【正文】 母賺的血汗錢有多么不容易，從而形成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。方法四：教孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)，形成快速適應(yīng)新環(huán)境、新教師的能力。要想讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)，就要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)寬容。孩子學(xué)會(huì)寬容，他與父母之間、老師之間的矛盾就會(huì)減少，有利于孩子健康成長(zhǎng)。很多小孩，今天跟爸爸媽媽生氣，明天跟老師生氣，后天跟同學(xué)生氣，這樣的孩子將來(lái)很難成功。特別是進(jìn)入高中階段，孩子有了自己的主見，是叛逆性最強(qiáng)的時(shí)期。所以，很容易和老師、家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾，矛盾多了，對(duì)孩子沒有好處，特別是學(xué)生跟老師有矛盾，吃虧的還是學(xué)生。這個(gè)時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)的要通過(guò)兩種方式來(lái)解決這類問(wèn)題。一是彎下腰，鼓勵(lì)孩子建立自信，學(xué)會(huì)寬容。二是通過(guò)學(xué)習(xí)，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)初高中的銜接辦法。當(dāng)家長(zhǎng)的彎下腰來(lái)，承認(rèn)這個(gè)時(shí)代的家長(zhǎng)、老師有很多方面不如孩子。在孩子非常自信的時(shí)候，你就可以提醒孩子，你是現(xiàn)代人，你爸爸媽媽和老師都是過(guò)去那個(gè)年代的人，現(xiàn)代人就應(yīng)該寬容過(guò)去時(shí)代的人，讓他站高一點(diǎn)，給他面子，他自然就有寬容之心，他能寬容別人，也從中找到成就感。有了寬容的心態(tài)，即使老師說(shuō)錯(cuò)了話，即使父母在教育方面不那么盡人意，他也不跟你計(jì)較。孩子不跟大人計(jì)較，就減少了許多矛盾。同時(shí)，當(dāng)父母的要知道初高中銜接上的缺陷：初中老師放手的地方少，高中老師放手的地方多，在當(dāng)前高中進(jìn)行課改的過(guò)程中，更為明顯。因?yàn)檎n改注重培養(yǎng)孩子的能力，課堂活躍，學(xué)生動(dòng)手能力得到提高，但雙基落實(shí)較差。初中老師幾乎是手把手領(lǐng)著孩子預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)，檢查作業(yè)及時(shí)；而高中老師講得非?？?，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固完全依靠學(xué)生來(lái)完成。所以家長(zhǎng)要教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣：當(dāng)天學(xué)的，及時(shí)復(fù)習(xí)；單元學(xué)的，整體復(fù)習(xí)；階段學(xué)的，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。不要每次去看孩子，領(lǐng)著大吃一頓就沒事了。你可以通過(guò)問(wèn)哪一科老師教得怎樣來(lái)判斷學(xué)生這一科學(xué)的怎樣，然后跟老師溝通，幫助學(xué)生制定合理的計(jì)劃。這樣孩子很快就能適應(yīng)新的環(huán)境，新的教師和新的生活。方法五：教孩子學(xué)會(huì)節(jié)制，形成自我管理的能力。陳忠聯(lián)有句名言：聰明的人不一定都能成功，有聰明才智又能很好地控制自己的人將來(lái)一定能成功。在這里給大家提供一個(gè)案例：2004年世界心理學(xué)大會(huì)在北京舉行，澳大利亞的一位心理學(xué)博士在會(huì)上講了一個(gè)案例。中國(guó)、澳大利亞兩國(guó)幼兒跨文化的研究，把兩國(guó)一些三四歲的孩子抽樣抽出來(lái)，然后每一個(gè)人面前放兩盤巧克力，一盤多、一盤少，中間放一個(gè)鈴鐺。研究人員問(wèn)小朋友你們喜歡吃巧克力嗎，回答說(shuō)喜歡吃，那么好今天就吃巧克力，但是有一個(gè)規(guī)定，誰(shuí)要想吃這盤多的巧克力就得等到15分鐘之后再吃，你如果等不及馬上吃也可以，但是只能吃少的這一盤，吃之前按鈴鐺。