【正文】 紙面上的文字，另一只眼睛看到紙的背后。?文字背后有廣闊的空間，有深厚的意蘊(yùn)，給思想留下了自由馳騁的天地。讀書有法，讀無定法，不管通過哪種方式閱讀，只要有效即是目標(biāo)，用心尋找適合自己的讀書之道，在書海中盡情暢游，在書香里盡情玩味，讓自己的生命因讀書而精彩。讀書有激勵。班級建立?快樂讀書排行榜?，我讀書，我快樂。學(xué)生每讀完一本書，教師抽查閱讀情況，組長協(xié)助檢查，寫出讀書收獲；利用電腦，在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀完一本書后的感想或是收獲等。多種方式并舉，既保證學(xué)生讀書的數(shù)量，又保證學(xué)生讀書的質(zhì)量。大量的閱讀，讓學(xué)生積累了豐富的語言。借助信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺，?忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?，學(xué)生的日志數(shù)量和質(zhì)量都有了質(zhì)的飛躍。學(xué)生在美文誦讀中獲得了中華古典文化的滋養(yǎng)，營造了濃濃的經(jīng)典誦讀氛圍。學(xué)校在經(jīng)典美文誦讀和課題班的引領(lǐng)帶動下，組織開展書香班級、書香校園建設(shè)先進(jìn)個人、書香家庭、古詩文誦讀競賽、《我與好書》、《書與校園》等系列評比征文活動，涌現(xiàn)出一批批朗讀小明星、寫作小能手。教師們也做好學(xué)生的引路人，設(shè)立教師讀書論壇。學(xué)校以?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師?活動為契機(jī)，制定出臺了《江永二中教師讀書活動計劃》，設(shè)立每周五?教師讀書論壇?，逐步將?學(xué)習(xí)型教師?、?學(xué)習(xí)型家庭?的評選納入規(guī)范，引導(dǎo)教師確立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)校大力提倡教師多讀書、讀好書，先后向全體教師贈送了《教育的秘訣是真愛》、《做人與做事》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《用心做教育》、《決定你一生的品格》、《影響你一生的習(xí)慣》、《處人處事處己》、《敢說會說巧說》、《教學(xué)勇氣—漫步教師心靈》等教師核心技能叢書，免費(fèi)為年級、教研組訂閱《教師》刊物。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，江永二中領(lǐng)導(dǎo)班子表示，今后要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。讓千年古校長溢書之清香！聯(lián)系人： 李冬蓮?fù)ㄓ嵉刂罚汉鲜∮乐菔薪揽h教育局辦公室 聯(lián)系電話：0746—5755451 電子郵箱：jyxedu@ 5第五篇：20082009第一學(xué)期四班務(wù)總結(jié)山高小學(xué)20082009學(xué)年第一學(xué)期四（2）班班務(wù)總結(jié)一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。半年來，我根據(jù)學(xué)校少先大隊的工作計劃，針對學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，抓住升級的有利時機(jī)，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的學(xué)習(xí)生活中；同時，對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制，激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級凝聚力；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學(xué)生進(jìn)行教育。主要有以下幾個方面：班主任認(rèn)真協(xié)調(diào)組織任課教師進(jìn)行討論，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標(biāo)，形成合力，增強(qiáng)教育效果。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。各任課教師落實(shí)教材的知識點(diǎn)，突出教育點(diǎn)。三、繼續(xù)加強(qiáng)了班級安全教育，周密落實(shí)了各項安全措施，防患于未然。本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。１、精心組織、落實(shí)責(zé)任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動，班委會成員分工明確，責(zé)任分明，精心組織好這次活動，做到措施得力，責(zé)任到人。２、全員參與，層層發(fā)動。通過手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力宣傳“創(chuàng)平安班級”活動的重要意義，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題著手，堅持以實(shí)際出發(fā)的原則，切實(shí)提高活動的針對性與實(shí)效性。利用班會課、品德與社會課等及時對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護(hù)和求救方式的教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識。加強(qiáng)了對學(xué)生的路隊安全教育，放學(xué)時路隊管理有專人負(fù)責(zé)，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“我是班級小主人”、“凝聚集體的愛”、“我相信，我行”、“安全伴我行”、“父母的愛”、“一幫一，比同桌”等，針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時還抓住有利時機(jī)在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書比賽”等活動，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。誠然，通過一學(xué)期的工作，在我和全體同學(xué)的共同努力下，取得了一定的成績，但是也還存在不足之處，比如家訪不夠及時，對個別學(xué)困生的