【正文】 乾清宮：用途(12段)后三宮 交泰殿：(13段)坤寧宮：用途(13段)(與前三殿比較)寫后三宮特點(diǎn)(14段)御花園(園林特色)(15段)出紫禁城：從景山俯視故宮(16段)幻燈1簡(jiǎn)介后三宮清初的皇帝均住在乾清宮，皇后住坤寧宮，交泰殿則是皇后的活動(dòng)場(chǎng)所。清朝中后期，皇帝和皇后都搬至西六宮等地去了，最著名的是養(yǎng)心殿，從雍正皇帝起，這里就成為帝王理政和寢居之所，慈禧太后也在此垂簾聽政，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)40余年幻燈1精讀探討：為什么要重點(diǎn)介紹太和殿？介紹太和殿是按什么順序說(shuō)明的？（1）是三大殿的中心，皇帝的寶座在此，是顯示皇威的地方。（2）是故宮建筑群的中心，最全面最突出地體現(xiàn)了故宮的本質(zhì)特征。順序：由外到內(nèi)，由中間到四周。幻燈1在介紹太和殿內(nèi)景時(shí)，立足點(diǎn)是什么?在書上圈點(diǎn)出方位詞。按什么順序介紹的? 立足點(diǎn)1：朱漆方臺(tái)。方位詞：正中、上面、背后、兩旁、中央 立足點(diǎn)2：雕金蟠龍。方位詞：周圍、下面。說(shuō)明順序：外 內(nèi)、中間 兩旁、上 下幻燈1太和殿為什么要設(shè)在中軸線上?其內(nèi)景的主要特點(diǎn)是什么?為什么這樣裝飾? 為了強(qiáng)調(diào)皇權(quán)這個(gè)中心其內(nèi)景的主要特點(diǎn)是彩繪了眾多的龍的圖案因?yàn)榛实圩悦鼮檎纨執(zhí)熳?，這是皇權(quán)的象征，所以用龍來(lái)突出皇帝的尊嚴(yán)。幻燈1在“內(nèi)廷”中作者重點(diǎn)介紹了哪個(gè)宮，為什么? 乾清宮 因?yàn)槭腔实厶幚砣粘Ｕ?wù)，批閱奏章的地方?；脽簟昂笕龑m”的圖案和前三殿有什么不同? 這運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？后三宮”彩繪中鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽(yáng)、龍風(fēng)呈祥、飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。和前三殿相比莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了。作比較幻燈2全文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？舉例說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這些說(shuō)明方法有什么作用？分類別：如介紹三大殿及后三宮。使文章層次分明。列數(shù)字：如“御花園面積不大，有大小建筑二十座”。說(shuō)明御花園建筑之多。作比較：如“這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。” 突出事物的特點(diǎn)。打比方：如”仿佛進(jìn)入蘇州園林?！?形象、直觀地說(shuō)明御花園的園林特色?；脽?作者帶領(lǐng)我們參觀了故宮，你能體會(huì)他寫本文的感情嗎？作者說(shuō)：感情基調(diào)是愛和贊頌，著眼于建筑文物的精美，勞動(dòng)人民的智慧，重要的歷史價(jià)值。但故宮也是封建統(tǒng)治的中心，它的建筑是為封建統(tǒng)治服務(wù)的，對(duì)他們我是憎恨和揭露的?；脽?3—5圖片欣賞 幻燈5布置作業(yè)第五篇：故宮博物院教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1﹒掌握生字新詞，并積累應(yīng)用。（觀察點(diǎn)）和準(zhǔn)確使用方位語(yǔ)言（方位詞和方位短語(yǔ)）。教學(xué)重、難點(diǎn)：理清本文說(shuō)明順序。教學(xué)過(guò)程：一、布置預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué)讀準(zhǔn)字音金鑾(lu225。n)殿 蟠(p225。n)龍 鎏(li)金 中軸(zh242。u)線 迥（jiǒng）然不同 鰲(225。o)頭 湛(zh224。n)藍(lán) 額枋（fāng）檀(t225。n)香 妃嬪（p237。n）釋義玲瓏：精巧細(xì)致。湛藍(lán)：深藍(lán)。布局：全面安排。肅穆：嚴(yán)肅而恭敬。幽雅：幽靜而雅致。