【正文】 冬季三項”比賽，通過比賽，鍛練了學生的意志，培養(yǎng)了學生集體主義精神，使我校的群眾體育活動變得朝氣蓬勃。三、踏實苦干，抓好學校運動隊的訓練工作。隨著體育事業(yè)的進一步發(fā)展，體育競爭日趨激烈，培養(yǎng)體育尖子，成為學校體育工作的重要部分。我們體育組的全體教師倡導奉獻精神，齊心協(xié)力，同心同德，真抓實干，持之以恒。校田徑隊參加太倉市20xx年中小學生田徑運動會，校繩毽隊參加了市繩毽錦標賽，并獲市20xx初中組體育競賽總團體第九名，力爭為學校取得一定的榮譽。第一學期體育教研工作總結(jié)14轉(zhuǎn)瞬間一學期的工作即將結(jié)束，盤點這一學期，我們體育組在各級領導的關懷下，在廣大教師的支持下，在體育組所有教師的努力下，順利完成了教育教學任務?，F(xiàn)將本學期的重點工作總結(jié)如下：一、課堂教學。我們的課堂教學是基于模塊化教學下的課內(nèi)分項選修，也就是在初一至初三進行模塊化教學的基礎上，初二至初三每周進行一節(jié)課內(nèi)分項選修。二、大課間。大課間形式多樣，有廣播操、繩操、籃球、排球、足球等，到了冬季我校進行跑操。三、體育代表隊。本學期，我校共建立七支學校代表隊，分別是籃球、男子足球、女子足球、男子田徑、女子田徑、排球、健美操。他們利用每周二、三、四、五下午第四節(jié)自習時間進行訓練，代表學校外出比賽。四 、體育活動。本學期我校舉行了豐富多彩的體育活動，有廣播操繩操比賽、達標運動會、足球聯(lián)賽、足球吉尼斯、冬季長跑。五、外出比賽。我校田徑隊在20xx年xx市田徑聯(lián)賽中獲U14組團體總分第五名，并獲體育道德風尚獎；田徑隊在xx市第二屆智力運動會定向越野比賽中包攬團體賽前三名、男子組前五名、女子組前四名；在xx省第八屆全名健身定向越野比賽中獲團體總分第四名，并獲體育道德風尚獎。男子足球隊在20xx年足球聯(lián)賽中獲冠軍；女子足球隊在20xx年五人制比賽中獲得前八名。六、教師獲獎。xx老師獲xx市田徑聯(lián)賽優(yōu)秀教練員、xx市定向越野比賽優(yōu)秀教練員、xx省定向越野比賽優(yōu)秀教練員；xx老師獲高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎、高新區(qū)足球聯(lián)賽優(yōu)秀裁判員；王新章老師獲xx市田徑聯(lián)賽優(yōu)秀教練員；xx老師xx市定向越野比賽優(yōu)秀教練員；xx老師獲高新區(qū)足球聯(lián)賽優(yōu)秀教練員。成績只能代表過去，今后還需努力，我們將會在新學期把課內(nèi)分項選修更加完善；打造幾支水平較高的學校代表隊；開展更加豐富的體育活動。第四篇：2008第一學期教研總結(jié)學前教育專業(yè)20102011教研工作總結(jié)2010年7月到12月，學前教育專業(yè)教研室成立半年了，在系領導的直接領導、關懷和幫助下，我們克服困難，團結(jié)奮進，努力工作，圓滿完成了本學期教學科研任務，對本學期工作總結(jié)如下：一、認真研究，科學部署，制定教學科研制度和周密教學計劃。本學期是學前專業(yè)教研室成立的第一學期，為了開個好頭，保證工作順利開展，我們教研室多次召開研討會，全體同仁集思廣益，制定了詳盡的工作計劃和教學科研制度。制定工作方案。起草了若干份文件，如申請配備電子琴、琴房使用規(guī)定、學前教研室工作規(guī)程、學前教研室工作計劃、教育系師資培養(yǎng)方案、學前教育培養(yǎng)計劃、學前教育技能培養(yǎng)目標等。7月份整理學前專業(yè)教材征訂的選擇，選擇合適的幼兒園教材作為教師參考書。確定實踐基地。9月份分別與廊坊市第一幼兒園、安次一幼、藍天幼兒園簽訂實習基地協(xié)議。制定學生實習計劃。制定科研方向，對教師的研究方向進行摸底調(diào)查，在明確研究方向的基礎上，積極鼓勵青年教師申報院級課題，嘗試形成研究合力。二、重視教學教法交流，保證教學質(zhì)量，并把做好對新任課教師的指導幫教放在首位，使新任課教師順利開展教學活動。組織新開課的教師按學校要求，準備相應的教學材料：如編寫教學大綱、教學進度表、教學日志、教案、試卷命題、參考答案、評分標準等教學和考試材料。認真開展聽課活動，互相觀摩，提高教學水平。教研室同事相互間的聽課是提高教學能力的有效方法。本學期我們重點組織開展了聽課活動，要求每人聽課不少于5次，聽課要做聽課記錄。教研室還組織本室教師對新教師集中進行一次聽課活動，聽課后，及時總結(jié)、交流教學經(jīng)驗。通過互相聽課學習，大大提高了講課能力，豐富了課堂內(nèi)容。搞好教研活動，及時解決教學問題。每周舉行一次，進行業(yè)務學習及教學研究。凡屬于教材內(nèi)容中的新問題、新疑點，課程教師認為有必要進行集體商討的，應在教研活動中解決。積極參加了本系組織的每月一次的教研活動。三、重視對大學生的入學和心理輔導工作。