【正文】 大為震驚,我接住孩子的話在說:是啊, 什么好?我聽了此話,大為震驚,我接住孩子的話在說:是啊,你不比 別人差,所以要拿出自己的本領(lǐng),讓我佩服。由此,我感到自己的教 別人差,所以要拿出自己的本領(lǐng),讓我佩服。由此, 育方法欠妥,教育自己的孩子,為什么不從他自身角度出發(fā), 育方法欠妥,教育自己的孩子,為什么不從他自身角度出發(fā),去挖掘 自己的孩子 他的閃光點呢? 他的閃光點呢?如果我們經(jīng)常稱贊孩子的點滴進步欣賞他每一步地 成長足跡,這對孩子有多大的促進呀!那以后, 成長足跡,這對孩子有多大的促進呀!從那以后,我改變了與孩子溝 通的方式。我用一首詩與孩子共勉:把一個信念種下去, 通的方式。我用一首詩與孩子共勉:把一個信念種下去,就會產(chǎn)生信 念,把一個收獲種下去,就會產(chǎn)生行為。把一個行為種下去,就會產(chǎn) 把一個收獲種下去,就會產(chǎn)生行為。把一個行為種下去, 生習慣。把一個習慣種下去,就會產(chǎn)生性格,性格決定命運, 生習慣。把一個習慣種下去,就會產(chǎn)生性格,性格決定命運,我用這 首詩告訴孩子一個樸實的道理:收獲幸福的人生, 首詩告訴孩子一個樸實的道理:收獲幸福的人生,必須塑造自我人生!五．分析中期考試。六．會后交流。20111219第五篇：高二下學期工作計劃高二學年工作計劃三月的暖陽迎來了高二下學期的到來，我們高二學年一直是個團結(jié)，穩(wěn)定，和諧、溫暖的大家庭，在新學期到來之際，我將新學期的計劃匯報如下：一、指導思想以學校整體工作計劃為指針，切實把教育教學工作落到實處，結(jié)合高二年級師生的實際情況，著眼于學生的成長，立足高二，展望高三。全面提高學生的思想素質(zhì)和教學質(zhì)量，真正發(fā)揮學年的職能作用。二、工作目標營造一支勤學善思、文明禮貌、積極向上的學生群體，打造一個積極進取、和諧奮進的教師團隊，創(chuàng)建一個安全文明、務實創(chuàng)新、不斷追求的和諧年級。三、方法措施1．教學管理（1）以備課組為單位，實行組長負責制，抓好各組的集體備課，發(fā)揮群體作用，提高教師業(yè)務能力和教學質(zhì)量。（2）結(jié)合學校教務處的聽課方案，抓好學校及高二教師互相聽課。讓每一名教師講好一節(jié)公開課，并組織教師聽課，特別做好互評課工作。（3）抓好教學檢查工作。一是期末學校組織的大型統(tǒng)一檢查，二是以備課組為單位，由備課組長統(tǒng)一教學進度，然后督促檢查落實。平時檢查重點在于備課、上課、批改作業(yè)。（4）做好每月或每單元一次的質(zhì)量檢測工作。一是征集教師意見，制定科學合理有利于教學的測試次數(shù)，二是每次考試嚴密組織，嚴格考試、嚴肅閱卷，三是做好每次考試后的分析總結(jié)工作，從考試中發(fā)現(xiàn)問題，從而及早地有針對性的進行調(diào)整。（5）各班針對現(xiàn)狀，及早地精心組織一次以立足高二，展望高三為主題的班會，讓每一名學生有明確的奮斗目標。同時年級組也提出奮斗目標，給各班分配相應的任務，各班要找準重點對象，找準對象的弱勢學科，充分利用任課教師聯(lián)系學生這項工作，對重點學生進行重點輔導。爭取讓優(yōu)秀學生從高二下學期各科都平衡發(fā)展。同時又要面向全體，降低難度，努力減少“干座生”。2．學生管理（1）繼續(xù)抓好班主任負責、任課教師聯(lián)系學生制度，充分發(fā)揮班科任質(zhì)量管理小組的作用。班主任將重點學生（學習和紀律兩方面）與聯(lián)系教師合理安排時間，對學生進行學習輔導和交心談心工作。特別是高二下學期，學生在學習、自我管理方面容易“塌腰”，需要班主任老師拿出更多的耐心和更新的辦法管理班級，對癥下藥，爭取在最短最快的時間里延續(xù)我們高二上學期的風貌，堅持高二無亂班和亂課，人人都是責任人。（2）抓好每周的班會課。這個時間段是對學生進行思想教育和與學生勾通的好時機，一方面班主任上好主題班會課，二是溝通、轉(zhuǎn)達科任老師對學生提出整體教學思路。班主任隨時與科任老師聯(lián)絡(luò)，從不同的角度了解學生的思想動態(tài)，一起做好學生的思想工作。（3）下功夫抓好學生的兩操和早自習，一是保證學生狀態(tài)好，強化管理，使學生保持良好的精神狀態(tài)在教室上課，二是確保學生能利用早自習時間對自己的弱勢學科進行補習。具體措施：一是由值周老師和班主任加大管理力度，二是年級組組織班主任不定期的進行突擊檢查，對違紀學生進行思想教育。（4）配合政教處對學生的不良行為進行整改。一是由班主任統(tǒng)一組織和動員，讓學生自主管理；二是由年級組及值周教師加大檢查力度，對違規(guī)學生進行思想教育。（5）加強對學生的文明行為習慣和衛(wèi)生習慣教育。一是配合學校政教處的整體工作方案，認真貫徹落實。二是利用主題班會，從學生的言行舉止、點點滴滴進行有系統(tǒng)的教育，并通過一系列活動來鞏固教育成果。（6）落實政教處班級量化管理考核制度。一是各班根據(jù)實際情況制定相應的班規(guī)，組織學生認真學習，加強對學生的管理和約束作用。二是班主任在操作的過程中務必落到實處，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，年終記入學生檔案。教師管理（1）定期召開教師例會，統(tǒng)一教師思想，抓好教育教學工作。同時力爭不出現(xiàn)教師違規(guī)教學行為。（2）由備課組長負責召集教師進行集體備課，對教材、學生、教法進行研究，把同步檢測工作落到實處。（3）由班主任負責定期召開班科任質(zhì)量管理小組會，對班級教育教學工作進行溝通，齊心協(xié)力把班級管理好。（4）定期召開班主任例會，一是對年級整體工作思路進行布置，二是各班反饋班級管理情況，三是班主任之間進行管理經(jīng)驗交流。（5）配合學校對班主任工作實行量化考核，加強教師的責任感，把教師值周工作落到實處，起到真正的管理作用。（6）對布置給班主任的工作，要求班主任提高工作效率，及時完成。對班主任應上交年級組學校處室的有關(guān)材料，要求按規(guī)定時間按時上交。把這項工作與班主任量化考核掛起勾來。以上是我在開學之初結(jié)合本學年實情做出的初步計劃，在以后的工作中會隨之變化更新，希望領(lǐng)導多提寶貴意見，我們將第一時間更新思路，與時俱進。做到實戰(zhàn)興邦，一個穩(wěn)定的學年就是對學校最好的回報。高 二 學 年 工 作 計 劃（2013——2014學下學期）高二學年2014年2月23日