【正文】 前我比較膽小，趙老師就不時(shí)表揚(yáng)我，鼓勵(lì)我，現(xiàn)在的我自信多了。趙老師就是這樣一個(gè)把全身心投入到學(xué)生身上的一位老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)我的老師。難忘的老師寫人作文10在我六年小學(xué)生活中，經(jīng)歷了四位班主任老師，其中給我留下印象最深的是我的啟蒙老師——付老師。付老師是我三年級(jí)的班主任，他那時(shí)大約三十幾歲，眼睛是高度數(shù)近視，嘴角總是掛著一絲微笑。在我心目中付老師就像爸爸一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們。最讓我難忘的是我把同桌打傷了。那是三年級(jí)的一個(gè)炎熱的夏天，下午來學(xué)，我的同桌本來都是冤家對(duì)頭，經(jīng)常打打鬧鬧的，我可是班中的女強(qiáng)人，絕不會(huì)低頭向男孩子認(rèn)輸?shù)摹Ｎ业耐勒诖蛑?，可是他的不小心把我的本撕破了。我可不?huì)饒了他，我和他開始了激烈的戰(zhàn)斗，經(jīng)過大約幾分鐘后，我把同桌的手給弄爛了。他哭著去向老師告狀去了，完了這回可糟了，我在心里默默地想著。時(shí)間一分一秒的過去了，一分鐘、二分鐘?！袄铄\輝你先出來一下”，付老師說道，我忐忑不安的走出教室，我以為老師肯定會(huì)臭罵我一頓。誰知，付老師和藹的對(duì)我說：“你是女孩子家，不要太暴力了。以后有什么事情告訴老師，不要自己解決，聽見了嗎？你先回去吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了教室。我那顆忐忑不安的心一下子平靜了下來。??！啟蒙老師，你多像父親一樣和藹的教育我們。在我傷心時(shí)，您給我安慰；在我困難時(shí)，您給予我力量；在我失敗時(shí)，您給我信心。您的愛將遠(yuǎn)在我心底流淌。難忘的老師寫人作文11五年的小學(xué)生活匆匆而過，難忘的校園、難忘的老師、難忘的同學(xué)，甚至學(xué)校的一草一木都令我戀戀不舍，最令我難忘還是我們的宋老師。因?yàn)樗卫蠋煵坏苡哪?，該?yán)厲的時(shí)候有十分嚴(yán)厲。宋老師有時(shí)候可是非常嚴(yán)厲的，就拿這件事來說吧，那是一個(gè)星期五的下午，我們正想去上體育課，大雨卻不知趣地下了起來。這時(shí)，宋老師還沒走，于是，宋老師就讓我們把周末作業(yè)的前三題給寫完，寫完之后看書，不許吵鬧。宋老師剛走沒多大會(huì)兒，體育老師就來了，體育老師來了后并沒催促我們寫作業(yè)，而是拿本書看起來。有的人開始“試探”老師了。所謂的“試探”，就是小聲說話，看老師管不管。老師并沒有反應(yīng)。于是我們就亂成一鍋粥了。我們?cè)诮淌依锿嫜酵?，就等著下課鈴響了?？烧龖?yīng)了一句古話：樂極生悲。離下課還有十分鐘的時(shí)間，宋老師來巡視了，我們班里有好多人趕快把座位換了過來，當(dāng)然這些人被老師吵了。老師又發(fā)現(xiàn)一個(gè)沒寫前三題的，更是氣不打一處來，然后又給我們加了作業(yè)。雖然我們被老師“爆炒”了一頓，但是我們沒什么不服氣的，因?yàn)槲覀兇_實(shí)吵鬧了。我們還深深地為惹老師生氣而后悔呢。老師最幽默的一次莫過于三年級(jí)的作文課了。那一次上課，有個(gè)人看見了張碩正在玩，于是他就向老師匯報(bào)了。老師看了看張碩，說：“你們看那張碩，學(xué)習(xí)多好呀，作文寫了五六行，考試考了七八十分。還有些同學(xué)也是這樣”老師可真幽默呀，簡(jiǎn)單的話語中就能讓我們明白了錯(cuò)誤。這就是我們既幽默有嚴(yán)厲的宋老師，也是讓我們終生難忘的老師。