悠揚(yáng)：形容聲音時(shí)高時(shí)低，和諧動(dòng)聽。井然有序：形容整齊的樣子。迥然不同 ：形容差別很大。二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)?研討激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課(1)導(dǎo)入：電視里頭流行的清宮戲，如《還珠格格》《康熙王朝》?大家知 道這些故事發(fā)生的背景地點(diǎn)在哪嗎？對(duì)了，就是在明清皇宮，那么今天，我就帶領(lǐng)大家走進(jìn)這座神秘的宮殿。(2)板書課題（3）檢查預(yù)習(xí)，積累字詞初讀感知請(qǐng)同學(xué)梳理(填寫課后練習(xí)一圖)第一部分：概括說(shuō)明故宮的概況——第二部分：分別介紹故宮博物院的各大建筑第三部分：從景山鳥瞰故宮，再次點(diǎn)明故宮的整體特點(diǎn)。按照事物空間分布位置來(lái)介紹和說(shuō)明的,這樣的說(shuō)明順序叫做空間順序（2）本文怎樣進(jìn)行空間順序說(shuō)明的？找出文中的方位詞。（3）以導(dǎo)游的身份，向游客介紹故宮博物院。（鼓勵(lì)學(xué)生寫好有創(chuàng)意性 的導(dǎo)游詞）三．鞏固練習(xí)：閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題。在天安門右前方，巍然聳立著一座雄偉壯麗的大廈，這就是人民大會(huì)堂。全國(guó)各族人民的代表在這里共商國(guó)策。莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂，是首都最宏偉的建筑之一，建筑面積達(dá)171800平方米，體積有1596900立方米。一條黃綠相間的琉璃屋檐，把巍峨的大會(huì)堂的輪廓從蔚藍(lán)的天空中勾畫出來(lái)。那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫圖。我們?cè)诮ㄖ煹呐阃?，從天安門廣場(chǎng)往西走，參觀人民大會(huì)堂。老遠(yuǎn)就看見鑲嵌在正門頂上的國(guó)徽的閃閃金光。踏上一層樓高的花崗石大臺(tái)階，迎面是12根淺灰色的大理石柱。門柱有25米高，柱身要4個(gè)人才能合抱過(guò)來(lái)。柱距采用我國(guó)柱廊的傳統(tǒng)樣式，明間寬，緊鄰的兩個(gè)次間較窄，再往兩旁，各4個(gè)次間又較窄。這樣高大而有力的柱廊，是建筑師們吸收了中外古今門柱造型的優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)造出來(lái)的。邁進(jìn)金黃色大銅門，穿過(guò)寬闊的風(fēng)門廳和衣帽亭，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分——中央大廳。建筑師站在這里，指著四周向我們介紹了整個(gè)建筑的布局：朝西直入萬(wàn)人大禮堂；往北通宴會(huì)廳；向南穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的廊道，是全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的辦公大樓。整個(gè)建筑就是由這三部分組成的。1．用自己的話說(shuō)說(shuō)第一自然段交待了哪些內(nèi)容。2．第二段畫線句子的表達(dá)方式是什么？其作用是什么？3．第四自然段哪些詞語(yǔ)表明了空間方位的轉(zhuǎn)移？（）教后感八年級(jí)語(yǔ)文教案 故宮博物院 教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本文圍繞中心突出重點(diǎn)、有詳有略地說(shuō)明事物的方法。了解故宮主要建筑的特征用途等，理解故宮在建筑設(shè)計(jì)上處處反映以封建帝 王為中心的特點(diǎn)。通過(guò)了解古代建筑，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的感情。教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)2 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)檢查默寫詞語(yǔ)回憶上課內(nèi)容二、研讀重點(diǎn)段落思考： 在“前朝”中作者重點(diǎn)介紹了哪個(gè)大殿？