【正文】 乏關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的根本知識，把一個主任大夫的職位錯寫成了主治大夫，搞的病院打德律風(fēng)來質(zhì)詢。粗心的我才發(fā)覺本身犯下的不對，也是給本身提了個醒。教授安慰我，不對以后必會進(jìn)步，呈現(xiàn)一個錯，下次必定很把穩(wěn)，偶然你覺得很渺小的東西，無所謂的，可有叫真的就會揪著不放。教授還舉了她曾犯的一個用字的不對，大略就少了一個字，就會產(chǎn)生別的意思。如此看來，嚴(yán)明當(dāng)真、謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎的風(fēng)俗必須學(xué)著養(yǎng)成。動靜“七分采三分寫”這句話實(shí)在是亙古鞏固的道理。雖然說在部分動靜現(xiàn)場，有供給動靜通稿，細(xì)致介紹變亂的五要素以及一些其他的環(huán)境，可是大大都環(huán)境下，這些資料是靠本身去匯集料理的，因次采訪火線好撮要以及采訪的藝術(shù)和技巧是有為緊張的。練習(xí)期間，本身自力去現(xiàn)場采訪過屢次，也凡是會碰到省內(nèi)多家媒體，這時候，一些根本的資料大家都會問到，那么如安在你的稿子里呈現(xiàn)新的、吸引讀者的要素，這就必要你能夠問出有程度的題目，而題目則來自你提火線在采訪撮要上。8月11朝晨，淅瀝細(xì)雨，去病院采訪盛戀人給一的哥捐款的事，偶然中碰到了坐在樓梯上垂頭不語的老婆，出于靈活，我大略介紹以后，就坐在了她身邊和她閑談了起來，不出料想，獲得了很多媒體不知道的資料。采訪中，你必要明白采訪東西的心理，讓他從內(nèi)心相信你，甚么話都敢對你說，而不是把方才出如今他面前目今的你當(dāng)作“陌生人”，而這時候，說話，采訪的藝術(shù)就變得相稱緊張。一名真正專業(yè)的記者，是必要舉一反三的，大雜燴型的，拼知識面的。這，才是構(gòu)成核心競爭力的根本的根本。記得，趙智敏教授報告我們說，“除了專業(yè)知識的進(jìn)修以外，還應(yīng)當(dāng)多鉆研其他專業(yè)知識，比如法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)”。而在衛(wèi)生線上，對醫(yī)學(xué)方面知識的明白就顯得尤其緊張。比如采訪大夫某一紛亂病例，如果必要向讀者明白的介紹，就必要用最普通的說話來轉(zhuǎn)述，如果你本身就不明白，那么又怎樣能向讀者說得明白呢？是以深摯的知識積淀是記者們必須把握的，而我們，則應(yīng)當(dāng)趁年青，在大學(xué)精良的氛圍里連續(xù)的進(jìn)修、美滿本身。動靜采寫進(jìn)程中的感悟記者不但僅是大略的記錄者，并且也是促成社會這艘航船沿著精確方向飛翔的助推器。最能使我感覺到這句話含義的，是源自對患白血病的小培藝的采訪。最初見到她時，孱弱的身材，殘落的面貌，脖子上另有化療留下的疤痕，插著輸液管，讓人感觸好憐憫。可是她很慶幸，經(jīng)過議定媒體報導(dǎo)，有家企業(yè)捐款救助她治好了病。那一刻，才真正發(fā)覺本身身上擔(dān)當(dāng)?shù)某恋榈榈呢?zé)任。可是病院大廳里滿是光著頭，穿戴入院服的病人，上天眷顧了她，所以她獲得了救濟(jì)，可是在這看似告成的背地，卻潛藏著多少心酸、悲楚的故事。那一刻，又感觸本身作為記者的微小，本來我們能做的很少很少。大略讀者把我們當(dāng)作無冕之王來對待，可是我們有的，僅僅是一張紙、一支筆，我們會盡到最大的竭力去真正記錄，力所能及的去救助視記者為救命稻草的人們。更多的時候，社會的進(jìn)步是必要社會的掌權(quán)者們?nèi)ケ薏?。