三年級上冊語文復習計劃-資料下載頁
2024-10-25 14:12本頁面
【正文】 方法的指導，培養(yǎng)較好的讀題，思考的習慣。６、加強補差工作，爭取家長配合，解除學生畏懼心理，提高上進心和積極性，耐心輔導因材施教。對不同層次的學生采取不同的方法。優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學困生要個別輔導。特別要關(guān)注學困生，重點輔導，不離不棄，真心實意耐心地做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。對于學困生要抓住基礎題，不能出過于難的題讓這些學生做。加強學生學習習慣的培養(yǎng)。如審題、讀題、檢查等習慣。八、復習方法：單元復習、歸類復習和綜合練習相結(jié)合。九、復習時間：12月19日——1月3日。十：復習安排：按單元復習：1——8單元各一課時（12月19—12月23）分類復習：生字復習并測試（12月26—12月28日）課文背誦及練習背誦口語交際復習（12月29 日）作文復習綜合練習題：字詞、句子、閱讀（12月30—1月3日）試題測試2016年12月15日第五篇：人教版三年級上冊語文復習計劃人教版三年級上冊語文復習計劃一、指導思想１、通過復習旨在考察檢測學生對所學基礎知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結(jié)、歸納，舉一反三觸類旁通。２、本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過復習綜合提高認知水平、理解能力。二、復習目標繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記《漢語拼音字母表》。能準確認讀本冊教材中所學的生字及多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。掌握所學的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。句子：(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。(2)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。(3)會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。(4)能按要求把句子寫具體。(5)復習學過的句式。能把敘述句改為“被”字句。會把反問句改為陳述句。(6)養(yǎng)成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學習冒號、引號的用法?？谡Z交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語清楚，有禮貌。閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。復習三種順序：時間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。習作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話；在寫話過程中能正確使用逗號、句好、問號、感嘆號、冒號和引號。三、復習重點正確書寫、默寫生字詞。朗讀、背誦課文。閱讀訓練。習作練習。四、復習措施“趣”中復習，“樂”中復習。組織形式與復習形式多樣化，注重激勵，提高學生的興趣。知識歸類，形成體系對復習的知識進行歸納整理，形成比較科學的、易于復習的體系，在40分鐘要質(zhì)量。注重基礎對于基礎知識，要讓每一位學生掌握好，要爭取在基礎知識上不丟分，不失分。精講精練訓練題要精選、題型要廣，注意學生自主練習與統(tǒng)一講授相結(jié)合。迎試方法訓練在平時加強對學生一些應試方法的訓練，如審題、讀題、檢查等等。因人施教對于不同層次的學生要采取不同的方法，優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學困生要進行個別輔導。
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