孩子們回答說(shuō)明白了，于是這個(gè)游戲開始了。沒有過(guò)一會(huì)兒中國(guó)的孩子就紛紛按鈴了，拿了少的這盤巧克力開始吃了，80%以上的中國(guó)孩子都吃了少的這盤巧克力吃。大家驚訝的是發(fā)現(xiàn)澳大利亞60%以上的孩子都會(huì)等到15分鐘之后，他要吃多的。歐美國(guó)家做了很多相關(guān)的研究，凡是在實(shí)驗(yàn)中能夠等15分鐘或者半個(gè)小時(shí)之后的孩子，長(zhǎng)大之后獨(dú)立性、克制力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)那些不能等待的孩子。相關(guān)的研究證明，能夠等待的孩子長(zhǎng)大了會(huì)更有出息。由此可以反思我們中國(guó)今天的家庭教育是否培養(yǎng)了一代不能等待的孩子？我們現(xiàn)在的生活好了，心想可不能讓孩子再受委屈了，要什么給他什么，有的父母下崗了還給孩子穿名牌。當(dāng)你這樣做的時(shí)候，可能你忽略了一個(gè)問(wèn)題，社會(huì)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人的需求被過(guò)度滿足的時(shí)候，他的快樂被隨之剝奪。孩子喜歡吃巧克力，好，那我再給你一塊，好吃嗎？好吃，原來(lái)孩子這么喜歡吃巧克力，給你一箱、兩箱，放你床底下，想吃就拿，于是他越來(lái)越覺得巧克力不好吃，越吃脾氣越大，真討厭就讓我吃巧克力，最難吃就是巧克力了。從教育的智慧來(lái)說(shuō)，好父母需要藏起一份愛心，要讓孩子適當(dāng)?shù)墓?jié)制，這就是教育的藝術(shù)，這樣可以培養(yǎng)孩子健康的人格。人們常說(shuō)：三窮三富過(guò)到老，也說(shuō)富不過(guò)三代，為什么呢？家庭教育起到?jīng)Q定性的因素。美國(guó)石油大王洛克菲勒非常富有，富有到什么程度呢？1945年他就捐870萬(wàn)美金給聯(lián)合國(guó)，給聯(lián)合國(guó)買地皮蓋大樓，1945年那時(shí)870多萬(wàn)美金不得了啊。但是有人說(shuō)洛克菲勒真的是精明的大商人，捐了870萬(wàn)但是掙的錢超過(guò)了870萬(wàn)，他把聯(lián)合國(guó)周邊的地全買下來(lái)，聯(lián)合國(guó)大廈在這里一建，周圍的地價(jià)飛升了，這就是商人?？墒?，他給自己孩子的零花錢，一個(gè)星期不超過(guò)五個(gè)美金，而且要求他的孩子記賬，錢是怎么花的呢，周末要進(jìn)行報(bào)賬，如果花的合理下一個(gè)星期獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)美金，如果花的不合理就少一個(gè)美金。這么大的一個(gè)富翁，給孩子一個(gè)星期100美金、200美金，那根本就不算什么事，但是他不，他只給孩子5美金，這就是有遠(yuǎn)見的父母，他要讓孩子學(xué)會(huì)節(jié)制，這是有意義的，這就培養(yǎng)了孩子自我管理的能力。所以，家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子，告訴他，一定要學(xué)會(huì)控制自己你才能成功。孩子能很好的控制自己，就能克服像網(wǎng)癮等很多頑固性的問(wèn)題。今天告訴大家?guī)讉€(gè)克服網(wǎng)癮的辦法，因?yàn)榫W(wǎng)癮是近幾年初、高中學(xué)生學(xué)壞最重要的殺手之一。那么，怎樣控制孩子迷戀電腦？一種是有條件的可以買電腦。一是家長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)，二是可以通過(guò)將電腦擺放在公共位置，培養(yǎng)孩子的自控力。但是買電腦前一定要與孩子簽訂協(xié)議，約法三章，把各種玩電腦可能出現(xiàn)的情況都要列出來(lái)，問(wèn)他能不能做到不出協(xié)議上的所有問(wèn)題，要孩子簽字，雖然是小小的協(xié)議，還是很起作用的，否則，電腦買回來(lái)，他控制不住，你一點(diǎn)辦法也沒有。在這里我要強(qiáng)調(diào)的是，這是對(duì)沒有入迷的孩子的解決方法，已經(jīng)入迷的又怎么解決呢？在這里給大家提供兩個(gè)案例：第一個(gè)案例是：有個(gè)農(nóng)村婦女，小學(xué)文化，在村里開個(gè)小商店，賺了點(diǎn)錢。她兒子讀初二，上網(wǎng)、打游戲成癮，一打就是十幾個(gè)小時(shí)，不吃飯不睡覺不讀書。