【正文】 輕人讓老同志。為保持政策的連續(xù)性和長期的公平性，每次評審一定考慮歷史遺留問題。這樣的方針受到大家一致歡迎，其擁護程度超出我的想象，基本穩(wěn)定了人心。孫忠群這樣的老同志說，即使自己評不上也感到了安慰。3．各方面領導都表了態(tài)，絕對不因為平時矛盾影響這次評比，要給年輕人樹立一個團結公平的榜樣。為了保證公平與公開，我們邀請紀律檢查委員會派觀察員。事后馬上在網上公布，又召開會議向大家說明了投票情況，接受大家的提問和投訴。實際證明，全部評委和工作人員都做到了努力工作，認真考察，公平投票。在工作中幾乎沒有出現(xiàn)任何的失誤，以大家極其認真細致的工作，和公平公開處理問題的態(tài)度，贏得了大家的好評。第三，專家組認真公正的評價，保證了評職稱工作的基本成功。在此之前，院職稱領導小組進行細致的資格審查工作。在此基礎上，學術委員會舉行12個小時會議，幾位同志帶病工作。1．.一開始首先討論通過會議議程，使每一個委員能夠限度地統(tǒng)一意志和基本原則，以保持會議的高效率和團結一致。以后的討論和投票結果，基本上反映了我們所提倡的原則，這說明，這次委員會投票雖然是每個委員的自由選擇，同時也體現(xiàn)了委員們意志的高度一致，這才是我們這次工作最成功的表現(xiàn)。2．對于正教授候選人，主要抓住資格評審環(huán)節(jié)，嚴格按照學校標準進行公開審議，輕易不使用投票，以避免有人拉選票，干擾資格審查的客觀性。我有非常明確的概念：科學不同于民主，民主不能代替科學。資格審查屬于科學，要求客觀公開。不能用多數(shù)票代替科學的鑒定。拿到專家組審議，主要是要求大家公開討論，盡量不使用匿名投票制度。能夠第四篇：職稱評定工作總結職稱評定工作總結電子系陳東海自任現(xiàn)職以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書又育人，多年來深受學生的歡迎，深得家長的好評。對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，能做到出全勤、干滿點，任勞任怨，從不計較個人得失，服從領導，聽從分配。時時處處以身作則，模范遵守各項規(guī)章制度。時刻注意加強業(yè)務學習，努力進取，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，不斷深化教學改革，探索教改新路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，鼓勵創(chuàng)新精神。積極參加進修學習，不斷提高自己的業(yè)務素質。思想政治表現(xiàn)方面，自從1997年8月參加工作以來，我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，以馬列主義、毛澤東思想為指導，堅決擁護四項基本原則，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，遵守國家的法紀法規(guī)、為人師表、愛崗敬業(yè)、教育思想端正，教育理念人性化，并嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，不斷提高思想覺悟。全面貫徹黨的教育方針，既教書又育人，使學生在德、智、體、美、勞等方面都得到了發(fā)展。熱愛集體，愛護學生，對學生一視同仁，不歧視、不挖苦，對差生給予幫助。熱愛教育事業(yè)，團結協(xié)作，勇于探索，大膽質疑，勇于創(chuàng)新，真正做到德高為師。在教學工作方面，在教學中，以身作則，為人師表?？炭嚆@研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰(zhàn)術。進入我校以來，先后擔任了建設系設計0740市政07401；交通系汽運0740汽檢07404；電子系電子09401；商貿系報關09401等班級的高職語文教學工作，針對我校高職學生的特點，充分意識到高職語文作為基礎課和工具課的重要性，在原有教材的基礎上，拓展語文課的視野和范圍，適當補充課外讀物，充分調動學生語文課的興趣和積極性，使得語文課的質量得到了實質性的提高。在班主任工作方面，我自入校以來，先后擔任了汽運0730電子0540電子07403等班級的班主任工作。我深知班主任工作的重大，因此我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質，要求學生有良好的養(yǎng)成習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。充分利用家校路路通的平臺，加強和家長的聯(lián)系，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。