難忘的老師寫人作文12從小學(xué)升上中學(xué)，陪伴我走過一程又一程的老師有很多，其中最令我難忘的就是我四年級(jí)時(shí)的英語老師黎老師。黎老師個(gè)子不高，中等偏瘦身材，她給我的第一印象就一個(gè)字“兇”。我清楚地記得，第一次上她的英語課，上課前班長(zhǎng)叫我們起立的時(shí)候，因?yàn)槲覀冇械耐瑢W(xué)懶洋洋的沒站好，黎老師竟然讓我們重復(fù)起立了四次。當(dāng)時(shí)我心里就想，完了完了，我的英語本來就沒學(xué)好，再碰上這么個(gè)“冷血”的老師，不懂的地方我哪敢去問她，于是我打算放棄學(xué)英語。黎老師幾乎每次上英語課都要聽寫單詞，我至今還記得有一次聽寫十個(gè)單詞我只對(duì)了一個(gè)，老師叫我下課后到她的辦公室去。我心想完了，罰抄單詞是英語老師的“絕招”，我?guī)е瓕懕眷话驳赝k公室走去。到了辦公室，老師搬了一張椅子叫我坐下然后問：“你是怎么記單詞的？”我低聲答：“死記硬背”?！斑@怎么行呢？”于是黎老師一口氣給我介紹了好幾種記憶單詞的方法……當(dāng)我離開辦公室的時(shí)候，我心想，真沒想到“冷血”老師會(huì)這么熱心教我。我按照老師教給我的方法記憶單詞，果然非常有效，從此我就對(duì)學(xué)英語越來越有興趣越來越有信心。后來我的英語成績(jī)竟然從班里倒數(shù)排名一躍成為班里的英語“高手”，我的巨大進(jìn)步必須歸功于我的英語老師。我曾記得您沾滿粉筆灰的雙手，耳畔時(shí)?；仨懩Z重心長(zhǎng)的教誨。黎老師，您永遠(yuǎn)是我最感恩最難忘的老師，謝謝您。難忘的老師寫人作文13自古以來，老師在人們心中都是占據(jù)著無比崇高的位置。他們無私奉獻(xiàn)，把自己的知識(shí)全部傳授給自己的學(xué)生，毫不猶豫；他們給予學(xué)生的鼓勵(lì)，在學(xué)生的成長(zhǎng)中，將自己化作一座拱橋，讓學(xué)生面對(duì)困難，永不退縮，勇往前進(jìn)；他們鞠躬盡瘁，把自己的作息時(shí)間貢獻(xiàn)給自己的學(xué)生，及時(shí)備課到深夜，也不讓自己的學(xué)生知道。而我的老師——胡老師正是這么一個(gè)老師。我們班和胡老師非常有緣分，胡老師以前都是教一年級(jí)，而這次她第一年教六年級(jí)，就是教我們班。但是我們非常頑皮，對(duì)這位慈祥的老師滿不在乎，但是后來我們開始漸漸被她打動(dòng)了：我們發(fā)現(xiàn)原來的胡老師臉上是沒有倦容，但是自從教我們以后，她額頭上慢慢的顯出幾條皺紋，顯得非常憔悴，但是老師還是強(qiáng)打著精神，堅(jiān)持給我們上課，我們帶著疑問詢問班主任，她說：“胡老師為你們改作業(yè)，備課到深夜，得不到充分的休息，所以……”當(dāng)時(shí)我們都驚呆了。還有一次，胡老師的女兒發(fā)高燒了，她為了能照顧她的女兒，又要給我們上課，每天給我們上完課后，又趕到醫(yī)院照顧她的女兒，從學(xué)校到醫(yī)院都要走了幾趟。每次，回到課堂上給我們上課，我們都能聽到她氣喘吁吁的聲音。胡老師，這個(gè)名字是多么親切，我想真心的對(duì)胡老師說：“胡老師，謝謝您?！彪y忘的老師寫人作文14我經(jīng)歷過許許多多的那一次，有那一次，我很失望，有那一次，我很傷心，其中那一次，我很高興卻讓我記憶猶新。不知道為什么，在臨近期末考試的時(shí)候，我開始認(rèn)真學(xué)英語了，但在此之前，英語對(duì)我來說，簡(jiǎn)直就是一個(gè)魔鬼，整日子繞在我的心頭——久久不散。在我跟魔鬼爭(zhēng)斗之時(shí)，是他，讓我看到光明。長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，有著濃眉大眼，在遇到難題之時(shí)，他的眉毛會(huì)時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。