有一桶水，這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學生最直接、最有用的東西就是知識和獲取知識的方法了。我們只有不斷學習，加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學技巧和技能，才能教給學生全面、系統(tǒng)、有用的知識。新形勢下的新課程改革的確對教師提出了很大的挑戰(zhàn)，對我們而言，在教學海洋里，自身的學習也如逆水行舟，不進則退，只有不斷進行自我完善才能更好地完成教書育人的任務。二、注重課堂角色的轉(zhuǎn)變。在研修過程中，我清楚地意識到教師角色的轉(zhuǎn)變對課堂效果乃至教學效果的影響。“填鴨式”的教學方式不僅禁錮了學生的思維發(fā)展，也限制了教師自身的教學技能的提高。只有讓學生最大限度地參與到課堂教學中來，從實際出發(fā)，加以合理的引導，教與學才能互長，達到良性循環(huán)。雖然由于諸多客觀因素如大班教學、學生水平不一等因素在具體操作中存在很大的難度和挑戰(zhàn)，但是這是我們必須努力的目標三、培養(yǎng)學生的良好的學習習慣和方法。通過對新課程改革的材料學習以及本學科的專題學習，我的理論基礎更扎實了，與此同時我更加深刻地意識到有理論基礎作為指導是不夠的，我們要更多地做的是把理論知識與教學實踐緊密地結(jié)合起來。紙上談兵不可能打勝仗，而我們所做的那么多教學思考和研究如果不轉(zhuǎn)化為具體的實踐，也只能是停留在表面，不可能做到真正意義上的改革。所以，今后我一定會努力把在這段時間里學到的教育理論和教學技能運用到自己的教學實際中，爭取提高課堂效率，取得更好的教學效果。本次舉辦的初中數(shù)學教師網(wǎng)絡研修，使得我充分認識到，在課堂教學中要讓每個學生在課堂上充分的參與到教學活動中去，發(fā)揮團隊精神。因此，我們在教學過程中，要十分重視通過師生合作、生生合作，讓學生學會傾聽，學會分享，培養(yǎng)和發(fā)展學生的合作意識、合作精神，進而達到教學的目標。我們必須向四十分鐘要效益。良好的課堂學習習慣是產(chǎn)生高效益的必要保證。而教師又在這中間起了舉足輕重的作用。四、增強師生情感溝通，建立和諧的師生關系親其師，才能信其道。教師要善于表達積極情感，多給予熱情鼓勵，引導他們在學習中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在日常生活中要多與學生進行情感交流，教師一個默許的眼神、一句鼓勵的話語、一份由衷的贊許，都會使學生感覺到教師的關心、賞識和可敬。這些都促進學生積極的上進心，激發(fā)他們的求知欲，增加他們學習的勇氣和信心。達到以情促知、以情促教的目的。