“美德少年”評選方案精選五篇-資料下載頁
2025-10-16 13:57本頁面
【正文】 排，真正選出我校在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，使美德少年成為全校學(xué)生的楷模。，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學(xué)習(xí)美德少年的先進事跡，努力在學(xué)校形成學(xué)習(xí)美德少年、爭當(dāng)美德少年的良好道德風(fēng)尚。銅陵縣實驗小學(xué)德育處2013年6月3日第五篇：評選“美德少年”方案“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”評選方案一、指導(dǎo)思想：通過評選一批道德品質(zhì)優(yōu)秀、公民素養(yǎng)突出的“美德少年”，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德，傳承美德、踐行美德、弘揚美德，不斷加強道德修養(yǎng)，提升道德品質(zhì)。二、活動時間：2016年5月三、評選范圍：1—6年級全體學(xué)生四、評選標(biāo)準(zhǔn)：“美德少年”根據(jù)其事跡類型分為尊師孝親、助人為樂、自強自立、誠信守禮、勤學(xué)創(chuàng)新等五類，具體標(biāo)準(zhǔn)是：1.“尊師孝親”美德少年：尊敬師長，孝敬父母，真誠對待身邊親友。在家里主動分擔(dān)家務(wù)，照顧家人；在學(xué)校尊師守紀(jì)、熱愛集體，積極擔(dān)當(dāng)老師的好幫手、同學(xué)的好朋友。2.“助人為樂”美德少年：樂于幫助他人，為他人排憂解難，拾金不昧、見義勇為，積極參加各類公益慈善和志愿服務(wù)活動，服務(wù)社會，奉獻他人。3.“自強自立”美德少年：生活獨立意識和自理能力強，勇于承擔(dān)責(zé)任，堅強面對困難與挫折，積極進取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強不息。4.“誠信守禮”美德少年：遵紀(jì)守法，信守承諾，恪守公德，知書達禮，恭謹(jǐn)謙讓，言行舉止符合禮儀規(guī)范。5.“勤學(xué)創(chuàng)新”美德少年：熱愛學(xué)習(xí)、勤于思考，富有探索精神和創(chuàng)新意識，在課業(yè)學(xué)習(xí)、社會實踐等方面有創(chuàng)新思路和成果。凡在上述某個方面事跡突出、具有引領(lǐng)示范作用的學(xué)生均可推薦。五、評選程序： 4月17日升旗儀式上舉行“美德少年”啟動儀式?！懊赖律倌辍痹u選活動，每班按照每項美德評選標(biāo)準(zhǔn)評出11名優(yōu)秀學(xué)生，其中10名為班級“美德少年”1名參與校級評比。5月18日上交候選人申請表到大隊部。5月24日學(xué)校推薦1名優(yōu)秀學(xué)生參與區(qū)級“美德少年”評選。提交材料清單如下：A、2016年 “美德少年”推薦申請表B、被推薦人事跡介紹及推薦詞。事跡介紹真實感人，注重細節(jié)，避免空泛，不超過600字。推薦詞要高度概括被推薦人事跡美德，不超過150字。六、總結(jié)表彰階段： 5月31日升旗儀式上舉行校級“美德少年”頒獎典禮。學(xué)校宣傳欄報道先進事跡，電視臺拍攝美德事跡的視頻，弘揚傳統(tǒng)美德。
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