我為母校添光彩范文-資料下載頁
2024-10-25 09:55本頁面
【正文】 ，在他博大的胸懷里充滿了陽光雨露。今天，我們驕傲地邁進(jìn)了小學(xué)高段的大門，我們不會(huì)忘記是母校給了我們歡樂的童年、充實(shí)的童年。在最后的兩年中，我們應(yīng)以怎樣的方式報(bào)答母校的培育，我們能為母校做些什么？自讀《陳嘉庚的故事》討論“嘉庚精神”是一種什么精神？（熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、振興教育的感情。）讀了故事，學(xué)生談?wù)劯惺?。教師介紹“母校名人”（著重介紹任平）談話：目前，我們還不具備像陳嘉庚、任平等杰出人士那樣實(shí)業(yè)報(bào)國，傾情辦校的能力，那我們怎樣為母校添光彩呢？行為辨析：他給母校添光彩了嗎？（1）Ａ被體育組老師選拔參加區(qū)足球比賽訓(xùn)練。爸爸媽媽認(rèn)為訓(xùn)練會(huì)影響學(xué)習(xí)成績，不讓參加。Ａ同意了。（2）活動(dòng)課上，我們急匆匆地感到籃球場，卻看到場地已被三年級的同學(xué)占了。我們也一擁而上，與三年級學(xué)生吵了起來。（3）有一位同學(xué)平時(shí)對老師很有禮貌，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，老師都夸他在校是好學(xué)生，在家聽家長的話，父母也說他在家是好孩子，可是在社區(qū)，他有時(shí)欺負(fù)小孩，有時(shí)破壞公物，有時(shí)又嘲笑殘疾人。我們到底該怎樣為母校添光彩？對以上三個(gè)人物進(jìn)行評議，說說哪些行為是為母校添光彩的。以俄國著名文學(xué)家高爾基教導(dǎo)兒子的話作為小結(jié)：“要是你在任何時(shí)候、任何地方，自己一生流給人們的都是美好的東西——鮮花、思想、對你非常好的回憶——那你的生活將是輕松和愉快的?！保ㄋ模澳感］x煌我宣傳”、“母校未來我設(shè)計(jì)” 四人組為單位，兩項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)任選其一，分工合作。母校的發(fā)展離不開我們大家的努力，更離不開社會(huì)的支持，讓我們共同來設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳冊，可以從“辦學(xué)特色”、“輝煌過去”、“母校名師”、“喜看今朝”幾方面設(shè)計(jì)。展望母校的未來，我們心潮澎湃。來吧，用我們的智慧，用我們的愛心，去描繪母校美好的藍(lán)圖?？梢杂卯嫻P設(shè)計(jì)未來的母校；可以用書面形式暢談形成母校辦學(xué)特色的良策。第五篇：我為母校添光彩作文我為母校添光彩作文2篇無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的我為母校添光彩作文，希望能夠幫助到大家。我為母校添光彩作文1人生是條無名的河,是深是淺我都過；人生是杯無色的酒,是苦是甜我都喝；人生是輛五彩的車,是風(fēng)是雨我都走；人生是支無畏的歌,是高是低我都和……而小學(xué),我們?yōu)樘ど先松鸩剑辉谶@里,我們初步學(xué)習(xí)人生的艱難；在這里,我們開始懂得善與惡；在這里,一名即將離開母校,踏上人生 的學(xué)生,只有短短的幾個(gè)月可以感受母校給予的親切與溫暖,溫馨與關(guān)愛了……五年里,母校把我從無知的娃娃,多少汗水?我要給母校留下最美好的東西,以表達(dá)內(nèi)心的感激之情!那會(huì)是什么呢?是省下零用錢,買面大鏡子放在校門口,讓每個(gè)小同學(xué)做到儀表整潔進(jìn)學(xué)校?是獻(xiàn)新書給母校,讓同學(xué)們從小讀好書,做好人?還是用自己的雙手,載上一棵愛校樹,獻(xiàn)上一盆尊師花,使校園變得更美麗、更可愛?或是珍惜最后一個(gè)學(xué)期,努力學(xué)習(xí),爭取以優(yōu)異成績向老師匯報(bào),為學(xué)校爭光?在中低年級同學(xué)的心目中,我們是大哥哥、`時(shí)間最長,受到的教育,想到了集體給予的溫暖,我要留給母校的禮物,是最美好的!我為母校添光彩作文2轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光悄悄從我們手指中間滑過，一個(gè)個(gè)稚氣未脫的兒童成長為翩翩少年，敬愛的母校對我們有無盡的養(yǎng)肓之恩，你可曾報(bào)達(dá)過她？五年級的暑假里，我無意中看到一則征文啟示，便抱著一種試試看的心理投了一篇稿子過去，上學(xué)的時(shí)候，有一次，我在門衛(wèi)里看到了一封信，竟然是寫給我的，信上說我獲獎(jiǎng)了，并給了我200元稿費(fèi)，而且將我評為他們報(bào)社的特約通訊員，在節(jié)假日里，如果有活動(dòng)，第一個(gè)喊我去。寫到這里，我心里一種感激之情油然而生，如果不是母校的培肓之恩，我那里會(huì)取得這樣的結(jié)果？我的作文獲獎(jiǎng)了，第一個(gè)應(yīng)該感激的是我的母校。幾個(gè)月后，放寒假了，我在家里正想著怎樣寫，我忽然想起一件發(fā)生在三年級的事：那是清明的時(shí)候，老師帶我們上敬亭山，從小嬌生慣養(yǎng)的我們背著沉重的行李從山上一直走到山頂，雖然很累，但是我們?nèi)匀荒荏w味到老師的良苦用心，想到這里，人立刻提筆寫下《“苦心”的老師》自已修改了一下，就寄了過去，不知結(jié)果怎樣。哦，親愛的的母校，我不能用語言來表達(dá)我對你的不舍，但我能用自已的雙手來寫作文，讓大家認(rèn)識您，喜愛您！
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