“尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮”觀后感-資料下載頁(yè)
2025-10-16 15:11本頁(yè)面
【正文】 孩子們，把愛(ài)播撒給了他們。他們的話語(yǔ)十分真實(shí)、質(zhì)樸，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有默默地付出，他們的行動(dòng)是那么的低調(diào)，從來(lái)沒(méi)有被關(guān)注、被敬仰，但他們辛勤和汗水會(huì)使祖國(guó)的花朵更加鮮艷。在晚會(huì)上，我看到了無(wú)數(shù)的鄉(xiāng)村教師在默默地奉獻(xiàn)自己的青春，他們的事跡深深地打動(dòng)著我，他們把自己的青春和生命都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的事業(yè)中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。這場(chǎng)感動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我感到了這些優(yōu)秀教師的心底語(yǔ)言：那就是“良心”和“愛(ài)心”。聯(lián)想到自己，20xx年秋到了平臺(tái)小學(xué)，那是一個(gè)地地道道的農(nóng)村小學(xué)，想想自己在那所學(xué)校度過(guò)了6年光陰。平臺(tái)小學(xué)的孩子們陪伴我走向成熟?，F(xiàn)在想想，真的想說(shuō)聲：謝謝您們。隨著城市化進(jìn)程的不斷發(fā)展，20xx年夏，平臺(tái)小學(xué)被撤銷(xiāo)了。在做好領(lǐng)導(dǎo)安排搬遷工作之余，走在平臺(tái)校園內(nèi)的每一處，都覺(jué)得戀戀不舍，她可是陪伴我從初踏入社會(huì)、剛走向教師崗位，走向一名初步成熟的教師的地方。當(dāng)然作為一名年輕的教師，我覺(jué)得應(yīng)站在更高的角度來(lái)看待這一變化，為了更好的適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境，也是為了承擔(dān)起作為一名小學(xué)教師的責(zé)任，看著其他老師們都在為著新學(xué)校接納平臺(tái)小學(xué)師生在忙碌著，我也主動(dòng)向校領(lǐng)導(dǎo)提出能夠?yàn)樾聦W(xué)校盡點(diǎn)綿薄之力。作為一名普通的教師，要看得起自己的職業(yè)，要熱愛(ài)自己的職業(yè)，要精通自己的職業(yè)。我作為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，必須在工作中要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，把對(duì)工作的熱情傳遞給孩子們，把知識(shí)傳遞給孩子們，讓他們能夠快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。第五篇：尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮 觀后感有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象而對(duì)于鄉(xiāng)村教師而言這種光輝更加閃亮更彌足珍貴9月9日晚上我觀看了由中央電視臺(tái)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)雖然感動(dòng)的情緒早已預(yù)知但在觀看的過(guò)程中我還是難以抑制激動(dòng)的心情淚滿衣衫?！白蠲类l(xiāng)村教師”無(wú)私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動(dòng)了我鼓舞了我。徐德光老師遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學(xué)校長(zhǎng)當(dāng)?shù)厝罕姸挤Q他為“馬背上的校長(zhǎng)”。從17歲到今天31年的時(shí)間里徐校長(zhǎng)將自己的命運(yùn)與學(xué)生僅僅捆綁在一起從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)扇子林小學(xué)。扇子林小學(xué)地處貴州大板水次生帶原始森林的大山深處海拔在1500米以上。學(xué)校覆蓋區(qū)域地廣人稀、交通不便。徐校長(zhǎng)把學(xué)校看作是孩子們走出大山的起跑線作為一校之長(zhǎng)他自然成為了這些孩子走出大山的引路人他用自己艱辛的勞動(dòng)托起了大山里孩子們的希望。31年來(lái)從這里走出去的畢業(yè)生有200多人其中4人考上了大學(xué)20多人考上中專100多人讀完了高中。鄧麗老師湖北恩施高原小學(xué)的教師在她來(lái)到這所學(xué)校前這里沒(méi)有女老師7位男老師的平均年齡是52歲。鄧?yán)蠋?008年從中南民族大學(xué)工商學(xué)院畢業(yè)在來(lái)到高原小學(xué)前是武漢一家知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師每天出入寫(xiě)字樓月收入4000元左右。一年后鄧麗參加了“農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”并主動(dòng)要求到海拔1800多米的高原小學(xué)任教。高原小學(xué)的老師們知識(shí)結(jié)構(gòu)老化不會(huì)說(shuō)普通話更不會(huì)教英語(yǔ)學(xué)生流失比較嚴(yán)重鄧麗來(lái)的第一件事就是家訪說(shuō)服家長(zhǎng)把輟學(xué)的孩子送來(lái)哪怕一個(gè)學(xué)期先看看效果。結(jié)果從那以后高原小學(xué)的學(xué)生減少不超過(guò)1人。鄧麗讓孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高尤其是英語(yǔ)成了孩子們最喜歡的課程。宋玉剛老師西藏自治區(qū)墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)教師。1997年年僅22歲的宋玉剛從拉薩師校畢業(yè)分配到拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)。宋玉剛的事業(yè)就這樣開(kāi)始了上課、備課、改作業(yè)、關(guān)照孩子們起居、個(gè)別輔導(dǎo)、家訪??宋玉剛忙得不亦樂(lè)乎許多時(shí)候忘記了吃飯餓了就買(mǎi)些方便面。細(xì)心的藏族老師看見(jiàn)了便邀請(qǐng)宋玉剛到他們家吃飯拿出酥油茶、風(fēng)干牛肉等招待他。宋老師說(shuō)“我喜歡這個(gè)只有兩千多人的鄉(xiāng)即使有機(jī)會(huì)調(diào)走我也不想走我只是希望能盡自己的一份力量讓學(xué)生的成績(jī)能越來(lái)越好”。于貴勤老師河北省承德縣三家鄉(xiāng)孤山小學(xué)校長(zhǎng)。于貴勤將一所破爛不堪、教學(xué)質(zhì)量較差的村級(jí)小學(xué)逐步打造成固定資產(chǎn)達(dá)220多萬(wàn)元辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量都成為縣、市、省、全國(guó)所關(guān)注的品牌學(xué)校。她幫助許多孩子走出深山成為名牌大學(xué)的大學(xué)生。她卻放棄多次進(jìn)城機(jī)會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地工作在深山的第一線上。還有肖山、劉效忠、陳萬(wàn)霞、阿力甫夏、吳金成、吳金成、馬復(fù)興等老師我記住了他們記住了他們陽(yáng)光班的笑臉、動(dòng)人的事跡。歲月常在文化長(zhǎng)青但愿最美教師們好人一生平安但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育背起知識(shí)的行囊走得更遠(yuǎn)。
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