【教學(xué)設(shè)計(jì)】習(xí)作：這兒真美-資料下載頁(yè)
2025-10-16 14:36本頁(yè)面
【正文】 ）（4）總評(píng)：作者按照春天、夏天、秋天、冬天的時(shí)間順序來(lái)安排材料，圍繞校園很“美麗”這一特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)作，運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法。作者能留心觀察自己的學(xué)校并抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)作。文中還能運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句，值得我們學(xué)習(xí)。：通過(guò)比較，你覺(jué)得怎樣才能把這個(gè)地方的景物寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體？（細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)；注重積累，把握順序；展開(kāi)想象，運(yùn)用修辭。）七、學(xué)生習(xí)作。：寫(xiě)的時(shí)候試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。如：操場(chǎng)后面的小花園真美……秋天的樹(shù)林就像一幅色彩斑斕的圖畫(huà)……一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了……，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，提醒學(xué)生一段話的開(kāi)頭空兩格。，改正錯(cuò)別字。六、品讀欣賞。，欣賞別人介紹的美景。，小作者讀習(xí)作，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，欣賞美景。七、學(xué)生再次修改自己的習(xí)作，并謄抄在作文本上?！驹O(shè)計(jì)意圖：寫(xiě)作后，再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)習(xí)作交流和別人分享自己發(fā)現(xiàn)的美景。】板書(shū)設(shè)計(jì)：這兒真美細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)圍繞一個(gè)意思去寫(xiě)注重積累，把握順序展開(kāi)想象，運(yùn)用修辭課后反思成功之處：通過(guò)交流，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊有許多美麗迷人的風(fēng)景奇觀、名勝古跡，使學(xué)生明白在一次小小的作文中不可能一個(gè)一個(gè)去介紹，引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作前先選擇印象最深的或感情最深的一處景物，這就解決了習(xí)作“寫(xiě)什么”的問(wèn)題。通過(guò)課文片段的分析，引導(dǎo)學(xué)生抓住景物的特點(diǎn)介紹。引導(dǎo)學(xué)生了解寫(xiě)景的順序有觀察順序，如由遠(yuǎn)到近，由整體到部分，從上到下，由外到內(nèi)等，還有時(shí)間順序，在習(xí)作前要確定自己的描寫(xiě)順序。不足之處：教學(xué)中沒(méi)有涉及到引導(dǎo)學(xué)生用上積累的好的詞語(yǔ)。三年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文和課外閱讀中肯定積累了很多好的詞語(yǔ)，教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生把積累的好的詞語(yǔ)運(yùn)用到自己的習(xí)作中。第四篇：這兒真美教學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練目標(biāo)：，能按一定的順序觀察和描寫(xiě)景物。、好句子，引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用。，體會(huì)把小動(dòng)物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)會(huì)更加生動(dòng)的好處。訓(xùn)練重點(diǎn)：想象作畫(huà)，并把想象的內(nèi)容描寫(xiě)出來(lái)。訓(xùn)練難點(diǎn)：描寫(xiě)時(shí)能有重點(diǎn)地選擇小動(dòng)物，有詳有略。教學(xué)媒體：教師準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，幾篇描寫(xiě)小動(dòng)物的片段 雙面膠學(xué)生準(zhǔn)備：幾張自己喜歡的動(dòng)物的圖片。課時(shí)安排：一課時(shí)作前指導(dǎo)：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師跟你們一起來(lái)作畫(huà)、說(shuō)話和寫(xiě)作，喜歡嗎？二、觀察圖畫(huà)練說(shuō)（一）出示插圖，按順序觀察圖中景物。引導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)，并補(bǔ)充。：能按順序把圖中景物說(shuō)一說(shuō)嗎？[A1]：觀察順序“從上到下，從遠(yuǎn)到近”。天空、白云—群山—樹(shù)林—草地、鮮花—小河。三、補(bǔ)充想象，豐富畫(huà)面。，你想加上些什么？根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：顏色、動(dòng)物……？（冷清、寂寞……），添加小動(dòng)物。：你添了哪幾種小動(dòng)物？在什么地方添的？它們長(zhǎng)什么樣？它們?cè)谧鍪裁?？學(xué)生用幾句話介紹自己所畫(huà)的小動(dòng)物。說(shuō)話要求：選一種動(dòng)物，用“在什么地方干什么”句式練習(xí)說(shuō)話。河岸邊開(kāi)滿了小花。河岸邊開(kāi)滿了五顏六色的小花。通過(guò)觀察感知、理解想象、積累比較，讓學(xué)生體會(huì)到寫(xiě)具體的方法。四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)例文。，說(shuō)說(shuō)例文中哪些地方寫(xiě)得好，好在哪里。，全班交流。：把小動(dòng)物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)，把它們寫(xiě)得很生動(dòng)、很有趣。，同座練說(shuō)。五、寫(xiě)話練習(xí)。，全班交流，師點(diǎn)撥：（1）先寫(xiě)景物，再寫(xiě)小動(dòng)物。（2）寫(xiě)景的順序與小動(dòng)物描寫(xiě)要過(guò)度自然。，評(píng)議，修改。第五篇：這兒真美這兒真美 三六班 渠梓航這里的景色美不勝收！藍(lán)天一碧如洗，白云有的像幾只可愛(ài)的小白兔，有的像幾只胖乎乎的綿羊，有的還像膽小的烏龜。遠(yuǎn)處的青山連綿起伏、高大挺拔，站在上面往下看，所有的東西都像一只小小的螞蟻。這里的東西都像一只小小的螞蟻。這里樹(shù)林非常茂盛，一只小白兔在樹(shù)林里蹦蹦跳跳的蹦到了草叢里，好像聽(tīng)見(jiàn)了什么聲音，一溜煙跑掉了。這兒的小河清澈見(jiàn)底，如同一個(gè)透明的藍(lán)綢子。一群小魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，一只小魚(yú)躲到了一個(gè)石頭后面，其它小魚(yú)東張西望，它們好像在玩捉迷藏。這么美的景色，怎能不令人心曠神怡呢？輔導(dǎo)老師：王艷麗
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