自去年8月被學校聘為電子系科員，除從事電子系學生工作外，還肩負電子系網站信息員、黨支部信息員、系團總支等具體工作。自擔任科員以來，一直嚴格要求自己，認真工作，勤奮努力，克服人手少、業(yè)務不夠熟悉等諸多不便，很快的適應了系科員工作，積極配合學校完成了許多工作，并深得同事和領導的肯定。先后榮獲“優(yōu)秀黨務工作者”、“優(yōu)秀德育工作者”等光榮稱號。除了做好以上語文教學、班主任、系科員等具體工作以外，還從事學科研究。我利用課余時間，大量閱讀教學教研文章。積極領會“課改進課堂”的精髓，將其理論應用到日常具體教學實踐中。并深入關注本專業(yè)的前沿發(fā)展，在工作之余，于20009年12月底分別發(fā)表了《顛覆與重構——小說語言藝術嬗變》和《從到——韓少功小說對啟蒙主義的關照》兩篇論文。學習是無止境的，與時俱進，開拓創(chuàng)新是這個時代的主旋律。在今后的工作中，我將更加努力，勤于學習，勇于創(chuàng)新，用自己辛勤的努力，為黨的教育事業(yè)作出更多的貢獻。第五篇：職稱評定工作總結2013年職稱工作總結深化職稱工作改革，完善專業(yè)技術管理制度，是適應事業(yè)單位人事制度改革，實施人才發(fā)展戰(zhàn)略的一項重要舉措。職稱工作是人事工作的重要組成部分，是人力資源開發(fā)的重要內容。是國家重視知識分子的重要體現(xiàn)。重視職稱工作就是重視人才。我院的職稱評審工作，一直受到院領導的高度重視，嚴格按照和平區(qū)人社局及和平區(qū)衛(wèi)生局關于崗位設置的各項規(guī)定執(zhí)行，并取得了一定的成績?，F(xiàn)根據多年來的職稱評定工作經驗，對我院職稱工作總結如下：一、我院職稱工作現(xiàn)狀我院現(xiàn)在基本實現(xiàn)職稱工作規(guī)范化、制度化。在職稱評聘工作中，實行了“公開、展示、考核、評議、監(jiān)督”相結合的是申報推薦方法。實行評審通過人員公示制度，營造了公平、公正、公開競爭、擇優(yōu)的人才評價機制和環(huán)境。我院領導高度重視，成立了由院領導班子和院內高年資醫(yī)師組成的職稱工作領導小組，明確了職稱工作的分工職責，并指定專人負責職稱評審工作。每年年初將職稱評審工作納入院工作計劃，并在年初做好摸底工作，為全年職稱工作打好基礎。實行專業(yè)技術職務聘任制度。自職稱評聘工作開展以來，專業(yè)技術評聘工作實現(xiàn)了正?；?，使符合條件的專業(yè)技術人員評聘了相應的專業(yè)技術職務，廣大專業(yè)技術人員的學術水平和專業(yè)技術水平得到了公正的評價和社會的認可。在提高專業(yè)技術人員的社會地位，激發(fā)專業(yè)技術人員的積極性，吸引人才，留住人才方面起到了重要的作用。職稱評聘工作的開展情況。我院職稱工作一直以來能夠嚴格根據上級主管機關關于職稱報考、評聘工作的各項規(guī)定，來知道我院的相關工作，杜絕因人而定的陋習。對于因各種原因未能報考、評聘的專業(yè)技術人員，及時給予政策解釋。避免了因其個人不了解政策，而發(fā)生人事爭議及糾紛。為院內的專業(yè)技術人員營造了一個和諧、公平的工作環(huán)境，使其能夠安心的開展本職工作?，F(xiàn)有人員結構和比例。我院一直以來能夠嚴格按照根據和平區(qū)人社局及和平區(qū)衛(wèi)生局關于事業(yè)單位工作人員崗位設置的規(guī)定，開展我院的職稱評聘工作。我院現(xiàn)有人員89人，其中專業(yè)技術人員88人，工勤人員1人。根據高、中、初級專業(yè)技術人員1:3:6的結構，我院現(xiàn)有高級職稱專技人員4人，中級職稱專技人員22人，初級職稱專技人員62人，符合崗位設置的要求。提高了專業(yè)技術人員的工資和待遇，調動了廣大工作人員的積極性。專業(yè)技術人員的職稱工資待遇能夠及時兌現(xiàn)，聘任工作 同個人待遇掛鉤，同個人經濟利益相連，極大地調動了工作人員的積極性，促進了專業(yè)技術人員能力和水平的迅速提高。充分發(fā)揮職稱評定工作的杠桿作用，激勵專業(yè)技術人員不斷提高自己的業(yè)務水平，在工作中不斷創(chuàng)新，更好地為社區(qū)居民服務。二、措施和建議提高職稱評定人數(shù)總量，優(yōu)化專業(yè)技術人員結構。隨著醫(yī)院建設的不斷發(fā)展，引進人員水平的不斷提高，職工的素質和工資待遇要求水平也在不斷地提升。目前，專業(yè)技術人員總量較以前有了較大的提升。申報職稱的職工越來越年輕化，但是，目前高、中級職稱的缺口在不斷地嚴重，這樣不利于提高團隊專業(yè)素質和競爭意識，并將進一步阻礙優(yōu)秀人才的工作積極性和能力的發(fā)揮。建議適當調整高、中級職稱數(shù)量，調整崗位設置的比例結構，讓更多優(yōu)秀的人才得到實現(xiàn)自己價值的機會，從而更好地留住人才、使用人才。社區(qū)衛(wèi)生服務中心20140320