【正文】 你的讀書(shū)心得，并向大家推薦。盡量安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)場(chǎng)所，以便家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)，一起交流，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)應(yīng)帶頭學(xué)習(xí)，為孩子作出榜樣，而且要和孩子互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)一方面讓學(xué)生開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，愉悅了身心；另一方面由于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，其信息會(huì)良莠不齊，有些不良信息會(huì)帶給孩子消極影響和不安全因素。因此，家長(zhǎng)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值與功能，既不采取簡(jiǎn)單否定的態(tài)度，又學(xué)習(xí)網(wǎng)上教育的方法，避免消極影響和不安全因素。[互動(dòng)環(huán)節(jié)] 請(qǐng)家里上互聯(lián)網(wǎng)的家長(zhǎng)舉手。您在引導(dǎo)孩子上網(wǎng)查閱資料或?qū)W習(xí)方面有哪些可以值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)？家長(zhǎng)交流。怎么樣才做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢？創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求，每位家長(zhǎng)要努力做到愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，能學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。1997年原國(guó)家教委、全國(guó)婦聯(lián)頒發(fā)了《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》，對(duì)家庭教育的指導(dǎo)意見(jiàn)、教育內(nèi)容、教育原則與方法等都作了規(guī)定。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并付諸實(shí)踐。根據(jù)上述文件精神，結(jié)合家庭教育實(shí)際，對(duì)怎樣做合格家長(zhǎng)，提出一些建議：更新教育觀念。①樹(shù)立新的人才觀?！裁词侨瞬?？人才指在社會(huì)勞動(dòng)中以自己較高的創(chuàng)造力，為社會(huì)發(fā)展作出較大貢獻(xiàn)的人。▲人才是多規(guī)格的。工程師、教授是人才，廠長(zhǎng)、經(jīng)理、勞動(dòng)能手也是人才。人才是多層次的。工程師、技術(shù)員、高級(jí)技工、優(yōu)秀服務(wù)員都是人才。全面建設(shè)小康社會(huì)，不僅需要數(shù)以千萬(wàn)記的專門(mén)人才，也需要數(shù)以億記的高素質(zhì)勞動(dòng)者?！瞬诺膫€(gè)體結(jié)構(gòu)包括德、識(shí)、才、學(xué)、體。其中，培養(yǎng)孩子的高尚品德為首。聶榮臻元帥曾說(shuō)：“家教之道責(zé)以德”。兩次諾貝爾獲得者居里夫人曾對(duì)自己的女兒說(shuō)：“你們長(zhǎng)大后，要自己去謀業(yè)，我只留給你們精神財(cái)富，把你們引上正確的生活道路，決不給你們留下法郎?！迸畠涸诰永锓蛉说慕逃绊懴?，后來(lái)成了著名的科學(xué)家。如果不重視品德教育，不僅望子成龍的好夢(mèng)難圓，甚至?xí)B(yǎng)出一條“惡龍”來(lái)。比如，馬加爵；又比如轟動(dòng)美國(guó)的盧剛事件??②從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和能力。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是推動(dòng)人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力。任何創(chuàng)新都不是憑空產(chǎn)生的，是在前人經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，因此，我們首先要引導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)前人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為孩子的創(chuàng)新能力打下一定的基礎(chǔ)。其次，要保護(hù)孩子的想象力。第三，要重視孩子的發(fā)問(wèn)，鼓勵(lì)孩子自己尋求答案，激發(fā)他們的求知欲。③培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力和習(xí)慣?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。這句話形象地表達(dá)了自學(xué)成材的規(guī)律。孩子有了自學(xué)的能力和習(xí)慣，在任何情況下都能順利地用這把金鑰匙去打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。江澤民同志曾深刻地指出，“學(xué)校接受的還只是基本教育，盡管這個(gè)教育十分重要，但畢竟不是人生所受教育的全部，做到老學(xué)到老，人才的成長(zhǎng)最終要在社會(huì)的偉大實(shí)踐和自身的不斷努力中來(lái)實(shí)現(xiàn)”。在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用。掌握科學(xué)的教育方法。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)多因素相互影響的復(fù)雜過(guò)程。成長(zhǎng)中的不同問(wèn)題，應(yīng)采取不同的方法，這就決定了教育方法的多樣性。我們要根據(jù)孩子的實(shí)際，從孩子的年齡特征和個(gè)性差異出發(fā)，選擇不同的教育方法。① 改進(jìn)言教?！魇裁词茄越?？言教就是通過(guò)擺事實(shí)，講道理，使孩子提高認(rèn)識(shí)，明辨是非。△言教要有針對(duì)性，有的放矢?！餮越桃鷦?dòng)形象，理例結(jié)合，寓理于例。△言教要講究時(shí)機(jī)。當(dāng)孩子有內(nèi)心需要的時(shí)候就是好時(shí)候?！餮越踢€要耐心。成長(zhǎng)是曲折的。一勞永逸的事情在教育中是不存在的。[建議] 每天花一定的時(shí)間與孩子交流。，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。②重視身教。身教就是父母的自身的實(shí)際行動(dòng)影響孩子。父母是孩子的第一任教師，父母對(duì)孩子的影響最早、最直接、最經(jīng)常，父母是一本無(wú)字的教科書(shū)。