九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)化學(xué)方程式歸納集錦-資料下載頁(yè)
2025-10-16 15:01本頁(yè)面
【正文】 程式（精選）第五單元 化學(xué)方程式課題2 如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：（1）通過(guò)具體化學(xué)反應(yīng)分析、理解化學(xué)方程式的涵義。（2）了解書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則。（3）能正確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。過(guò)程與方法（1）采用講練結(jié)合的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。（2）采用歸納總結(jié)的方法，對(duì)配平化學(xué)方程式的方法加以總結(jié)情感與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和嚴(yán)密性。（2）通過(guò)對(duì)化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)原則和配平方法的討論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊重客觀事實(shí)，遵從客觀規(guī)律的辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 【教學(xué)難點(diǎn)】化學(xué)方程式的配平方法。【教學(xué)方法】多媒體、學(xué)案、講練結(jié)合【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】復(fù)習(xí)提問(wèn)：什么是化學(xué)方程式？一個(gè)化學(xué)方程式能提供給我們哪些信息？情景導(dǎo)入：化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，它表示了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，這是否就是化學(xué)方程式？為什么？P＋O2 ====P2O5 這個(gè)式子能不能稱(chēng)為化學(xué)方程式？點(diǎn)燃 講授新課：一、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則（板書(shū)）講解：符號(hào)表達(dá)式只完成了書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的第一步，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵守兩個(gè)原則： （實(shí)驗(yàn)）事實(shí)為依據(jù)； 二、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟（板書(shū)）講解：化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟寫(xiě)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)短線左邊寫(xiě)出反應(yīng)物，右邊寫(xiě)出生成物的化學(xué)式，不只一種物質(zhì)的用加號(hào)連結(jié)。例：KClO3——KCl＋O2配：配平化學(xué)方程式即調(diào)整化學(xué)式前邊的化學(xué)計(jì)量數(shù)系數(shù)，使短線左右兩邊達(dá)到原子的種類(lèi)相同、數(shù)目相等，符合質(zhì)量守恒定律。切記：決不能改變化學(xué)式右下角的數(shù)字，所配化學(xué)式前邊的化學(xué)計(jì)量數(shù)比應(yīng)是最簡(jiǎn)整數(shù)比。方法1：最小公倍數(shù)法講解：找出短線左右兩邊出現(xiàn)機(jī)會(huì)較多、原子數(shù)目變化較大的原子的最小公倍數(shù)，然后再調(diào)整其他原子的個(gè)數(shù)。例題：在KClO3——KCl＋O2中，先找出氧原子個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是６，于是在O2前邊加上系數(shù)３，在KClO3前邊加上系數(shù)２，使左右兩式中氧原子個(gè)數(shù)相等后再調(diào)整KCl前面的系數(shù)２，使短線左右兩邊所有元素的原子種類(lèi)相同、個(gè)數(shù)相等、質(zhì)量也相等，符合質(zhì)量守恒定律。2KClO3——2KCl＋3O2 方法2：奇偶法規(guī)則：①找出方程式中兩端出現(xiàn)次數(shù)較多的元素。②該元素的原子在各端的總數(shù)是否一個(gè)奇數(shù)一偶數(shù)，選定這一元素作為配平的起點(diǎn)。③由已推出的系數(shù)決定其它化學(xué)式的系數(shù)（調(diào)整）３、注：注明反應(yīng)條件和生成物狀態(tài)，氣體用“↑”符號(hào)，沉淀物質(zhì)用“↓”符號(hào)表示?！?例：2KClO3——2KCl＋3O2 MnO22NaOH＋CuSO4=Cu(OH)2↓＋Na2SO4最后：將短線改為等號(hào)，意味著遵守質(zhì)量守恒定律小結(jié)：化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則（實(shí)驗(yàn)）事實(shí)為依據(jù)； 書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式分：“寫(xiě)、配、注”三步進(jìn)行。作業(yè)布置：P99習(xí)題5【板書(shū)設(shè)計(jì)】 課題2 如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式一、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則 （實(shí)驗(yàn)）事實(shí)為依據(jù) 二、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟（三步進(jìn)行）寫(xiě)配注化學(xué)方程式課堂選題練習(xí)一、選一選：葡萄糖與氧氣作用是構(gòu)成生物呼吸的主要反應(yīng)，其中X的數(shù)值為（）C6H12OX+6O2=6CO2+6H2O A、3 B、6 C、9 D、12已知X+Y====M+N，如果40gX和1gY恰好完全反應(yīng)，生成9gN，則同時(shí)生成M的質(zhì)量為（）A、41gB、32gC、39gD、10g下列化學(xué)方程式中，完全正確的是()+O2點(diǎn)燃 P2O5 +2O點(diǎn)燃 CO2 Fe3O4 +O2點(diǎn)燃 2MgO +2O2點(diǎn)燃 點(diǎn)燃化學(xué)方程式 2H2+O22H2O中等號(hào)表示()、氧分子數(shù)之和等于生成的水的分子數(shù) 、氧氣質(zhì)量之和等于生成的水的質(zhì)量 二、配平并完成下列化學(xué)方程式Fe+ Cl2———FeCl3C2H4+O2 ———CO2+H2OFe2O3+CO———Fe+CO2H2+N2 ———NH3CH4+O2 ———CO2+H2OCaCO3+HCl———CaCl2+H2O+CO2
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