搏斗在動靜戰(zhàn)線的第一線，我們異國原因中斷進(jìn)步的腳步。在練習(xí)期間，無時無刻不被教授們的職業(yè)操守和當(dāng)真精神所傳染，每天奔波于動靜現(xiàn)場，回到報社，不管多晚，抓緊寫稿，這時候，噼里啪啦的39。敲鍵盤的聲音成了報社最美好的音符。一次去超市做關(guān)于奶粉的查看，行至半途，突降暴雨，轉(zhuǎn)瞬之間，滿身濕透，路人紛紜避雨，而本身卻因為教授趕稿必要本身查看的資料，仍冒雨前行，因為只有一個決議信念，吩咐的任務(wù)必須結(jié)束，異國任何借端。待到結(jié)束查看，擰出的雨水?dāng)偭艘坏?。采訪遭人冷遇、白眼，行路熱得幾乎中暑，寫稿子熬到深夜，吃飯、歇息毫無規(guī)律可言，這些都是記者們凡是碰到的堅苦，可是怕吃苦就做不了動靜，不管客觀前提如何艱苦，都應(yīng)按時結(jié)束任務(wù)，這是真實(shí)的動靜人所應(yīng)具有的本質(zhì)。，可是干記者的動靜抱負(fù)卻方才抽芽一個月轉(zhuǎn)瞬的練習(xí)之于我，是一筆寶貴的財產(chǎn)，它讓我對動靜、記者、媒體有了更深層次的認(rèn)識，極大滿足了本身對動靜最初的追求，像個初生的孩子，猖狂而奮發(fā)的哭喊。同時，也更加剛強(qiáng)了本身從事動靜行當(dāng)?shù)臎Q議信念，時滅時燃的動靜抱負(fù)火種從頭迸發(fā)出非常刺眼的光亮。本身的不敷也在真實(shí)的動靜一線暴露無遺，理性腦筋本領(lǐng)欠缺，寫大稿本領(lǐng)不敷，知識布局不美滿等等這些都制約著本身的成長，要想成為一名優(yōu)秀的記者，對付本身的要求必須連續(xù)進(jìn)步，必要本身連續(xù)的進(jìn)修、實(shí)踐，一步一步兌現(xiàn)本身的夢想。感謝本身，能夠合格的結(jié)束本身的任務(wù)，在汗水、孤獨(dú)、堅苦面前目今挺了過來，可是最應(yīng)當(dāng)感謝的是帶我的李曉敏教授，和王曦輝、王燦教授，感謝她們對我如此的相信，罷休讓我去獨(dú)自結(jié)束采訪任務(wù)，感覺到了作為優(yōu)秀的記者所應(yīng)具有的職業(yè)素養(yǎng)和交易本質(zhì)，為本身建立了榜樣的標(biāo)桿。借此，由衷地說一句：感謝教授！美好的過去的都已經(jīng)成為過去，未知的將來的還等待著本身去謄寫，而我，還前行在動靜的路上。第五篇：大學(xué)生暑期報社實(shí)習(xí)報告總結(jié)三峽之行結(jié)束后，我在家呆了14天就返回京城。不是做志愿者，而是去中國教育報開始為期一個月的實(shí)習(xí)。為此，我錯過了8月1日陜西省境內(nèi)的日全食，西安360一遇的日全食。為此，我也沒有能和家人、朋友過多地相聚。但是因為提早來了三天，我有了兩個發(fā)表文章的機(jī)會。禍福相依，孰能辨之。歷數(shù)在教育報實(shí)習(xí)的一個月，除周末外早上七點(diǎn)半起床，趕九點(diǎn)半到報社，下午四點(diǎn)半之后就可以離開。有兩天請假，一周休假，一天采訪，算來在報社的日子不過13天而已，真正實(shí)習(xí)的時間，就是15天。這十五天里，我發(fā)表了三篇文章，每一篇都曾四易其稿；排了兩個版，有一個版由于粗心數(shù)錯了行，連累了高老師和排版工作者周六回報社改版；采訪兩次，一次在紫竹院公園采訪4位北京市民，一次在學(xué)校用英語采訪一位外國奧運(yùn)志愿者；撰寫一份策劃，關(guān)于高校學(xué)生媒體的情況。目前這篇大稿還在醞釀中。一個月里，我認(rèn)識了徐老師、高老師、兩位張老師、石老師，從他們身上我學(xué)到了很多東西。還結(jié)識了幾位實(shí)習(xí)生，他們現(xiàn)在都是我的朋友。