讀弟子規(guī)的感悟-資料下載頁(yè)
2025-10-16 12:20本頁(yè)面
【正文】 以使人平靜，放松；閱讀能使人忘記現(xiàn)實(shí)，醉心與先哲的時(shí)空中。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，使我漸漸感悟了《弟子規(guī)》的意思。我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)做人也有許多規(guī)則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。《弟子規(guī)》是清朝康熙時(shí)山西絳州人李毓秀所作。全書(shū)以《論語(yǔ)?學(xué)而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”開(kāi)篇，以三字韻語(yǔ)的文字形式，教人應(yīng)該怎樣待人處世。雖為古文，但作者最初的立意對(duì)象為受訓(xùn)的兒童，故而字意簡(jiǎn)單，讀起來(lái)并不費(fèi)勁，加之在網(wǎng)上查到蔡禮旭老師的講解，使我對(duì)整篇文章的思想有了一個(gè)淺顯的認(rèn)識(shí)。全文以人的品性修養(yǎng)為根本，教育一個(gè)人從小到大應(yīng)該盡的本份和不應(yīng)逾越的界尺，雖然覺(jué)得有些古板，但字里行間的勸叫，如明鏡般映照出我與文中教誨德行的格格不入，隨之而來(lái)的是我對(duì)人生的迷惑和無(wú)助：究竟應(yīng)該怎樣活著？“入則孝”，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教誨。我們要用自己的真心去愛(ài)他們。因?yàn)?，畢竟是他們生下了我們，養(yǎng)大了我們，我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧？更何況弟子規(guī)里面也有寫(xiě)到“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢?！彼囊馑际牵翰还芨改?、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人?！胺彩侨?，皆須愛(ài)，天同覆，地同載?！敝灰侨耍褪峭?，不分族群、人種，皆須相親相愛(ài)。同是天地所生萬(wàn)物滋長(zhǎng)的，應(yīng)該不分你我，互相合作，才能維持這個(gè)共生共榮的生命共同體。因?yàn)橛袗?ài)，生活才充滿陽(yáng)光第五篇：讀《弟子規(guī)》感悟人生讀引發(fā)的人生感悟我媽給我推薦了一本書(shū)，并且對(duì)我說(shuō):“一定要好好讀這本書(shū)，因?yàn)椋鄙酝Ｖ蠼又鴮?duì)我說(shuō)：“這可是長(zhǎng)‘那個(gè)’的呢，至于‘那個(gè)’是什么就要你自己去讀了！”話剛說(shuō)完，我就跑到書(shū)房里讀了起來(lái)。當(dāng)我讀到“孟宗泣竹”時(shí)明白了“那個(gè)”是孝；當(dāng)我讀到“孔融讓梨”時(shí)明白了“那個(gè)”是讓；當(dāng)我讀到“信陵君敬老”時(shí)明白了“那個(gè)”是敬；當(dāng)我讀到“管寧割席”時(shí)明白了“那個(gè)”是謹(jǐn)；當(dāng)我讀到“苦心勸父”時(shí)明白了“那個(gè)”是忍，突然我明白媽媽就是想讓我學(xué)會(huì)孝、讓、敬、謹(jǐn)、忍。突然有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，你知道 ‘那個(gè)’是指什么了吧！”我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“知道了”，您說(shuō)的‘那個(gè)’是指孝、讓、敬、謹(jǐn)、忍?？傊?，這本書(shū)雖然我背過(guò)了，但我不知道里面藏著什么相當(dāng)于沒(méi)有背呀！正像孔老夫子說(shuō)的‘知而不行為不知’所以我不光要明白，還要去做呢！”媽媽聽(tīng)完欣慰的笑了。所以我閱讀《弟子規(guī)》引發(fā)的人生感悟是孝、讓、敬、謹(jǐn)、和忍，我相信大家也背過(guò)這本書(shū)了，只是背過(guò)了并不知道里面的人生感悟吧。希望大家也能背過(guò)并獲得其中的人生感悟！教師點(diǎn)評(píng)：真高興你能從《弟子規(guī)》中學(xué)會(huì)人生感悟，明白了《弟子規(guī)》其中的孝、讓、敬、謹(jǐn)、忍，希望你能不光感悟，還要按照《弟子規(guī)》的孝、讓、敬、謹(jǐn)、忍去做呦！
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