一年級班主任家訪手記-資料下載頁
2025-10-16 14:17本頁面
【正文】 有土地十幾畝，種植辣椒、白菜等，每年收入近十萬，已經(jīng)是個小康之家。雅雯母親馬正菊很高興我們的到來，雅雯因為有些感冒正在午休，母親迅速把雅雯喊起床，又把雅雯爸爸鄭權(quán)林從地里喊聲回來。我們在火壟里開始交流。雅雯的主要優(yōu)點一是活潑大方，積極參與參加各項活動，集體榮譽感強(qiáng)；二是性格直爽，勇于和老師交流勾通意見；二是積極上進(jìn)，文科好；五是…我們讓她自己的說，結(jié)果她也說說不上來，我給他說比如你尊敬父母嗎？她說尊敬，那這就是優(yōu)點。雅雯的主要問題一是思想不夠單純，影響到學(xué)業(yè)的進(jìn)步，要注意掌控；二是偏科，有畏難情緒，特別是物理；三是課堂效率不高，因為走神造成的，還要注重理解，對物理操作要大膽；四是對自己要求不高，不能堅持。通過交流雅雯表示了自己的決心，感覺老師這次對她的家訪很重要，幫助她解開了許多心結(jié)，表示今后在中考復(fù)習(xí)中要注重實效基礎(chǔ)，注重實效知識的整理和綜合，解決好師生關(guān)系的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。家長很感謝老師的這次家訪，認(rèn)為初中是關(guān)鍵，主要是身心發(fā)育的重要時期，要注意引導(dǎo)和疏導(dǎo)。在我們的家訪過程之中，雅雯的二爹二媽媽一直在旁聽，因為她們的女兒鄭玉芳就是我們的下一個家訪。我和田老師又給雅雯提出來了兩點建議：一是正確處理舍與得的關(guān)系，放棄也是一種美好；二是目標(biāo)可以讀高中或讀對口高中，學(xué)習(xí)一門專業(yè)。在鄭雅雯家吃了午飯，我們就到相隔不玉芳家，因為家長熟悉了，少了許多寒暄和客氣，在這里家訪特別開了補(bǔ)課專場，首先由田老師檢查物理假期作業(yè)，并對疑難問題進(jìn)行解答。然后我們就交流玉芳的相關(guān)情況，玉芳家也是四口人，只是有個弟弟還小，家里主要種植園蔬菜，經(jīng)濟(jì)收入可觀。玉芳的主要優(yōu)點：一是懂事聽話，遵規(guī)守紀(jì)；二是文科好，喜歡閱讀，寫作時文字優(yōu)；三是積極參與參加各類活動；四是她自己說的優(yōu)點是動靜自如。我有點不明白就是一個什么時候優(yōu)點？主要缺點是偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，影響了進(jìn)一步發(fā)展；二問老師問題不夠，自己做得多，總結(jié)經(jīng)驗做得少；三是要有明確規(guī)定的目標(biāo)，并且采取相應(yīng)措施，目前在班上十名左右，上一中有困難，上普通高中心有不甘；四是她自己總結(jié)的一條缺點就是耐心不夠，積極性不足，遇到問題繞著走，不仔細(xì)?？磥韺W(xué)生都還是學(xué)會了謙虛，優(yōu)點說得少缺點說的多。家長很感謝老師的這次家訪，他們對玉芳寄予特別希望，因為弟弟因病已經(jīng)做過三次手術(shù)，智力受到影響，所以讀書就看玉芳是否有所作為，家長表示只要玉芳努力讀書，別的什么時候都不要她管。我給玉芳提了三點建議：一是制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃和措施；二是目標(biāo)上二中再讀大學(xué)，三是數(shù)、物中考復(fù)習(xí)作業(yè)必須做完，不能有“荒田”現(xiàn)象。玉芳表示做到每日一問。今天家訪最后一站是覃左明家。左明家也在高峰五組，家庭人口四個，左明是獨子，還有一個奶奶，有三個勞動力，家有地近二十畝，加之左明父親有點經(jīng)濟(jì)頭腦，也是屬于靠種地先富起來的一部分人。我就在思考，這一帶人門種植蔬菜在幾年暴富，物質(zhì)富裕了，怎樣讓精神豐富。所以要加強(qiáng)貫徹六中全會精神，加強(qiáng)思想文化建設(shè)。有一點建議可以用就是多讀書，多勞動。隔很遠(yuǎn)我就看見左明在稻場上張望，我一聲呼喊，左明把我們迎進(jìn)屋內(nèi)，很快左明爸媽都地里回來了。交流過程中爸爸居然又是我教過的學(xué)生，今天重逢的好日子。我們邊喝茶邊交流左明相關(guān)情況。左明的主要優(yōu)點：一是工作負(fù)責(zé)，老師交辦的事情能完成任務(wù)，有動手能力；二是直爽，能仗義執(zhí)言；三是愛勞動，展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。因為左明學(xué)業(yè)成績差，我們只能回避這個問題。主要問題一是成績差，這有基礎(chǔ)的問題，也有自身的因素。我給家長的解釋是這不是問題，關(guān)鍵是要有自己的特長；二是工作方法簡單，建議多思考要有機(jī)智；三是讓他自己找缺點，他說是懶惰（也有點道理，因為差所以懶，因為懶所以差，進(jìn)入了惡性循環(huán)）。家長對孩子的愚笨感到無言，于是我得出了兩條建議：一是對左明的基本要求是語文方面要會寫常用字，會與常見應(yīng)用文；二是對家長為左明設(shè)計發(fā)展方向就是讀職業(yè)高中，學(xué)習(xí)一門專業(yè)，鍛煉實際操作能力。告別家長，我們結(jié)束今天一天的家訪。相約春天，相逢有緣幾點感悟：一是普遍家長不重視孩子的操作能力的培養(yǎng)，孩子回家除了做作業(yè)就是看電視，不能很好幫助學(xué)生進(jìn)行勞娛結(jié)合的合理分配，同時也喪失了許多和孩子溝通的機(jī)會；二是認(rèn)為只要學(xué)生讀書好了什么就可以不做，要學(xué)生好好讀書，就是為了舒服不用操心勞力，用這樣的方式激勵孩子努力讀書，勢必助長了孩子的好逸惡勞的品行。我認(rèn)為有必要定期召開家長會，對不同年齡段的學(xué)生心理特點是給家長進(jìn)行培訓(xùn)
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