這是為什么？ 默讀5—8段寫太和殿部分，討論：(1)各段說(shuō)明的重點(diǎn)是什么? 每段主要抓住了什么特點(diǎn)來(lái)介紹的?劃出表現(xiàn) 這些特點(diǎn)的主要詞語(yǔ)。(2)太和殿是故宮建筑的中心，從對(duì)太和殿的介紹中你能看出故宮建筑設(shè)計(jì) 的主要特色嗎？(3)這部分采用了什么說(shuō)明順序？“內(nèi)廷”中作者重點(diǎn)介紹了哪個(gè)宮？這又是為什么？飾。默讀12—14段寫后三宮部分，回答：（1）“后三宮”的圖案和前三殿有什么不同？比較全文為什么要以介紹太和殿為重點(diǎn)，這樣寫有什么好處？小結(jié)（1）通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，我們知道在介紹建筑群時(shí)，分清主次，采用有詳 有略的寫法，才能突出重點(diǎn)，把最有特色的地方寫出來(lái)，給讀者以深刻的 印象。重點(diǎn)與詳略的安排，卻要根據(jù)建筑物的特征而定?！?〕本文采用的 說(shuō)明順序是先總后分再總。分說(shuō)以方位為序，由南到北、從外入內(nèi)寫去。受十分明晰。三．鞏固練習(xí)：課內(nèi)語(yǔ)段閱讀太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多姿多彩，龍身周圍還襯托著流云火焰。1．第一段中使用的主要說(shuō)明方法是 ___。2．“金瑣窗”的“瑣”的意思是_。3．兩段文字分別先從外部說(shuō)明了_ _；再?gòu)腳_ _部說(shuō)明了 _結(jié)構(gòu)、布局_ _。4．太和殿的特征是_、殿內(nèi)裝飾以龍為主題的含義是。5．第二段中運(yùn)用了哪些方位詞語(yǔ)？立足點(diǎn)是什么？6．文中畫橫線句子的表達(dá)方式是_ __。7．選文對(duì)太和殿的說(shuō)明體現(xiàn)了故宮的什么特點(diǎn)？ 教后感八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)案 故宮博物院 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1﹒掌握生字新詞，并積累應(yīng)用。（觀察點(diǎn)）和準(zhǔn)確使用方位語(yǔ)言（方位詞和方位短語(yǔ)）。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：理清本文說(shuō)明順序。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)?自學(xué)讀準(zhǔn)字音金鑾()殿 蟠()龍 鎏()金 中軸()線 鰲()頭 湛()藍(lán) 額枋（）檀()香藻()井 擊罄()琉()璃 迥（）然不同 妃嬪（）矯（）健 攢（）釋義 玲瓏： 湛藍(lán)： 布局： 肅穆： 幽雅： 悠揚(yáng)： 井然有序： 迥然不同 ：二、學(xué)習(xí)?研討檢查預(yù)習(xí)，積累字詞初讀感知填寫課后練習(xí)一圖：天安門—端門—午門—金水河—太和門—太和殿—中和殿—保和殿—乾 清門—乾清宮—交泰殿—坤寧宮—御花園—順貞門—神武門 第一部分：（2段）第二部分：（3—15段）第三部分：(16段)（2）本文怎樣進(jìn)行空間順序說(shuō)明的？找出文中的方位詞。同步檢測(cè)在（）內(nèi)填字來(lái)完成短語(yǔ)：①規(guī)模（）大 ②莊嚴(yán)肅（）③（）然不同 ⑤舉世（）名 ⑥鳴鐘擊（）⑦煙霧（）繞 ⑧錯(cuò)（）相連 ⑨龍鳳（）祥 ⑩池館水（）三．鞏固練習(xí)：閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題。在天安門右前方，巍然聳立著一座雄偉壯麗的大廈，這就是人民大會(huì)堂。全國(guó)各族人民的代表在這里共商國(guó)策。莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂，是首都最宏偉的建筑之一，建筑面積達(dá)171800平方米，體積有1596900立方米。一條黃綠相間的琉璃屋檐，把巍峨的大會(huì)堂的輪廓從蔚藍(lán)的天空中勾畫出來(lái)。那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫圖。我們?cè)诮ㄖ煹呐阃拢瑥奶彀查T廣場(chǎng)往西走，參觀人民大會(huì)堂。老遠(yuǎn)就看見鑲嵌在正門頂上的國(guó)徽的閃閃金光。