一年級(jí)班主任怎樣開好家長(zhǎng)會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-10-25 13:18本頁(yè)面
【正文】 體成績(jī)單，最好是綜合成績(jī)表。三好、進(jìn)步生、思品生名單；學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；（可以分為兩類：綜合成績(jī)進(jìn)步大的；學(xué)科成績(jī)進(jìn)步大的。一般安排34人）家教經(jīng)驗(yàn)交流；（一般安排12人）問(wèn)題與退步學(xué)生情況分析。任課教師與家長(zhǎng)溝通名單；家長(zhǎng)與任課教師溝通名單；學(xué)生考試反思總結(jié)；作業(yè)收交情況統(tǒng)計(jì)表；學(xué)生亮點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表。2）程序準(zhǔn)備：與任課老師商量家長(zhǎng)會(huì)程序；與班委會(huì)商量家長(zhǎng)會(huì)程序；例：本學(xué)期期中考試的一次家長(zhǎng)會(huì)程序： a)學(xué)生雙語(yǔ)致歡迎詞； b)班主任發(fā)言；c)學(xué)習(xí)委員宣讀開學(xué)以來(lái)不交或遲交作業(yè)學(xué)生名單；（考慮到了畢業(yè)班的實(shí)際和學(xué)生的承受能力等因素。）d)班長(zhǎng)宣布學(xué)習(xí)退步生名單；（也是考慮到了畢業(yè)班的實(shí)際和學(xué)生的承受能力等因素。）e)進(jìn)步大的兩名學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹； f)大家集體表?yè)P(yáng)5名同學(xué)：陳昆雨、王雪峰、謝學(xué)蓮、崔玲玲、苑明月。（將名字投到屏幕上）g)成功家教經(jīng)驗(yàn)介紹。郭沛東家長(zhǎng)發(fā)言 h)宣布家長(zhǎng)分組溝同名單；i)學(xué)生離開，老師家長(zhǎng)開始分組溝通。3）班主任發(fā)言準(zhǔn)備。這是班會(huì)的重點(diǎn)和重頭戲，因此，班主任一定要精心準(zhǔn)備，反復(fù)推敲和打磨。一般來(lái)講，我主要這樣準(zhǔn)備：班級(jí)、學(xué)生亮點(diǎn)分析；（三好、進(jìn)步生、前10名；前40名；名次提高的同學(xué)；班級(jí)所獲成績(jī)；學(xué)生亮點(diǎn)：最負(fù)責(zé)的班干部、上課回答最積極的同學(xué)、班里的好心人、收交作業(yè)最快的行、最關(guān)心尊敬老師的同學(xué)等。）班級(jí)不足及主要問(wèn)題；退步與問(wèn)題學(xué)生情況分析；（這一條放到分組溝通里進(jìn)行，不在會(huì)上說(shuō)。）家長(zhǎng)配合應(yīng)注意的事項(xiàng)；表?yè)P(yáng)好家長(zhǎng)；班級(jí)今后應(yīng)努力的方向及措施。三、形式多樣家長(zhǎng)會(huì)的形式應(yīng)當(dāng)是多種多樣，不應(yīng)該機(jī)械、呆板，形式一成不變。在形式上我主要嘗試了以下幾種：（一）師生家長(zhǎng)式。即老師、學(xué)生、家長(zhǎng)一起參加的家長(zhǎng)會(huì)。這種方式又分作兩種：共同式。即老師、學(xué)生、家長(zhǎng)一起參加，沒(méi)有其他形式，開完就散會(huì)。那么，在什么情況下舉行這種類型的家長(zhǎng)會(huì)呢？一般來(lái)說(shuō)，在內(nèi)容比較單一或班級(jí)成績(jī)比較好的時(shí)候舉行這樣的家長(zhǎng)會(huì)最好。因?yàn)檫@樣的家長(zhǎng)會(huì)重在激勵(lì)斗志鼓舞士氣。共同+分組溝通式。即共同召開完家長(zhǎng)會(huì)后，學(xué)生撤走留下家長(zhǎng)再分組交流溝通。在什么情況下進(jìn)行這種類型的家長(zhǎng)會(huì)呢？一般來(lái)說(shuō)，在班級(jí)問(wèn)題較多或班級(jí)成績(jī)不理想的情況下召開較好。因?yàn)檫@樣可以給學(xué)生以震撼。警醒。特別是分組溝通時(shí)，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師面對(duì)面交流溝通，相當(dāng)于小范圍家訪。（二）、老師家長(zhǎng)式，即只有家長(zhǎng)和老師參加的家長(zhǎng)會(huì)。通常情況下這種方式的家長(zhǎng)會(huì)開的最多，也最為實(shí)用、有效，家長(zhǎng)學(xué)生都喜歡這樣開?；境绦颍喊嘀魅慰傮w簡(jiǎn)單介紹班級(jí)和學(xué)生成績(jī)、亮點(diǎn)。提出需要家長(zhǎng)注意和配合的事項(xiàng)及班級(jí)今后應(yīng)努力的方向等等。宣布分組溝通名單老師和家長(zhǎng)分組溝通。四、內(nèi)容注意根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)我們要注意以下問(wèn)題：家長(zhǎng)會(huì)重在鼓舞士氣，明確問(wèn)題，協(xié)商整改措施。也就是：士氣要鼓起來(lái)；問(wèn)題要找出來(lái)；措施要理出來(lái)。這也是家長(zhǎng)會(huì)的目的。切忌將家長(zhǎng)會(huì)開成批斗會(huì)、打擊會(huì)、灰心會(huì)、失望會(huì)、試卷分析會(huì)。班主任要邀請(qǐng)每個(gè)任課教師都要力爭(zhēng)參加家長(zhǎng)會(huì)。并提醒老師們做好準(zhǔn)備。不要一言堂，不要唱獨(dú)角戲，要力求讓學(xué)生、家長(zhǎng)都積極參與。少一些會(huì)的嚴(yán)肅，多一些家的氛圍。全方面啟動(dòng)，以和諧、熱烈、親切為佳。分組溝通時(shí)要力爭(zhēng)把每個(gè)家長(zhǎng)都分到組里，班主任重點(diǎn)與問(wèn)題學(xué)生和成績(jī)退步及學(xué)困生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生和成績(jī)差及退步學(xué)生，班主任要注意分析到位，要注意引導(dǎo)家長(zhǎng)辯證地看待學(xué)生，既要讓家長(zhǎng)看到孩子的不足，更要使家長(zhǎng)看到孩子的潛力和希望。對(duì)于這些學(xué)生班主任要有自己的幫助設(shè)想并對(duì)家長(zhǎng)提出合理化建議。要進(jìn)行正確的家教培訓(xùn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生、關(guān)注學(xué)習(xí)。要提前排查模擬出家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)可能提出的問(wèn)題，做好解答的準(zhǔn)備?？傊?，召開家長(zhǎng)會(huì)是一項(xiàng)繁瑣而重要的事情，需要我們共同探討，積極努力，提高家長(zhǎng)會(huì)的水平。
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