9月13日對2010級學前教育專業(yè)新生進行入學教育，主要講解了關于學前專業(yè)的特點及學習方法，幫助學生適應大學生活。四、支持學校社團活動，發(fā)揮所長，促進大學生順利完成學業(yè)，養(yǎng)成良好心態(tài)，順利走上社會。先后應創(chuàng)業(yè)者協(xié)會、為兩個學生社團作了“創(chuàng)造與創(chuàng)新”、“大學生人際關系”主題報告。參加人數(shù)共達到300人左右。通過3小時講座互動交流，引導學生樹立健康陽光和諧的人生觀，收到良好的效果。20102011年第二學期聘請幼教專家安排一次學前方向講座，安排學前2010級學生去幼兒園見習一周，按部就班做好日常教學和科研工作?？偨Y(jié)人：李西君第五篇：2016—2016學年第一學期體育藝術(shù)教研工作總結(jié)一、常規(guī)教研活動（完成情況）（活動）時間、地點 （任務）：每個教研組常規(guī)教研集備活動10次（包括：公開課聽評課、教研集備活動、傳幫帶活動、教學業(yè)務學習等4項）（各級一個學期10次活動，除聽評課活動形式外，形式呈現(xiàn)多樣化，并有一定創(chuàng)新如：各組的磨課活動、微課堂嘗試、數(shù)學組教研形式的創(chuàng)新等等）★本學期完成的集備重點：① 課堂教學重點環(huán)節(jié)觀察：教學反思（反思教學效果），并在集備過程中予以體現(xiàn)② 興趣小組活動（音樂組提交活動計劃合唱隊及“十佳”歌手比賽；初、高中語文組開展了“書法比賽”及征文比賽。）③ 本學期共有4對教師參加“傳幫帶活動”：黃永生/劉秀云、戴增英/薛文芳、陳健燕/余曦、倪必勤/林芳④ 規(guī)范各項教研材料繳交及上傳要求（學校網(wǎng)絡硬盤資源庫建立及資源共享）4．教研室參加各組教研活動共計27節(jié)，累計走訪聽取了14個組教研集備工作。二、本學期教研室及各教研組工作新舉措（含教科研工作）（一）教研組工作例會工作匯報制度建立共舉行四次例會（）由初高中組語文數(shù)學英語六位組長就教研工作做匯報與交流。（二）“漢字聽寫”大賽工作開展情況“漢聽”大賽培訓工作，安排培訓課程表（由初中語文組負責實施，共涉及兩個年段12位教師），由此選拔出5位同學參加xx片區(qū)選拔比賽，最后選拔出初二4顏艷同學參加市級培訓與比賽，最后未能進入下一輪（代表xx市參加福州市選拔）（三）教師專業(yè)技能提升1．選拔教師參加xx市教師技能大賽12月24/25日，經(jīng)xx市教師進修校確認，我校共有四位教師入圍市教師技能比武大賽。（生物組：莫亮亮、體育組：吳長德、數(shù)學組：鐘秀洪、物理組：劉鳳娥），相關組就參賽課進行了卓有成效的磨課活動。2．選拔教師參加市級同課異構(gòu)教學活動9月12月，共計派出參加該活動教師達7人次（謝威星、劉秀云、姚萬寶、朱華燕、陳惠、馬榮海、倪必勤）3．本學期外派參加教研活動人次2015—2016（上）共計派出參加教研活動人次：147人次4．12月14日，召開校教學經(jīng)驗一得交流會（由xx等7位老師參加交流）5．2016年1月申報市教育局市骨干教師認定教師10人次（四）教科研活動1．參加xx市“十三五”2016課題共計申報三組次：語文（xx）、英語（xx）、綜合/英語（xx）2．微課入課堂實踐暨微課題研究開展課堂教學微課設計活動：12月30日，物理組完成一次校本培訓任務微課入課堂活動（由市進修校與元洪高級中學聯(lián)合“送培送教”下鄉(xiāng)）3．為學校教育發(fā)展大局謀篇布局，教研室本學期為學校工作大局撰寫三篇專稿‘校論’。三、高中學生研究性學習工作研究性學習以課題評價形式評價。學生每學年中至少完成一個研究性學習課題任務。研究性學習立項，需有專任教師指導，此項工作由蔡建彪組長具體負責。其中高一學生研究立項工作以一學年為準，高二學生研究性學生分上下半期，各一個課題。（參加指導的教師以高中一、二年級老師為主）四、教師專業(yè)培訓（繼續(xù)教育部分）、中級教師及初中高級教師培訓工作（報名及培訓開展） xx中學教研室2016115篇二：2015—2016學年第一學期初中地理教研工作總結(jié) 2015—2016學年第一學期初中地理教研工作總結(jié) 2015—2016學年第一學期初中地理教研工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個學期又將結(jié)束?；厥淄?，本學期的教學教研工作有得有失有喜有憂，為了更好地開展地理教研工作，提升本學科組教科研水平，特將本學期教研工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)加強網(wǎng)絡教研，促進教師專業(yè)發(fā)展指導本教研組教師積極響應學校教導處的教學教研工作的號召，認真及時地做好理展。