【正文】 一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。？答：幼兒園教育有其自身特點(diǎn)，不同于小學(xué)教育。(1)幼兒園是通過創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境來幫助幼兒學(xué)習(xí)的。（2）幼兒是通過在環(huán)境中與他人共同生活來獲得經(jīng)驗(yàn)的。（3）幼兒在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。11．新兒童觀倡導(dǎo)下，教師應(yīng)怎樣看待兒童？答：兒童是有思想、有能力的兒童有其自身的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律兒童的發(fā)展是存在差異的。？答：幼兒園健康教育方法：游戲法。動(dòng)作與行為練習(xí)法。講解示范法。4 感知體驗(yàn)法。討論評(píng)議法。6 現(xiàn)代化教學(xué)手段。幼兒園健康教育途徑：生活中的健康教育。專門的健康教育活動(dòng)。環(huán)境教育。滲透于各領(lǐng)域的健康教育。家園同步教育？答：既包括教師通過有目的、有計(jì)劃的組織的專門活動(dòng)內(nèi)容，也包括滲透在幼兒入園的問候及晨間談話，到幼兒離園時(shí)的道別等各個(gè)環(huán)節(jié)之中，以及其他領(lǐng)域活動(dòng)中的語言教育內(nèi)容。？答：聆聽與感受文學(xué)作品。朗誦與表演文學(xué)作品。仿編與創(chuàng)編文學(xué)作品。？答：幼兒園語言教育的方法示范模仿法。游戲法。表演法。綜合法。5 練習(xí)法。途徑在日常生活與交往中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)語言。在游戲中加強(qiáng)交往語言的實(shí)踐。利用語言活動(dòng)區(qū)進(jìn)行語言教育。在其他領(lǐng)域教育活動(dòng)中滲透語言教育。組織語言教育活動(dòng)。第五篇：奉節(jié)縣幼兒教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案奉節(jié)縣幼兒教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案為深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》精神，根據(jù)奉節(jié)縣教師教育十二五規(guī)劃與要求，結(jié)合我縣學(xué)前教育發(fā)展基本現(xiàn)狀和幼兒教師隊(duì)伍實(shí)際，促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展，決定啟動(dòng)“十二五”期間幼兒教師全員培訓(xùn)工作，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“德育為首，專業(yè)為重，面向全員，整體推進(jìn)”的原則；以幼兒教師發(fā)展為根本，以促進(jìn)幼兒教師師德素養(yǎng)和專業(yè)能力提高為重點(diǎn)，以穩(wěn)步提高教師的自主學(xué)習(xí)能力、幼兒園教師的科研和教育教學(xué)能力，全面提升兒園教師教學(xué)基本技能和駕馭課堂的能力為目標(biāo)。二、培訓(xùn)內(nèi)容課程設(shè)置師德、新理念、新《綱要》、新技能、新技術(shù)五個(gè)模塊。、師德教育鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，教育法律法規(guī)，新世紀(jì)幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)，幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護(hù)等。、新理念培訓(xùn)素質(zhì)教育理念，新的教育觀、新的兒童觀、新的課程觀、新的評(píng)價(jià)觀及國內(nèi)外幼兒教育改革實(shí)踐模式及理論研究成果、幼兒教育研究方法等。、新《綱要》培訓(xùn)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀為重點(diǎn)，包括基礎(chǔ)教育課程改革在幼兒園的實(shí)施要求與策略，幼兒園主題活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)，幼兒園主題活動(dòng)課程的組織實(shí)施，新課程理念下的幼兒教育方式、開展幼兒園新課程改革的優(yōu)秀案例分析，以及在幼兒園教育中的親子活動(dòng)、科學(xué)育兒的指導(dǎo)與實(shí)踐等。、新技術(shù)培訓(xùn)幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，幼兒教育活動(dòng)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理念、方法和技能，運(yùn)用教育技術(shù)開展學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)的方法技能。、新技能培訓(xùn)教師進(jìn)行幼兒園教育活動(dòng)所特有的音樂、美術(shù)、舞蹈、彈奏等職業(yè)技能培訓(xùn)。（培訓(xùn)內(nèi)容：分理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐兩方面。主要有幼兒教師職業(yè)道德、幼兒園保教管理、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、幼教課程改革動(dòng)態(tài)、幼兒園教育科研、幼兒教師教學(xué)常規(guī)等六大主題。）三、實(shí)施方式本周期幼兒教師全員培訓(xùn)率要達(dá)到100%，采取集中培訓(xùn)、園本培訓(xùn)和自主研修相結(jié)合的原則，探索靈活多樣、行之有效的培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。具體安排如下：（一）集中培訓(xùn)。組織幼兒園園長及骨干教師參加市級(jí)培訓(xùn)。（二）園本培訓(xùn)各幼兒園要根據(jù)本方案要求，在全面落實(shí)各級(jí)各類培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，整合各種有效資源，轉(zhuǎn)化教學(xué)理念，將培訓(xùn)專題所倡導(dǎo)的教育理念和方法運(yùn)用于幼兒園實(shí)踐工作中。制定符合本園實(shí)際的培訓(xùn)方案，園本培訓(xùn)可采用專題講座、案例教學(xué)、問題研討、教育論壇、成果展示、評(píng)比競賽等靈活多樣的培訓(xùn)形式，充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的積極性和自主性，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。認(rèn)真組織教師實(shí)施培訓(xùn)工作，每學(xué)年不得少于10學(xué)時(shí)。（三）自主研修學(xué)員結(jié)合崗位實(shí)踐進(jìn)行自主研修，完成自修筆記，自主研修學(xué)時(shí)不低于6學(xué)時(shí)。四、實(shí)施要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)“十二五”期間幼兒教師全員培訓(xùn)工作在縣教委的宏觀調(diào)控與全面指導(dǎo)下開展工作，縣教師進(jìn)修校負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織和實(shí)施。，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真組織教師集中學(xué)習(xí)及考核驗(yàn)收，切實(shí)完成本周期的培訓(xùn)任務(wù)。，為教師高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)創(chuàng)造便利條件。合理安排好教師的工作，準(zhǔn)時(shí)按計(jì)劃送培，并將送培情況作為今后幼兒園考評(píng)的重要內(nèi)容。同時(shí)加強(qiáng)園本研修的規(guī)范管理，強(qiáng)化幼兒園園長在園本培訓(xùn)中的第一責(zé)任人制度，大膽實(shí)踐，不斷探索，建立合理、有效的機(jī)制。（二）強(qiáng)化考核，抓好督查。嚴(yán)格幼兒園教師培訓(xùn)考核，對(duì)幼兒教師集中培訓(xùn)期間的考勤記載、活動(dòng)表現(xiàn)及結(jié)業(yè)總結(jié)質(zhì)量的綜合評(píng)定結(jié)果作為其培訓(xùn)考核成績，培訓(xùn)考核合格后，發(fā)給由市教委統(tǒng)一印制的《奉節(jié)縣幼兒教師崗位培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》，作為教師擔(dān)任我縣學(xué)前教育的資格證明和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，并將培訓(xùn)結(jié)果反饋到任職單位，作為個(gè)人考核、繼續(xù)教育登記審驗(yàn)的依據(jù)。（三）落實(shí)經(jīng)費(fèi)，保障運(yùn)行依據(jù)國家、省有關(guān)文件要求，建立和完善幼兒園培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。貫徹落實(shí)以政府投入為主、多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，用于支持全員培訓(xùn)工作。公辦幼兒園參照學(xué)校按公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)費(fèi)，用于教師按照幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃參加培訓(xùn)所承擔(dān)的費(fèi)用支出。民辦幼兒園