音樂(lè)之聲觀(guān)后感-資料下載頁(yè)
2024-10-25 12:45本頁(yè)面
【正文】 斗爭(zhēng)；有些人看到的是愛(ài)和音樂(lè)的作用；有些人看到的是對(duì)邪惡勢(shì)力的不屈.......而我看到的是：在人成長(zhǎng)的每個(gè)年齡階段都有其發(fā)展的規(guī)律，只有遵循這種客觀(guān)的規(guī)律，才能健康的成長(zhǎng)！學(xué)號(hào)：4103100410級(jí)社會(huì)工作胡志華第五篇：音樂(lè)之聲觀(guān)后感音樂(lè)之聲觀(guān)后感觀(guān)看了《音樂(lè)之聲》這部電影，里面的畫(huà)面不僅給我們以視覺(jué)的震撼，里面一首首美妙的歌曲更是沖擊了我們的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。看完后我在思考一個(gè)問(wèn)題：音樂(lè)是什么？它的本質(zhì)是什么？音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)。它具有藝術(shù)的所有特征。在兒童藝術(shù)教育中，音樂(lè)的本質(zhì)是通過(guò)有組織的音響運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造聲音形象，表達(dá)感情思想，反映社會(huì)生活的藝術(shù)形式。而《音樂(lè)之聲》正是通過(guò)歌劇演員們動(dòng)情地歌唱，表達(dá)各自角色的思想感情，從而帶給我們以美的享受。音樂(lè)是表達(dá)情感的一種方式。影片的開(kāi)始是瑪麗亞在空曠的山上縱情高歌《The sound of music》。正如她向修女院長(zhǎng)說(shuō)得那樣：“山在召喚著我，萬(wàn)物如此碧綠芬芳，我必須成為其中一份子”。風(fēng)景是如此的美好，瑪麗亞無(wú)法表達(dá)自己的感情，唯有縱情高歌才能表達(dá)她此時(shí)的心情。當(dāng)船長(zhǎng)的大女兒和郵遞員偷偷約會(huì)時(shí)，他們翩翩起舞，唱著十六歲到十七歲的歌，互相用歌聲傳遞著愛(ài)意。這不僅讓我想起古有司馬相如為了向卓文君示愛(ài)，彈奏《鳳求凰》。音樂(lè)是溝通人與人之間情感的紐帶。海軍船長(zhǎng)家的孩子特別頑皮，對(duì)每一位的家庭教師都惡作劇?，旣悂喪堑谑?，她拒絕用口哨來(lái)叫孩子們。她把他們當(dāng)作孩子來(lái)疼。在暴風(fēng)雨的夜晚，孩子們因?yàn)楹ε露氵M(jìn)瑪麗亞的房間。為了使孩子們忘記害怕，瑪麗亞把她喜歡的東西用歌聲唱了出來(lái)。孩子們加深了對(duì)瑪麗亞的喜愛(ài)之情。孩子們的爸爸因?yàn)榉蛉巳ナ溃幌牒⒆觽兂?，以免想起孩子們的母親。但是當(dāng)他聽(tīng)到孩子們給男爵夫人唱得歌時(shí)，他的內(nèi)心震動(dòng)了，并且勾起了他塵封已久的音樂(lè)細(xì)胞。他忘情的唱著《雪絨花》，孩子們第一次體會(huì)到父愛(ài)的偉大。音樂(lè)的功能有哪些呢？音樂(lè)具有教化功能。孩子們的頑劣經(jīng)常令家庭教師和船長(zhǎng)頭疼。瑪麗亞用窗簾給孩子們做游戲服，把他們帶到她喜歡的山上。他們席地而坐，瑪麗亞用形象化的比喻讓孩子們了解多來(lái)咪的唱法。孩子們?cè)谒慕虒?dǎo)下很快學(xué)會(huì)了基本的唱法?，旣悂喼懒撕⒆觽兊奶詺庵皇菫榱宋赣H的注意。她用她的音樂(lè)代替言傳身教，讓孩子們成為了紳士，淑女。孩子們學(xué)會(huì)了尊重他人。對(duì)于孩子們不太喜歡的男爵夫人，孩子們也能夠用歌曲來(lái)歡迎。在晚會(huì)上，孩子們唱著《再見(jiàn)，晚安》來(lái)跟賓客們道晚安。孩子們已經(jīng)不再是那些淘氣的孩子了，而變成了懂事有禮貌的孩子。音樂(lè)具有娛樂(lè)功能。當(dāng)船長(zhǎng)接受孩子們唱歌的事實(shí)后,孩子們?cè)诂旣悂喌膸ьI(lǐng)下表演木偶劇,表演者最希望觀(guān)眾能夠給與他們反響,觀(guān)眾的反映越強(qiáng)烈,，也會(huì)使他們甩去一身的疲憊，放下精神的負(fù)擔(dān)。有時(shí)候?qū)懥艘惶斓淖鳂I(yè)，思路不清晰了，我就會(huì)放一些輕音樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)自己。睡覺(jué)的時(shí)候難以入眠，聽(tīng)一些音樂(lè)就會(huì)放松下來(lái)，夢(mèng)里也會(huì)很開(kāi)心。音樂(lè)具有抒情功能?，旣悂嗠x開(kāi)船長(zhǎng)一家，孩子們非常想念她，當(dāng)他們給男爵夫人獻(xiàn)歌時(shí)，一首深情的歌被他們唱的非常悲哀。