一個月里，我接觸到正規(guī)的報社工作，看到了規(guī)范化的運(yùn)作流程。關(guān)于報紙的收獲，雖然不多，但也相當(dāng)受用。1，定位教育報的定位是面向全國的教育工作者，所以內(nèi)容都是針對知識精英提供他們的所需。如此一來，中國教育報成為了教育行業(yè)的領(lǐng)跑者。專業(yè)化，是教育報做強(qiáng)做精的制勝法寶。也許中國教育報的發(fā)行量不如中國青年報大，知名度也沒有中國青年報高，但是它的廣告收入和記者待遇，確是遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于前者。正是因為定位準(zhǔn)，才容易出奇制勝。相反，如果和其他報紙一樣都做大綜合，競爭太過激烈，想要做到不可替代，實(shí)在不那么容易。橫向定位于教育行業(yè)，縱向還要定位于主流媒體。既然是主流媒體，那么重大事件、主流聲音就絕不能缺少，否則就是將自己邊緣化。所以汶川地震、奧運(yùn)會這些所有媒體都在報道的事件，教育報也出了若干個專版，而且做得很精彩。經(jīng)緯坐標(biāo)精確定位之后，接下來便是細(xì)分工作。文化周刊一周四五六日出版，每個版面分別定位為“人文焦點(diǎn)”——關(guān)注教育周圍時代文化現(xiàn)象，“人文博藝”——培養(yǎng)知美愛美文化情懷；“人文文史”——為教育提供人文常識；“人文筆記”——記錄教育時代的心靈和生活。我第一次對定位和口號的感覺如此清晰。人文焦點(diǎn)記錄文化新聞和學(xué)術(shù)事件，人文博藝是陽春白雪的琴棋書畫，人人文史介紹歷史故事和文化常識，人文筆記則刊登教師們的感悟和點(diǎn)滴。這些文章的起點(diǎn)都非常高，因為精品的層次都是在大眾文化之上的。2，策劃每一次出報，都涉及到精心策劃。這個選題不能陳舊，不能淺顯，更不能離群索居。所以我若干次的策劃都被否了。有過豐富媒體經(jīng)驗的人，總是一眼就能看出這個選題的時效性與實(shí)施難度。徐老師說，當(dāng)記者最難過的坎，也就在與策劃選題。因為能做記者，筆頭功夫都一定不成問題，差異就在于能否找到好的選題。我在青年人大也有一年多的選題經(jīng)驗，現(xiàn)在看來還是差幾個層次。每一次選題策劃好準(zhǔn)備實(shí)施時，教育報都會做出一個書面策劃。即便只是一個版，幾篇文章，也會有詳細(xì)的介紹：都有哪些文章，大概多少字，這些文章和整版主題是什么關(guān)系?？v然精短，但也能夠幫助所有參與者明晰方向。3，采訪我沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過新聞，只是有一些在青年人大的實(shí)踐經(jīng)驗。所以采訪，也都是憑著感覺來。以前在青人有過為數(shù)不多的幾次采訪，都是很簡單的確定主題設(shè)計采訪提綱，然后約學(xué)校的老師進(jìn)行就可以了，甚至下課堵在老師門口隨便問兩個問題。而在教育報的兩次采訪，讓我深刻明白了什么叫采訪。首先，給你一個選題，告訴你我們需要一篇什么樣的文章，給你限定時間和字?jǐn)?shù)，剩下的事情全權(quán)交給你。三千多字的大稿，我和兩位實(shí)習(xí)生討論，分工，然后各承擔(dān)一方面的寫作。我需要寫的是奧運(yùn)對北京市民帶來的影響。從文明程度、生活習(xí)慣以及我所沒有想到的方面。我決定采訪幾位北京市民。第二天早上，我早早起來，去紫竹院公園走訪早晨鍛煉身體的人。鍛煉身體的人很多，我需要尋找看起來不那么忙，比較面善好說話的，并且有一定文化層次能說出個一二三的市民。選定采訪目標(biāo)之后，在距離他們五米時就要開始微笑，伸手不打笑臉人，這也是拉近距離的一種方式吧。果然她們看見我微笑著走近，也笑笑跟我打招呼。