他的學(xué)習(xí)非常好，總喜歡說些名言警句、好詞好句，比如什么“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”之類的話語。我們倆玩得很好，在成績(jī)上互相幫助，不過一般都是我問他問題，因?yàn)樗煽?jī)比我好太多太多了。在課余時(shí)間里，我們也經(jīng)常討論一些難題，漸漸地，我的成績(jī)都提了上去，特別是語文，我與他不相上下，有時(shí)還略勝一籌，這讓我非常高興。寫語文時(shí)，他會(huì)把語文難題拿來與我討論，寫英語時(shí)，我也會(huì)虛心向他請(qǐng)教，就這樣，他解決不了的可以與我討論，我不懂的可以請(qǐng)他講解，如果有些難題我們都不會(huì)時(shí)，我們便去問老師，因?yàn)槔蠋熆偰芙虝?huì)我們我們具體的方法和思路，引導(dǎo)我們寫出正確的結(jié)果。后來，我們發(fā)現(xiàn)，科學(xué)老師是萬能的，他能解答我們的語文、數(shù)學(xué)、英語等各科難題，這讓我們得到了前所未有的好處。終于，到期末了，我拼盡了全力，英語考了89分這讓我高興的有些語無倫次了，這可多虧了他和各科老師的幫忙才讓我得到了今天的分?jǐn)?shù)。從那以后，我的成績(jī)大幅度提升，但我仍在努力，努力得到更高的分?jǐn)?shù)，但我永遠(yuǎn)忘不了那位同學(xué)和老師們的幫助，這將永遠(yuǎn)刻畫在我記憶的心扉中——久久不忘。難忘的老師寫人作文15歲月悠悠，從一年級(jí)的我們，已升入了六年級(jí)，我們第一個(gè)要感謝的人——老師。她為我們付出了許多許多，我們仿佛是一粒種子，老師就是水和太陽，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)，六年中，我們學(xué)到了很多知識(shí)，都來自于老師的細(xì)心指導(dǎo)。老師啊，原來年輕的您，美麗動(dòng)人，陪伴著我們六年了，眼角何時(shí)來的皺紋，頭上哪兒來的白發(fā)？原來您的笑很迷人！現(xiàn)在怎么不笑了，我們不聽話了是嗎？老師啊，六年里，您不累嗎？是您一直陪伴著我們對(duì)嗎？上課您對(duì)我們嚴(yán)格，嚴(yán)格，更嚴(yán)格！為我們付出許多許多，更多，是什么東西使您付出啊？原來的您活力四射，容光煥發(fā)，現(xiàn)在的您不怎么精神！您難道真的老了，青春退去了嗎？咦，我不是很矮嗎？一眨眼，怎么變得特別高了？老師我真想喚回您的青春，我并不想看到您一天天老去，“時(shí)光”，你可以倒流嗎？親愛的老師！我代表所有的學(xué)生感謝您這幾年來為我們的付出，您的樣子已經(jīng)完全刻在我們的心里，永遠(yuǎn)都抹不掉了，我們知道您不在乎我們能為您爭(zhēng)多少光！您只想我們好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間為自己學(xué)習(xí)！我再代表所有學(xué)生向您保證，在還沒畢業(yè)之前，我們一定會(huì)好好表現(xiàn)！老師，謝謝你！謝謝，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您為我們付出的一切！您拿粉筆寫字的背影，放聲朗讀的聲音，課堂上講課的每一個(gè)動(dòng)作和表情批改作業(yè)時(shí)的專注。我們不會(huì)忘記！老師，您的喜怒哀樂記載著我們成長(zhǎng)的足跡！老師謝謝您，一路上有您的教導(dǎo)，我才沒有迷失方向；一路上有您的關(guān)心，我才能學(xué)習(xí)順利！