而當(dāng)孩子們興奮時(shí)，他們唱的歌就能夠給人們帶來(lái)歡樂(lè)。船長(zhǎng)在麥克舉辦的歌劇會(huì)上，想到自己將離開(kāi)自己的祖國(guó)奧地利，將暫時(shí)告別自己的兄弟時(shí)，他深情地唱著《雪絨花》來(lái)表達(dá)他對(duì)祖國(guó)最真摯的感情。情到深處，他幾乎不能自已。很多人喜歡周杰倫的中國(guó)風(fēng)歌曲，不僅是因?yàn)楦柙~優(yōu)美，還在于他的歌曲唱出來(lái)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，很抒情。相信音樂(lè)的作用遠(yuǎn)不止于此，現(xiàn)在的許多孕婦都會(huì)在懷孕四五個(gè)月聽(tīng)一些莫扎特的音樂(lè)，據(jù)說(shuō)對(duì)胎教有幫助。經(jīng)科學(xué)家研究證明，早期的音樂(lè)胎教對(duì)于幼兒聽(tīng)覺(jué)和感官細(xì)胞都有促進(jìn)作用。音樂(lè)小神童在從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)鋼琴的基礎(chǔ)上，在一次偶然的情況下，聽(tīng)了《瑪麗的小綿羊》居然就在鋼琴上彈了出來(lái)。據(jù)她媽媽說(shuō)，這都是音樂(lè)胎教的作用。看了這部電影感慨最深的還是瑪麗亞獨(dú)特的教育方式?，旣悂啽旧硎且粋€(gè)向往自由無(wú)拘無(wú)束的人，她會(huì)在任何高興得時(shí)候縱情高歌，翩翩起舞。她不在意別人的看法，只尊重自己的意愿。雖然孩子們很淘氣，但是瑪麗亞并沒(méi)有像以前的家庭教師那樣走掉。她嘗試著去了解孩子們，麗莎十六歲了，情竇初開(kāi)，瑪麗亞幫她保守秘密，當(dāng)她失戀時(shí)，她以一種慈母的心態(tài)安慰她，告訴她未來(lái)很美好。孩子們的淘氣，她也了解孩子們真正需要的是父親的關(guān)愛(ài)。她用窗簾給孩子們做的衣服在常人看來(lái)非?？尚?，但是孩子們卻因?yàn)橛辛诉@些衣服而能夠盡情玩耍。孩子們不需要命令式的教導(dǎo)，孩子們不是士兵，而是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的天使。船長(zhǎng)不了解自己的孩子，整天沉浸在喪妻之痛中，他以為一個(gè)母親對(duì)于孩子們就是好的?？墒鞘裁礃拥哪赣H才是最合適的，開(kāi)始他還沒(méi)有察覺(jué)。直道瑪麗亞徹底改變了他的孩子，也讓這個(gè)家充滿(mǎn)了溫暖。曾經(jīng)在心理學(xué)課上，我們學(xué)過(guò)幾種家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式，一種是專(zhuān)制型的教養(yǎng)，就像船長(zhǎng)那樣把孩子當(dāng)作士兵一樣訓(xùn)練，還有一種就是放縱型的，這樣什么都不管孩子，也讓孩子們沒(méi)有一種約束力?，旣悂喚蛯儆谀欠N尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，而且教會(huì)孩子們講禮節(jié)。尤其在藝術(shù)教育上，她并不是唱一句再讓孩子們跟著唱一句這種機(jī)械的教法，而是因地制宜因時(shí)制宜的由簡(jiǎn)單教起。這種方法既有趣又能達(dá)到預(yù)期的效果。這種方法對(duì)于我們這些未來(lái)的幼兒教師來(lái)說(shuō)是有借鑒意義的。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是注重于將知識(shí)灌輸給孩子們，而是用有新意的發(fā)放吸引孩子們對(duì)他產(chǎn)生興趣，再去引導(dǎo)他們深入的了解。對(duì)待孩子更多的不是以教師為中心，而是以?xún)和癁橹行摹?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓孩子們參與其中，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。此外，教師自己比較放得開(kāi)，教出的學(xué)生才不會(huì)太拘謹(jǐn)，像瑪麗亞那樣敢說(shuō)敢做有個(gè)性，這也就是科學(xué)教育中的“表現(xiàn)型目標(biāo)”。我們現(xiàn)在還沒(méi)有自信說(shuō)一定能夠做到像瑪麗亞那樣，但是套用孫中山先生的那句話(huà)：“革命尚未成功，同志任需努力”。09學(xué)前教育080409106張婷
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