一開始我有點(diǎn)緊張，一上來就直奔主題，說，我是教育報的記者，現(xiàn)在在做什么文章，想問她們幾個問題，還煞有介事地拿出手機(jī)錄音。結(jié)果我采訪的第一位大媽一下就緊張了，只是不停的重復(fù)北京變得多好多好，心里有多高興，但是說不出具體的細(xì)節(jié)。在我的提示下也只是對文明程度進(jìn)行了評價而不是描述。五分鐘，問不出什么東西的我只好無奈地離開。采訪第二位市民時我吸取了教訓(xùn)，現(xiàn)在旁邊觀察了她一會，然后走上去隨便聊了兩句，再開始進(jìn)入正題，也沒有提錄音的事，我們聊了20分鐘，說到了很多我沒有想到的問題，除了公眾的素質(zhì)，還有政府的作為。第三個人是劉阿姨，這次她在唱京劇，我坐在旁邊聽了一會，她唱完我立刻鼓掌，雖然基本上聽不懂。阿姨挺高興，我們就坐一塊開聊，整整聊了一個小時。我壓根沒有提我是來干什么的，只是在聊天中不經(jīng)意地將話題朝這個方向引，結(jié)果的得到的信息大大出乎我的意料。寫新聞稿就是在講故事，所以細(xì)節(jié)是最重要的。而采訪就是在不斷地挖掘細(xì)節(jié)。采訪外國志愿者就沒這么順利了。一方面我沒有充足的準(zhǔn)備，因為我對選題的意圖沒有理解清楚，因而沒有設(shè)計出有價值的采訪提綱。再加上語言的表現(xiàn)實(shí)在令人太不滿意，很多問題問不出來或者表述不清，而且一些問題他回答了我也沒能聽懂。而且我在采訪上一個致命的弱點(diǎn)是沒有追問，他說什么就是什么，細(xì)節(jié)的東西就沒有拿到太多。這個教訓(xùn)很深刻，我學(xué)英語的緊迫感一下子被激發(fā)起來。4，寫稿新聞稿，就是給讀者講故事。所以唯有細(xì)節(jié)和故事性，才能真正打動讀者，讓讀者在五秒鐘之內(nèi)決定去看這篇文章。我之前寫的文章要么是散文，要么是評論、隨筆，就是在自說自話，而現(xiàn)在學(xué)著描述細(xì)節(jié)，學(xué)著講故事，學(xué)著增強(qiáng)文章的可讀性而不是堆砌一些自以為深刻的觀點(diǎn)或者自以為優(yōu)美的語言。在報社看了無數(shù)報紙和無數(shù)投稿，語言再美、觀點(diǎn)再深，沒有打動人的故事性，我的目光絕不會在其上停留超過五秒鐘。那些或許很美的東西我不會去欣賞。轉(zhuǎn)而一想，我寫文章時也需要注意這個問題，那就從引人入勝的故事性開始做起吧。5，態(tài)度我以為自己對手頭的事情非常認(rèn)真，我以為我會不遺余力地將事情做好。實(shí)習(xí)之后我才發(fā)現(xiàn)，自己的責(zé)任意識還有很大的提升空間。上次自告奮勇去做版，連學(xué)帶看，總算畫好了一個版面，再到處找圖片，很是辛苦。結(jié)果校版之后我發(fā)現(xiàn)，自己校對的版面上，被高老師密密麻麻畫了很多圈圈點(diǎn)點(diǎn)，自己真是太不細(xì)心了。更離譜的是，自己為校對沒有問題，報紙版面排好之后，高老師第二周告訴我：我畫的版數(shù)錯三行，結(jié)果周六不得不把排版室的人叫回報社重新排版，總編親自簽字重發(fā)。聽到這個消息我那個懊惱呀……在教育報版面上有一個錯別字就要扣五塊錢，而且以兩個十五，三個三十這樣的方式懲罰。我不知道這次事故有沒有給別人帶來損失……高老師大概是希望我哪里跌倒哪里再爬起來，第二天又給了一個版讓我排。這一次小心翼翼地畫版、設(shè)計，排版之前就自己把圖片找好。這一次沒有再出錯。我很感激高老師，能給新人犯錯和改過的機(jī)會。但是另一方面，我的態(tài)度實(shí)在需要加強(qiáng)?！魏问虑槎疾皇亲龅貌畈欢嗤瓿扇蝿?wù)就可以了，而是要做到極致，做到100%的完美。別人能想到的我要想到，別人想不到的我也要想到。精益求精，我對這個詞有了深刻的體會。