媽媽把家里網(wǎng)線剪斷了，他跑到外面網(wǎng)吧去，爸爸怎么打怎么罵都沒有用，請(qǐng)教了多少專家都沒有解決問(wèn)題。這位媽媽，為了救自己的兒子，從零開始學(xué)習(xí)電腦。她連怎么開電腦都不懂，網(wǎng)線怎么插更不知道，想打字拼音也不會(huì)??她在學(xué)電腦過(guò)程中碰到種種難題，可是她發(fā)揮出超強(qiáng)的毅力，咬緊牙關(guān)硬是把一個(gè)個(gè)困難都克服了，她還把她學(xué)習(xí)電腦的艱辛一點(diǎn)一滴記在日記本上——可憐天下父母心!就這樣默默地苦學(xué)了半年，這位母親學(xué)會(huì)玩了，她取了個(gè)網(wǎng)名用跟兒子在網(wǎng)上聊天。當(dāng)然，兒子并不知道這個(gè)網(wǎng)友就是自己的媽媽。他們經(jīng)過(guò)多次交流溝通，在網(wǎng)上幾乎無(wú)話不談，聊得很投機(jī)，兩個(gè)月后，兒子要求跟這個(gè)網(wǎng)友見個(gè)面。因?yàn)樗X得這個(gè)網(wǎng)友太神了，每次聊天，他還沒有說(shuō)什么，可這個(gè)網(wǎng)友總是能猜到他的心，他很好奇!這位媽媽也覺得時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，就答應(yīng)了。到了見面的地點(diǎn)，兒子一看“網(wǎng)友”竟然是自己的媽媽，大吃一驚!他想不到只有小學(xué)文化水平的媽媽竟然會(huì)用電腦跟自己在網(wǎng)上聊天!媽媽把自己這半年來(lái)怎樣從零開始學(xué)習(xí)電腦的艱辛的記錄拿給兒子看。兒子看后痛哭流涕，跪在媽媽面前，承認(rèn)自己錯(cuò)了，從此再也沒有沉溺在網(wǎng)上游戲中，徹底戒掉網(wǎng)癮了。這位偉大的媽媽用自己的行動(dòng)感化了孩子。求人不如求己，只要用心，就一定能挽救網(wǎng)癮者。第二個(gè)案例是：有一個(gè)兒子網(wǎng)癮很大，媽媽傷心欲絕啊，但是沒有辦法，于是媽媽想到了一個(gè)辦法，媽媽天天做好了飯到網(wǎng)吧送飯。兒子羞愧難當(dāng)，說(shuō)媽媽對(duì)不起你，你別管我了，媽媽說(shuō)你是我兒子我能不管你嗎，你好好吃飯，注意身體。每次媽媽來(lái)送一次飯，兒子都覺得自己有罪，媽媽就堅(jiān)持送飯，送了這么大概十來(lái)天吧，兒子跟媽媽說(shuō)我跟你回家了，你說(shuō)這個(gè)媽媽的教育是什么方法，所以家庭不是一個(gè)說(shuō)道理的地方，而是情感教育和人格教育的地方。方法六：教孩子學(xué)會(huì)辨別，形成辨別是非的能力。當(dāng)今社會(huì)光怪陸離，臺(tái)球廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧遍地開花，電影、錄像、電視充斥著色情、暴力和兇殺，染發(fā)、紋身、拉幫結(jié)派、街頭暴力隨處可見，青少年吸毒、犯罪呈現(xiàn)直線上升的趨勢(shì)，這些對(duì)于缺乏辨別能力而模仿力又極強(qiáng)的中學(xué)生而言，有著巨大的危害性。青少年是一個(gè)自我防護(hù)意識(shí)和自我控制能力都相對(duì)薄弱的群體，他們很容易被這些不良信息和行為所吸引、腐蝕，從而影響他們自身正常的學(xué)習(xí)、生活、人際交往，也會(huì)給社會(huì)和家庭帶來(lái)巨大的危害。因此，教會(huì)他們辨別是非的能力十分重要。在這里，我僅就中學(xué)生早戀和網(wǎng)戀給大家敲個(gè)警鐘，這也是近幾年初、高中學(xué)生學(xué)壞最重要的殺手之一。我列出幾種現(xiàn)象，大家就能體會(huì)到早戀和網(wǎng)戀的危害了。當(dāng)代高中生的流行語(yǔ)：高二了，無(wú)對(duì)象是件很沒面子的事。沒有早戀的人生是不完整的人生。有人說(shuō)18歲前沒有談戀愛是一種人生遺憾。18歲前不談戀愛的人生是殘缺的人生！網(wǎng)上報(bào)道：當(dāng)今校園,學(xué)生早戀現(xiàn)象日趨嚴(yán)重,高中生早戀更是“泛濫成災(zāi)”。據(jù)對(duì)上海等幾個(gè)城市的調(diào)查，有53%的男生從15~18歲開始有親密的異性朋友，68%的女生從15~18歲開始有親密的異性朋友。這還是20世紀(jì)九十年代的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，當(dāng)代高中生的早戀現(xiàn)象可能還要更普遍些。那么，面對(duì)這樣的情況，當(dāng)家長(zhǎng)的怎么辦呢？