【正文】 分析本學期使用的教材是人教版思想政治必修三文化生活，該書內容比較簡單易懂，而且也比較貼近學生的生活實際，教學難度應該不是十分高。但是本學期期末將進行區(qū)統(tǒng)考，考查內容為四本必修教材，這意味著本學期的教學內容十分繁重?！段幕睢芬詫W生置身其中的文化生活為依托，使學生了解當前生活中的各種文化現(xiàn)象，獲得參與各種文化活動的基本知識和能力，包括如何進行文化賞析、提高文化修養(yǎng)，理解文化傳承、交融和創(chuàng)新的意義等。在這個過程中，學生能感受到中華文化的魅力，懂得弘揚中華民族精神的道理；知道中國特色社會主義文化，是凝聚和激勵全國各族人民的重要力量，是綜合國力的重要標志。同時，促使學生在當前的文化生活中，努力辨識落后文化，抵制腐朽文化，積極參加健康有益的文化活動，投身社會主義精神文明建設，不斷追求更高的思想道德目標。更重要的是，通過本模塊的學習，學生將深切感悟中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進文化的前進方向；深信在當代中國，發(fā)展先進文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。三、學情分析本學期我依舊擔任高二4班的政治老師，兩個班的成績存在很大的差距，3班的學生上課積極主動，課堂氣氛熱烈，而4班學生上課氣氛沉悶，總是埋頭做筆記，然而學習效果不如人意。面對兩個基礎不同的班級，在教學中也嘗試采取有區(qū)別的教學方法，設定有層次的教學目標。對于3班的同學，應該在抓好基礎的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力，繼續(xù)保持良好的優(yōu)勢。而4班的學生要以調動學生學習積極性、引導其尋求正確的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣為主，努力夯實基礎。但是總體上而言，學生仍存在雙基較差，基本概念和基本原理記不牢固，課后不夠用功，考試不會運用等等問題，即便上課多番強調的知識點，學生仍然掌握不全面。此外，小部分學生在政治這一門課的學習上失去了動力和興趣，課堂上出現(xiàn)走神和說話等等現(xiàn)象。因此，就是應該加強與學生的溝通了解，尋求解決問題的方法。四、具體對策（一）優(yōu)化教學方式和學習方法。對于教師方面，采用多種教學方法，除了傳統(tǒng)的講授法之外，嘗試使用其他較為新穎的教學方法，例如，課堂討論法、探究法、演示法、欣賞法、練習法等激發(fā)學生對政治科目的學習興趣，力求以多種教學方法改變學生對政治枯燥理論的恐懼心理；同時，老師應該盡力引用貼近學生的事例，以幽默的語言讓政治課堂活躍起來。最后，盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績。對于學生方面，教師積極引導學生尋求適合自身的學習方法，而非停留在初中層次的學習方法，上課不要一味死記筆記，課后不要死記硬背，要學會整理知識框架圖，結合練習冊進行知識鞏固，學會總結學習方法等。（二）積極參加集體備課。力求每周都開展集體備課活動，把握好教材的深度與難度，本科組老師進行教學交流討論，充分發(fā)揮集體的力量，集思廣益，取長補短，共享資源，提高備課的質量和速度。（三）相互聽課、相互學習。同科組內的老師相互之間進行聽課，相互學習，取長補短，以促進教師教學能力逐步上升，為學生創(chuàng)造越來越好的優(yōu)質課堂，在權限范圍內形成良好的教學氛圍。（四）因材施教，提高教學效果。對于不同的班級要區(qū)別對待，每個班級都有其各自的特點，那么教師應該根據(jù)學生的需求選擇不同的教學方法，對于課堂氣氛沉悶的班級，應該多采用談話式的教學，緩解課堂氣氛，讓學生在輕松的課堂環(huán)境下完成學習任務；對于課堂氣氛活躍的班級，應該發(fā)揚其優(yōu)勢，采取討論式的方法，讓其自主探究、自由討論，從而得出教學結論?？偠灾?，要做到因材施教，迎合不同層次學生的需求，使其在原有的基礎上得到不同程度的提高。（五）培養(yǎng)學生自主學習的能力。自主學習，一方面是情感方面的自發(fā)性，另一方面是能力方面的培養(yǎng)。首先，讓其發(fā)自內心地學習，實現(xiàn)“要我學習”到“我要學習”的轉變，教師應該努力在這方面進行引導；其次，培養(yǎng)學生自主學習的能力也十分重要，我們的學生在科目學習上存在著依賴性，沒有了老師，沒有了課堂，可能就無法自習，這說明自主學習能力不足，所以，教師逐步放手，充分發(fā)揮學生自主學習的能力也顯得尤為重要。五、教學進度表高二備課組日期：二〇一五年三月九日篇五：高二政治教學計劃高二政治下學期教學工作計劃王兵本學期將進行《經(jīng)濟生活》的教學為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。一、教學思路（1）通過學案教學，新課情景導入，確立明確的教學目標，培養(yǎng)學生的學習的興趣。（2）提供生活背景，聯(lián)系社會熱點問題，讓學生體會政治就在身邊，培養(yǎng)學政治用政治的意識。（3）基于情意目標，調控教學流程，堅定學習信念和學習信心。（4）還時間給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的政治情感、學好政治的自信心和追求政治的科學精神。（5）讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。