【總結(jié)】第一篇:海底兩萬里 《海底兩萬里》讀后感 讀了《海底兩萬里》,我明白了:不入虎穴,焉得虎子。 這一本書寫了人們在1866年,當(dāng)時人們發(fā)現(xiàn)了獨角鯨一樣的東西,于是“林肯號”載著人們?nèi)フ掖鸢?。后來?..
2025-10-16 11:45
【總結(jié)】第一篇:《海底兩萬里》 《海底兩萬里》課外閱讀課教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過對《海底兩萬里》的閱讀指導(dǎo),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。 2、學(xué)會并運用課外閱讀的方法,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 3...
2025-10-15 19:36
【總結(jié)】《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒·凡爾納的代表作之一,是一部出色的懸念小說。以下是小編 精心收集整理的《海底兩萬里》,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。 《海底兩萬里》讀書心得1 作者的驚人...
2025-05-18 11:08
2025-08-24 13:19
【總結(jié)】 《海底兩萬里》評課稿 李老師這節(jié)課以激趣導(dǎo)入,游戲助讀——方法指導(dǎo),走進(jìn)文本——圈點勾畫,深度對話為線組織課堂教學(xué),輔之以視頻、游戲、測試、分享等方法,由易到難,師生在充分互動的基礎(chǔ)上實現(xiàn)了...
2024-12-06 01:23
【總結(jié)】第一篇:《海底兩萬里》名著教學(xué)指導(dǎo) 《統(tǒng)編教材配套名著編寫組》 《海底兩萬里》名著教學(xué)指導(dǎo) 各位朋友大家好,我是來自安徽廣德的吳旻。很高興有機會借這個平臺跟老師們共同交流名著閱讀教學(xué)的相關(guān)問題。...
2025-10-16 03:44
【總結(jié)】第一篇:《海底兩萬里》名著導(dǎo)讀及檢測試題 《海底兩萬里》:科學(xué)幻想之旅 一、內(nèi)容簡介 《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部(第一部是《格蘭特船長的兒女》,第三部是《神秘島》),主要講述諾第留斯...
2025-10-16 04:45
【總結(jié)】正文:海底兩萬里作者海底兩萬里描寫摘抄 海底兩萬里作者海底兩萬里描寫摘抄 至于植蟲動物,在幾個瞬間中,我欣賞到了一種掛在船左舷嵌板玻璃上的橘黃色的美麗唇形水螅。 這真是一片奇妙又少見的海底森林,...
2024-11-09 07:16
【總結(jié)】名著導(dǎo)讀 《海底兩萬里》:快速閱讀 教學(xué)目標(biāo) “快速閱讀”這一基本的閱讀技巧。 ,掌握《海底兩萬里》這部科幻名著的主要內(nèi)容、主要人物及重要情節(jié)。 ,感受小說中描繪的海底世界的神奇和驚險,進(jìn)一...
2025-10-14 00:58
【總結(jié)】第一篇:《海底兩萬里》導(dǎo)讀20120315 《海底兩萬里》導(dǎo)讀 【作品簡介】 法國科幻小說家儒勒·凡爾納(1828~1905),法國著名的科幻小說和冒險小說家,被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。 ...
2025-10-16 04:29
【總結(jié)】第一篇:海底兩萬里,好句 《海底兩萬里》好詞: 熠熠生輝奇幻莫測震耳欲聾美不勝收驚天動地?zé)o窮無盡屹立不動 毛骨悚然寸步難行沸沸揚揚破損零散水流沸騰光彩奪目瑰麗無比 接二連三家喻戶曉風(fēng)平浪靜沸沸...
【總結(jié)】第一篇:名著海底兩萬里 八年級名著閱讀競賽試題 《海底底萬里》 一、填空: 1.《海底兩萬里》的作者是法國小說家,他一生寫了60多部大大小小的科幻小說,總題目為《在已知和未知的世界里漫游》被譽...
2024-11-09 02:14
【總結(jié)】第一篇:海底兩萬里教案 情境導(dǎo)入 當(dāng)你看到這張圖片的時候,你首先想到的是什么?答:大海、藍(lán)色、遼闊、一望無際、神秘······ 是否有同學(xué)旅行見過大海?即便是沒有去過的同學(xué)在書本或者網(wǎng)絡(luò)上也了解...
2024-11-09 07:11
【總結(jié)】第一篇:海底兩萬里題目 一、名著知識填空 1、《海底兩萬里》是(國家)科幻小說家(1828—1905)的作品,現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他被譽為“”。 2、儒勒·凡爾納的三部曲分別是:第一部是,...
【總結(jié)】第一篇:海底兩萬里簡介 《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部故事并不復(fù)雜:主要講述諾第留斯號的故事。1866年,有人以為在海上見到了一條獨角鯨,法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的...
2024-11-09 07:04