在早戀?zèng)]有出現(xiàn)時(shí)要積極防范，跟孩子們說(shuō)：人生是分階段的，該學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)該用心學(xué)習(xí)，該好好學(xué)習(xí)的時(shí)候你談戀愛去了，到了真正該談戀愛的時(shí)候就沒人愛你了，因?yàn)槟銢]文化呀!可以通過(guò)你孩子最好的朋友口中套出來(lái)，或通過(guò)你孩子最好的朋友的母親入手，或通過(guò)初中班主任。在早戀剛剛發(fā)生時(shí)，可以采用一些非常手段制止；但在早戀發(fā)生后應(yīng)理智面對(duì)、耐心疏導(dǎo)，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單、粗暴地對(duì)待，一定要冷靜地處理學(xué)生的早戀。明確中學(xué)生早戀的發(fā)展趨向和動(dòng)機(jī)。目前學(xué)生早戀的發(fā)展趨向主要有三個(gè)：一是談戀愛的年齡越來(lái)越小，現(xiàn)在小學(xué)生談戀愛也并不鮮見；二是早戀的比例越來(lái)越大；三是早戀中的戀情行為越來(lái)越成人化，越來(lái)越開放、大膽，越來(lái)越來(lái)公開化。中學(xué)生早戀的動(dòng)機(jī)也是比較復(fù)雜的，歸結(jié)起來(lái)主要有以下幾種：一是確實(shí)出自對(duì)愛情的追求和向往，希望能夠獲得最高尚、最偉大的愛情。二是出于好奇和模仿，看到成人和同伴的戀愛行為而產(chǎn)生實(shí)踐的沖動(dòng)。三是為了顯示在同性伙伴中的地位，擔(dān)心沒有戀愛對(duì)象會(huì)被認(rèn)為沒有吸引力，沒有能力，從而受同伴歧視。四是遇到挫折或在苦悶的時(shí)候想找一個(gè)異性朋友聊聊，得到心靈的安慰。五是由于缺少家庭的關(guān)愛。有的學(xué)生父母雙方，有一方病故，或父母離異。缺少父愛或母愛?？赡芨捉邮墚愋曰锇榈年P(guān)心、安慰。另外，現(xiàn)在很多學(xué)生是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹，他們渴望交流，渴望親情。便會(huì)在同伴中尋找談得來(lái)的人結(jié)成異性兄妹，從而發(fā)展成戀情。六是有極少的學(xué)生還抱有不道德的戀愛觀。他們只想在學(xué)生時(shí)代尋找一些刺激，把戀愛當(dāng)游戲。這樣的學(xué)生雖不是高中生的主流，但也有相當(dāng)一部分。提前跟學(xué)生講清中學(xué)生早戀的危害性。一是早戀影響學(xué)習(xí)，有很多中學(xué)生認(rèn)為談戀愛可以促進(jìn)戀愛雙方學(xué)習(xí)和思想上的進(jìn)步，但是，實(shí)際上，除了少數(shù)學(xué)生在戀愛之初，為了博得對(duì)方的愛慕而在學(xué)業(yè)上下了一些苦功夫外，大多數(shù)學(xué)生一旦墜入愛河，常常神情恍惚，從而影響學(xué)習(xí)效果，即使是原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)急劇下降。這說(shuō)明早戀對(duì)于正在擔(dān)負(fù)緊張學(xué)習(xí)任務(wù)的中學(xué)生而言是不適宜的。二，早戀影響學(xué)生的生理和心理的健康發(fā)展。處在青春期的中學(xué)生，其生理逐漸走向成熟，但畢竟還未完全成熟，如果過(guò)早地把精力放在談情說(shuō)愛上，不僅影響學(xué)習(xí)，而且還會(huì)因各方面的阻力造成性格上的缺陷和情緒上的擾亂。這主要是由于教師和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生早戀大多持否定態(tài)度，發(fā)生早戀的學(xué)生總是東躲西藏，長(zhǎng)期處于“地下工作”的狀態(tài)。精神高度緊張。三是早戀影響思想品德的發(fā)展。中學(xué)生在思想上，道德上對(duì)愛情的理解和認(rèn)識(shí)還很不成熟。中學(xué)階段正是學(xué)生社會(huì)化的過(guò)渡時(shí)期，他們根本就沒有承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的能力，社會(huì)責(zé)任感，道德感和法律意識(shí)都很淡薄。不可能理解真正的愛情，不可能承擔(dān)愛情的社會(huì)責(zé)任。也不能很好地控制調(diào)節(jié)自己的感情，最終只能歪曲甚至玷污了純真而美好的感情，給雙方帶來(lái)了痛苦。再說(shuō)，中學(xué)生經(jīng)濟(jì)上尚未能獨(dú)立，事業(yè)尚未確定，使愛情失去了牢固的基礎(chǔ)。所以說(shuō)中學(xué)生尚不具備戀愛的條件。