（二）能力要求培養(yǎng)學生記憶能力。學習政治，關鍵在于靈活的運用，但是記憶是一切的基礎，沒有知識的記憶，其他一切都是空談，所以，我們要繼續(xù)打好基礎，培養(yǎng)學生良好的記憶能力。培養(yǎng)學生的運用能力。有了知識的儲備，還要去靈活的運用，真正做到學有所用，把日常所學的知識，讓學生學會去分析，去運用。培養(yǎng)學生的思維能力。二、工作措施．抓好課堂教學，提高教學效益。課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是大面積提高政治成績的主途徑。（1）、扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內容的實質，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題。（2）、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學生的自主學習能力。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神，通過“知識的產(chǎn)生，發(fā)展”，逐步形成知識體系；通過“知識質疑、展活”遷移知識、應用知識，提高能力。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的政治素養(yǎng)，從而提高政治素養(yǎng)，并大面積提高政治成績。第四篇：高二政治教學計劃高二政治第一學期教學計劃呼蘭區(qū)第三中學康廣榮高二政治教學計劃康廣榮一、指導思想為適應時代發(fā)展，積極貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要加強和改進我校高中思想政治學科教育教學工作，本學期高一政治備課組將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心，以課題研究為主線，以學校的工作計劃為指南，以提高教學質量為目標，大力推進教育創(chuàng)新，更新教學觀念，改進教學方法，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標的統(tǒng)一，促進學生全面而有個性的發(fā)展，促使教學實效的提高。二、教學目標和要求用科學的發(fā)展觀，以學生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀思想為指導，把馬克思主義基本觀點的教育與把握時代特征統(tǒng)一起來；針對高中生成長階段的特點，循循善誘地進行思想教育；努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態(tài)度和價值觀方面的熏陶。高二學生經(jīng)過了一年的政治學習，對政治有了初步的認識和興趣，所以對于本學期哲學生活的學習不會太吃力，因此在本學期的教學中將面向全體，搞好銜接；立足課本，注重規(guī)范；強化積累，拓展視野；注重基礎，因材施教。三、學情分析：第一,“三個代表”重要思想為指導,講述與哲學的相關知識，學生平時對這門學科從來沒有接觸過，學習起來會有一定的困難，學生的思維受生活學習的限制，農(nóng)村的學生接觸的社會知識面比較窄，所以對哲學的理解也不可一次性理解到位。第二,學生基礎薄弱,學生上高中后,既不重視,也不喜歡,甚至害怕這門課,學科基礎知識薄弱。四、主要措施第一,“三個代表”重要思想為指導,講述與公民哲學生活相關的基本知識。第二,學生基礎薄弱,學生上高中后,既不重視,也不喜歡,甚至害怕這門課,學科基礎知識薄弱.（一）加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉變教學觀念，更新知識結構，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。（二）積極參加集體備課，集體協(xié)作，積極發(fā)揮集體的智慧,提高備課效率，努力實現(xiàn)資源共享。（三）結合學校實際，立足課本，注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié)，向課堂要效率，認真做好“四備”、“五點”、“兩法”（“四備”即備大綱、備教材、備學生、備練習；“五點”即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、能力點、教育點；“兩法”即既要研究教法，又要研究學法）。（四）優(yōu)化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生盡快適應高中政治學習。培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，做到讓學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。（五）組織開展課外活動，成立政治研究性學習小組，開展社會實踐活動。培養(yǎng)學生學習的興趣，引導學生關注時政，挖掘學生的潛能。（六）做好培優(yōu)工作，加強個別輔導。積極開展輔差工作，努力提高差生轉優(yōu)率。高二政治組2014年1月第五篇：高二政治教學計劃高二政治教學計劃（一）一、指導思想大力貫徹黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，實施素質教育，努力把學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的21世紀新型人才。