利用新教育實驗活動的契機，繼續(xù)學習蘇霍姆林斯基《教育的智慧》，并及時鑒，不斷提高認識，形成自己的理論體系。堅持教學反思制度。教師每周結(jié)合自己的教學實際，就某一個教學問題進行深二、積極進行課題研究充分利用教研日活動開展校本教研活動。大膽創(chuàng)新，積極進行教學改革。根據(jù)日常生活中的困惑，開展主題研究活動，力爭把我校的網(wǎng)絡教研搞出特色，搞出水平，具體的教研日活動內(nèi)容另行說明。三、加強畢業(yè)年級即八年級地理會考工作的教學研究和交流。指導教師制定好切實可行的復習教學計劃，包括復習進度，復習方法以及階段性測試和考查等，做好學業(yè)水平考試及政策的學習交流。四、根據(jù)學校新教育實驗的要求，繼續(xù)開展新教育理論學習，力促教師的教學理論再創(chuàng)新高度，并形成獨具特色的教育教學模式。五、積極配合學校工作安排，開展聽評課活動。借助教育局督導檢查的契機，開展青年教師聽評課活動，并及時進行評課交流活動，促進青年教師的專業(yè)發(fā)展。通過骨干教師示范課和青年教師匯報課活動，開展教學交流活動，使各位教師在聽評課活動中不斷提升，提高地理課堂的有效性。雖然地理教研組在本學期開展了許多教學教研活動，但還有很多不足，愿本教研組的教研工作在學校教導處的指導下更上層樓，同時也祝愿我校的教學教研工作開展得更加有聲有色，更加扎實有效，更加絢麗多彩！篇三：李嶺小學2015—2016學第一學期教研工作總結(jié)李嶺小學2015—2016學第一學期教研工作總結(jié)回顧一學期來的工作，我校貫徹東郭鎮(zhèn)教研教研工作計劃，全面落實學校工作意見。以緊緊圍繞學校中心工作，以教學研究為方向，以課程改革為重心，以提升教學質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關鍵，以生為本，以實踐有效教學為主題，全面優(yōu)化學校教育教學管理，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。現(xiàn)就一學期來的工作做如下的小結(jié)：一、狠抓常規(guī)管理力度，使教學管理有序化本學期在教學常規(guī)方面，加大了檢查管理力度。本學期兩次對教師的備課、聽課記錄、作業(yè)布置、批改記錄、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作了詳細的檢查記錄。加強教師課后輔導工作。大多數(shù)教師能利用課余時間進行輔導學困生。針對每一班學習上有困難的學生，學校要求教師利用好課余時間做好學困生工作。并且要求教師要有針對性地去幫助學困生，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心。實行隨堂聽課制度。根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。在聽課中，要及時檢查該教師的備課情況，在評課中，及時指出該教師的上課時各方面沒注意到的問題，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象。充分地向課堂40分鐘要效率。推行了課堂教學研討活動。本學期教導主任和教研組長一起組織了每一位教師都要上一節(jié)公開課的教學研討活動，由聽課教師進行分組集體評課，活動有內(nèi)容，有主題，有計劃，有總結(jié)。做到人人參與，人人發(fā)言，即便是年紀老的教師（王慎奎老師）也非常積極地參加到教研活動中去，在活動中及時做好記錄，效果較為明顯。二、加強師資隊伍建設，使師資力量提高化積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校老師參加由學校組織的新課程教材培訓，讓每一位上課教師都能熟悉自己所教年級的教材。學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行隨堂聽課制度。每周定期開展一次教研活動，通過這些活動，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學。我校在本學期組織了一次協(xié)作區(qū)教研活動，主要是課堂教學的研討和關于說課的講座。教委和教研室領導蒞臨指導。活動開展有條不紊，取得了不錯的效果。三、今后工作的設想與反思教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動。繼續(xù)加強實行隨堂聽課制度，每位教師每學期至少聽28節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂。依據(jù)課程標準，根據(jù)學生的實際，以評價促進學生發(fā)展，促使學校教學質(zhì)量的提升?；厥走^去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。