有專家指出“家庭教育的主要方法是身教”。還有專家說(shuō)，“一兩身教勝過(guò)一噸言教”。有這樣一則廣告，一位年輕的媽媽為年邁的媽媽端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力地端來(lái)一盆冒著熱氣的水，充滿愛(ài)意地說(shuō)：“媽媽，您也泡泡吧！”下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。這則廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來(lái)長(zhǎng)成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。③優(yōu)化境教。境教是家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響。諸葛亮在《誡子書(shū)》中有一句名言“儉以養(yǎng)德”。所謂“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，我們應(yīng)引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)，建立起良好的家庭物質(zhì)環(huán)境。有句話說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝ノ幕諊?，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性和思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無(wú)窮；同時(shí)也會(huì)使家庭成員關(guān)系融洽、和睦，心境愉快，生活目標(biāo)高尚，生活質(zhì)量高，充滿安全、幸福的感覺(jué)。[互動(dòng)環(huán)節(jié)] 請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)談他們是如何為孩子營(yíng)造良好的文化氛圍。家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面。物質(zhì)文化方面，如果經(jīng)濟(jì)條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(huà)(或者是名人的、或者是朋友贈(zèng)送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫(huà))、地圖、照片等，書(shū)架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書(shū)刊等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書(shū)桌和一個(gè)小書(shū)架。家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒(méi)有讀書(shū)聲，似乎是不可取的。精神文化方面，一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明民主家風(fēng)。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù)，對(duì)傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風(fēng)是一種無(wú)聲的命令，有著巨大的力量。二要形成民主、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛(ài)護(hù)、互相關(guān)心，講文明禮貌，講理解寬容，無(wú)論何時(shí)不說(shuō)過(guò)頭話，不采取過(guò)激行動(dòng)。處理家庭事務(wù)，家庭成員要民主協(xié)商，不搞一言堂。家長(zhǎng)要尊重孩子的人格，鼓勵(lì)孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無(wú)原則的爭(zhēng)吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無(wú)能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余，不妨在一起講講見(jiàn)聞、故事、笑話，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默些；可養(yǎng)成一些良好的興趣愛(ài)好，如讀書(shū)看報(bào)，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂(lè)，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如賭博、嗜煙、酗酒等。四要愛(ài)科學(xué)，家庭要有尊重文化知識(shí)和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神，不要相信封建迷信。要認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不懂現(xiàn)代科技、不會(huì)操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代挑戰(zhàn)的有用之材。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大的程度上取決于：家里的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。”盧梭也說(shuō)：“家庭生活的樂(lè)趣是抵抗壞風(fēng)氣的毒害的最好良劑。”可見(jiàn)良好的家庭文化氛圍對(duì)于培養(yǎng)有文化教養(yǎng)的下一代，抵制和凈化社會(huì)不良文化影響的作用是多么重要！養(yǎng)成良好的心態(tài)。我們應(yīng)冷靜、從容、理智地對(duì)待孩子成長(zhǎng)中的種種困難和問(wèn)題，既不放任，也不急躁，耐心細(xì)致地引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。賞識(shí)教育的成功者周弘說(shuō)：“哪怕天下所有人都看不起您的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而自豪！”古人云：人生不如意事常八九。有人進(jìn)一步把它作成一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：不思八九。下聯(lián)：常想一二。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，是孩子心靈的港灣。我們家長(zhǎng)要用自己良好的心態(tài)為孩子營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o的港灣，讓孩子們從這里起步，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！最后，我想說(shuō)：希望孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！