自強自立__品學兼優(yōu)-資料下載頁
2024-10-25 11:20本頁面
【正文】 的生活自己創(chuàng)，靠天、靠地、不如靠自己?！睘榱藦氐紫⒆觽円蕾嚫改傅男睦恚允鍍砂足y的價錢把橋賣給了官府。劉蔭樞的所作所為深深地打動了他的子女。他的孩子日后都成了國家的棟梁之材。應該說，劉蔭樞注重孩子自強精神的培養(yǎng)是具有遠見卓識的，而他用畢生的積蓄來教育孩子，可謂用心良苦。古人尚且如此，今日的父母應該怎樣看待孩子的自強精神的培養(yǎng)，父母應該從中扮演怎樣的角色呢？還是先讓我們來看兩個故事吧。資料一國外父母是如何教育孩子自立的？在發(fā)達國家的家庭里，父母都普遍重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。之所以如此，是因為發(fā)達的市場經濟社會要求孩子們必須具備這種能力和精神。惟其如此孩子長大后才能自立。在美國，家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神，能夠成為自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值。讓孩子自己修理摩托車，到外面參加勞動。即使是富家子弟，也要出外謀生。美國的中學生有句口號：要花錢自己掙。美國前總統里根的兒子失業(yè)后，不依靠父親的權勢，而是自己謀生，自己找工作。在瑞士，父母為了不讓孩子成為無能之輩，從孩子很小的時候就培養(yǎng)自食其力的精神。譬如：十六七歲的姑娘，初中畢業(yè)就去一家有教養(yǎng)的人家當一年左右的女傭人，上午勞動下午學習。這樣做一方面可以鍛煉勞動能力，尋求獨立謀生之路；另一方面有利于學習語言。因為瑞士有講德語的地區(qū)，也有講法語的地區(qū)，所以一個語言地區(qū)的姑娘通常到另起一個語言地區(qū)的人家當傭人。在日本，在孩子很小的時候，大人就給她一種思想，不給別人添麻煩。并在生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外的背一個小背包。要問為什么？父母說：“這是他們自己的東西應該自己來背。”上學后,許多學生要在業(yè)余時間參加勞動掙錢。大學中勤工儉學非常普遍,就連有錢人家的弟子也不例外。他們在飯店端盤子洗碗,在商店售貨,做家庭教師等掙自己的學費。——摘自《家長》1998年第二期資料二家教小故事故事一：美國富豪洛克菲勒子女的零用錢少得可憐富豪洛克菲勒家賬本扉頁上印著孩子零用錢的規(guī)定：7—8歲每周30美分；11—12周歲每周1美元；12歲以上每周3美元。零用錢每周發(fā)放一次，要求子女記清每筆支出的用途，待下次領錢時交父親檢查。洛克菲勒認為“過多的財富會給子女帶來災難”。故事二：劉少奇主張讓孩子放手做事1964年夏，劉主席的夫人王光美同志在河北省新城縣蹲點。劉少奇同志當時正在北京，她寫了一封信讓15歲的女兒平平送去，并囑咐秘書不要為女兒買票，不要送他到火車站，也不要王光美同志接她，一切由孩子自理。秘書感到很為難。心想平平畢竟是個小姑娘，而且從未走過遠門。劉少奇同志看出他的心事，就說：“對孩子一是要管，二是要放。什么事管呢？不好好學習，品德不好要管。什么是放呢？吃苦耐勞的事情，經風雨，見世面的事情都要放手讓孩子們去干。這樣孩子可能要跌一些跤，但只有這樣做，才能使他們受到鍛煉，更好的成長起來?！浴陡改甘澜纭?996年第二期資料三名人自強軼事華裔電腦名人王安六歲時，有一天外出玩耍，路經一棵大樹時，忽然有一樣東西掉落在他頭上。他伸手一摸，原來是個鳥巢，從里面滾落出一只嗷嗷待哺的小麻雀。王安決定帶回去喂養(yǎng)，走到門口，她忽然想起媽媽不允許他養(yǎng)小動物。他只好輕輕的把麻雀放在大門外，急步走進屋內，請求媽媽允許。媽媽破例答應了兒子的請求。王安興奮的跑出門外，不料麻雀已經不見了，只見一只黑貓正在意猶未盡的擦拭著嘴巴。王安當斷不斷成悔恨，為此傷心了好久。從這件事，王安得到了一個影響他一生的教訓：只要是自己認準了能做的事，不必依賴他人，不可優(yōu)柔寡斷，必須馬上付諸行動。
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