踏上一層樓高的花崗石大臺(tái)階，迎面是12根淺灰色的大理石柱。門柱有25米高，柱身要4個(gè)人才能合抱過(guò)來(lái)。柱距采用我國(guó)柱廊的傳統(tǒng)樣式，明間寬，緊鄰的兩個(gè)次間較窄，再往兩旁，各4個(gè)次間又較窄。這樣高大而有力的柱廊，是建筑師們吸收了中外古今門柱造型的優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)造出來(lái)的。邁進(jìn)金黃色大銅門，穿過(guò)寬闊的風(fēng)門廳和衣帽亭，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分——中央大廳。建筑師站在這里，指著四周向我們介紹了整個(gè)建筑的布局：朝西直入萬(wàn)人大禮堂；往北通宴會(huì)廳；向南穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的廊道，是全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的辦公大樓。整個(gè)建筑就是由這三部分組成的。1．用自己的話說(shuō)說(shuō)第一自然段交待了哪些內(nèi)容。2．第二段畫線句子的表達(dá)方式是什么？其作用是什么？3．第四自然段哪些詞語(yǔ)表明了空間方位的轉(zhuǎn)移？ 學(xué)后感八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)本文圍繞中心突出重點(diǎn)、有詳有略地說(shuō)明事物的方法。了解故宮主要建筑的特征用途等，理解故宮在建筑設(shè)計(jì)上處處反映以封建帝 王為中心的特點(diǎn)。通過(guò)了解古代建筑，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的感情。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)2 學(xué)習(xí)過(guò)程一、復(fù)習(xí)默寫詞語(yǔ)回憶上課內(nèi)容二、研讀重點(diǎn)段落思考： 在“前朝”中作者重點(diǎn)介紹了哪個(gè)大殿？這是為什么？ 默讀5—8段寫太和殿部分，討論：(1)各段說(shuō)明的重點(diǎn)是什么? 每段主要抓住了什么特點(diǎn)來(lái)介紹的?劃出表現(xiàn) 這些特點(diǎn)的主要詞語(yǔ)。(2)太和殿是故宮建筑的中心，從對(duì)太和殿的介紹中你能看出故宮建筑設(shè) 計(jì)的主要特色嗎？(3)這部分采用了什么說(shuō)明順序？“內(nèi)廷”中作者重點(diǎn)介紹了哪個(gè)宮？這又是為什么？裝飾。默讀12—14段寫后三宮部分，回答：（1）“后三宮”的圖案和前三殿有什么不同？比較全文為什么要以介紹太和殿為重點(diǎn)，這樣寫有什么好處？小結(jié)：課內(nèi)語(yǔ)段閱讀太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺(tái)基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多姿多彩，龍身周圍還襯托著流云火焰。1．第一段中使用的主要說(shuō)明方法是________。2．“金瑣窗”的“瑣”的意思是________。3．兩段文字分別先從_______部說(shuō)明了________；再?gòu)腳_______部說(shuō)明了________。4．太和殿的特征是________，殿內(nèi)裝飾以龍為主題的含義是________________。5．第二段中運(yùn)用了哪些方位詞語(yǔ)？立足點(diǎn)是什么？ 6．文中畫橫線句子的表達(dá)方式是________。7．選文對(duì)太和殿的說(shuō)明體現(xiàn)了故宮的什么特點(diǎn)？ 學(xué)后感14《故宮博物院》參考答案 課時(shí)一（2）從?往里走,沿著?穿過(guò)? 走進(jìn)午門? 進(jìn)了太和門? 向南?往北?從方位詞的使用可以看出作者立足點(diǎn)的不斷變化，這就是“動(dòng)點(diǎn)觀察”三．、氣勢(shì)以及在全國(guó)人民政治生活中的作用。，突出了大會(huì)堂雄偉莊嚴(yán)、氣勢(shì)宏大的特點(diǎn)。、穿過(guò)、 空間順序 課時(shí)二三． 內(nèi) 結(jié)構(gòu)、壯麗、威嚴(yán) 真龍?zhí)熳拥匚恢粮邿o(wú)上。