【正文】 力推進校企合作、工學結合、頂崗實習，逐步建立和完善半工半讀制度，推行“學基礎、學技能、頂崗實習”的人才培養(yǎng)模式；努力提高現(xiàn)代教育技術的應用水平。要推動職業(yè)教育管理上水平，積極推進職業(yè)教育辦學思想轉變，即從計劃培養(yǎng)向市場驅動轉變，從傳統(tǒng)的學科本位向職業(yè)崗位能力本位轉變。深化職業(yè)教育管理體制改革，建立行業(yè)、企業(yè)和學校共同參與的機制，加強校企合作，實現(xiàn)學校辦學圍繞企業(yè)轉、圍繞市場轉、圍繞學生轉。結合實習就業(yè)的工作實際，應該從以下方面下功夫：一、將“訂單式”人才培養(yǎng)作為工作的一個重點。走“校企聯(lián)合”的道路，將人才培養(yǎng)與企業(yè)需求及勞動力市場需求結合起來，可有效縮短用工的磨合期，提高就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率，取得學校與企業(yè)雙贏的局面。具體做法是：企業(yè)和學校共同制訂教學計劃，企業(yè)出資并派人到學校授課，學生到企業(yè)實習，學生在畢業(yè)后到該企業(yè)工作。這種辦學模式不僅可以彌補資金、設備、課程設置、實訓基地和師資等方面的不足，而且使技能教育更有針對性，并解決了學生的就業(yè)問題。鑒于此，盡力將市場各類人才需求與畢業(yè)生相對接，使學生在校期間就了解市場的需求狀況，對照自身情況，及早為自己未來制訂擇業(yè)目標和方向，避免好高鶩遠、不切實際的想法；同時也使得用人單位能夠有的放矢地選擇所需人才。二、學院與企業(yè)、社會進行廣泛的、有效的、緊密的合作，既重學習也重生產(chǎn)。堅持走“產(chǎn)、學、研”相結合的發(fā)展道路。三、通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳、推廣典型、表彰先進，使廣大群眾看到學習醫(yī)藥技術的實惠，提高送子女來校的積極性，從而擴大學生數(shù)量。四、推動畢業(yè)生的充分就業(yè)工作。過去，畢業(yè)生就業(yè)主要依賴供需見面會這 2 個單一的方式，學生就業(yè)渠道比較狹窄。畢業(yè)生對用人單位了解甚少，簽協(xié)議時往往帶有盲目性。即使畢業(yè)生被錄用，也要花很長時間融入企業(yè)文化。而用人單位也要花很大精力培訓學生。以后考慮到能否通過建立固定的實習基地，讓畢業(yè)生和用人單位最直接的雙向選擇。具體做法是“先實習再就業(yè)，先試用再錄用”，把實習基地建成就業(yè)市場，這是建立畢業(yè)生就業(yè)工作長效機制的一種探索，既節(jié)省了企業(yè)的人力資源成本，又提高了學生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)效率。目前大多數(shù)畢業(yè)生“下不去、用不上、留不住”。而企業(yè)對職業(yè)型、應用性、實用性人才需求急劇上升，企業(yè)急需越來越多“下得去、用得上、留得住”的高級實用人才。為適應這種要求，探索設立崗位就業(yè)實習，為保證崗位就業(yè)實習質(zhì)量，促進學生充分就業(yè)，學院與社會用人單位之間開設“直通車”。通過用人單位招聘，學院有目標、有目的、有針對性地推薦學生到校企合作基地，以準員工或正式員工身份進入企業(yè)崗位，既實習，又工作，而且都有一部分工資收入，這樣既促進學生迅速進入崗位就業(yè)實習，同時又滿足社會用人單位對人才的急需。將崗位就業(yè)實習納入學分制必修課實踐教學計劃中。在崗位就業(yè)實習期間，學生與崗位“零距離”對接，角色轉變，以企業(yè)員工的身份，在真實的職業(yè)環(huán)境中獨立履行崗位職責。一方面，學生面對生產(chǎn)一線的崗位工作任務，嚴格遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，并在企業(yè)團隊精神文化熏陶中學會與人相處、與人共事。由于帶薪上崗，增強了學生崗位就業(yè)實習工作責任感，迅速提高了職業(yè)素質(zhì)；另一方面，學生融入企業(yè)市場競爭氛圍，理論聯(lián)系實際，積極參與企業(yè)豐富的生產(chǎn)實踐，學習企業(yè)現(xiàn)代化的經(jīng)營管理方法，掌握企業(yè)現(xiàn)代化的生產(chǎn)工藝技術，迅速提高了職業(yè)能力。使畢業(yè)生的崗位就業(yè)實習成為學校與社會的“結合部”，成為學校與社會對接的最有效、最緊密、最寬廣、最直接的“平臺”。崗位就業(yè)實習最大的優(yōu)點在于它是畢業(yè)生就業(yè)的前奏，企業(yè)選今天的實習生，目的是選未來企業(yè)應職崗位上的員工。注重市場細化，鑒于不同類型的用人單位具有一定的共通性和相似性，邀請同地域、同行業(yè)、同類型的用人單位參加中型招聘活動，提高了招聘活動的針對性，有效整合市場資源?；I劃重點學生推薦活動。面對越來越多的用人單位需要學校給與畢業(yè)生推薦的需求，結合我校精英人才培養(yǎng)的目標，籌劃為優(yōu)秀學生干部、文體活動特長等優(yōu)秀畢業(yè)生同學進行重點推薦，幫助他們進行重點的就業(yè)指導、應聘包裝，以使他們占領高端的就業(yè)市場，提升我校畢業(yè)生在重點企業(yè)和重點行業(yè)中的就業(yè)市 場，提高我校畢業(yè)生就業(yè)市場的層次和水平。搭建學生與企業(yè)家交流平臺。邀請企業(yè)家、專家、優(yōu)秀校友回校做報告，與學生對話，談理想、談事業(yè)、談?chuàng)駱I(yè)，講法規(guī)，加強對畢業(yè)生教育、鼓舞。進行畢業(yè)生追蹤調(diào)查。利用暑期學生社會實踐機會開展在校生與畢業(yè)生“一對一、人盯人”的追蹤了解，既掌握了畢業(yè)生的基本情況和最新的社會評價，又對在校生進行了較好的愛校教育和專業(yè)教育。