以“學習對終身發(fā)展有用的政治”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生實際情況，著手教學模式的探討，努力改進教學方法，提高教學質量。以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，轉變教學理念，在總結實施高中政治新課程教學經(jīng)驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。二、教學目標認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動，同時結合學校全年工作的目標，融學科特色開展高二政治備課組工作。努力提高學生素質，啟發(fā)和增強學生學習政治的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。積極撰寫教學論文及組織學生開展政治小論文的寫作，有可能開展政治實踐類課程。全面提升高二年級政治教育教學質量，力爭在各類大型考試中取得好成績。加強本組的資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動情況進行整理，為今后工作提供一定的積累。經(jīng)常性開展備課組集體活動，發(fā)揮合力，使全組成員互相學習，共同進步，在和諧的氛圍中展開工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，成為學生喜愛、學校放心的教學骨干。三、具體措施，要以普通高中政治課程標準為指導，根據(jù)政治學科和教學的特點，全面發(fā)揮政治教育的功能，在掌握基本政治知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取政治信息的能力；、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)政治思維和解決問題的能力；，使政治學習成為一個不斷積累政治知識、不斷加深對政治和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握政治學習的基本方法的過程。，鼓勵學有余力和感興趣的學生課外閱讀哲學相關書籍。拓展學生的視野，對學習可起積極作用。高二政治教學計劃（二）一、學情分析經(jīng)過上期的教學對學生的了解加深了，總的來講，學生的學習態(tài)度還是比較端正的，大部分同學能認真思考，積極回答問題，做好筆記。但是也存在不容忽視的問題，例如對政治學習重視度不夠，學習被動，學習方法不對，不能及時復習鞏固以至于學習成績不理想。還有部分學生上課易分心、走神。為了更好的教學，對我們的教學工作做了以下的安排：二、教學活動及方法狠抓常規(guī)教學，踏實做好日常教學工作，提高課堂教學實效。認真?zhèn)湔n：根據(jù)學校要求認真做好集體備課，在集體討論備好課后，自己再寫一份教學案。①備教材。備課前，首先認真鉆研教學大綱，教科書，并認真學習相關的教學參考資料，真正做到全面透徹地掌握好教材的內容，把握好每一個知識點、重點和難點，并認真閱讀每一課的新課標，掌握、理解新課標的實質和真諦，從而落實好新課標的教學。②備學生。做到全面了解學生的思想及知識層次，要按學生的知識層次性與差異性，對不同層次的學生提出不同的要求，做到上課時問題提問的準確性。在課堂上，注重同現(xiàn)實生活相聯(lián)系，從貼近學生的生活去激發(fā)學生的學習興趣和學習積極性。③備教法。認真貫徹學校的以學生為本，從而做到靈活運用各種教學方式，關積極去探求適合不同班級，不同知識層次學生的教學方法。認真上好每一節(jié)課提倡的“自學、探究、反思”的課堂教學模式，()發(fā)揮學生的主體作用，把大部分時間交給學生，結合本期《文化生活》的教學特點讓學生去自學，提高他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而教師從旁引導、點撥，幫學生理清知識之間的聯(lián)系，幫學生構建知識網(wǎng)絡。既求質量也不拉進度。課后布置適量作業(yè)，做到及時鞏固。作業(yè)方式：書面作業(yè)和口頭作業(yè)相結合；檢查方式：定期檢查和不定期抽查相結合；反饋訂正：集體講解訂正與個別面授相結合。每一單元進行一次檢測考練并及時進行講評。關于口頭作業(yè)——背書，希望每位班主任能幫助學生合理分配早上、中午、晚上進班上課前的時間加強背書。適時進行學法指導。在教學過程中指導學生學會、怎樣思考，特別是指導學生找到適合自己的記憶方法，使他們在鞏固基礎知識方面有所收獲，從而提高學習的積極性和主動性。做好課后的反思工作。堅持寫好教學后記，寫好教學后的反思，總結自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠完善的，有哪些地方有待改進的。做到在反思當中去加強自己的專業(yè)知識與教學水平。以便于自己更快的成長起來，成為一位合格的教師。三、教學進度與計劃中考前完成前三單元的教學，中考后完成第四單元和教研室要求的復習哲學部分的內容。高二政治教學計劃（三）本學期高二年級的政治教學任務是完成《文化生活》、《生活與哲學》這兩本教材，最重要的是準備明年1月份的會考。由于高二年級學生基礎差，底子薄，要爭取會考過關任務非常艱巨。為此本學期做如下教學計劃：一、爭取四周內完成《文化生活》這本書的教學，八周內完成《生活與哲學》這