【正文】 產品質量的好壞直接影響著我們的身體健康。每年的3月15日是“國際消費者權益日”這一國際日最先由國際消費者聯盟組織于1983年確定。選擇3月15日作為國際消費者權益日與美國前總統肯尼迪有關。1962年3月15日，肯尼迪在美國國會發(fā)表了有關保護消費者利益的總統特別咨文，首次提出了著名的消費者的4項權利，即：安全消費的權利、消費時被告知基本事實的權利、選擇的權利和呼吁的權利。中國消費者協會于1987年加入國際消費者協會。我們作為小學生也要做一個明白的消費者，要用好好利用“四項權利”保護自己消費利益。當我們在旅途勞頓后，喝到假冒的礦泉水，我們是默不作聲的扔掉還是走上前去找商家理論？當我們在報紙上看到劣質及過期啤酒瓶還在傷人，我們除了為傷者感到痛心，有沒有想到他應當如何維護應有的權益？當我們看到父母在日常生活中遭遇“有毒塑料袋”，有沒有告訴他們消費權益正受到了損害？當殘留農藥的蔬菜還在市場販賣、當三無產品還排放在商店的貨架上……所有的這一切，當我們遇到的時候，我們應該站出來，用法律的武器來維護我們做為一個消費者應有的權益！同學們！讓我們一起痛斥和揭露利欲熏心的制假造假者；讓我們一起為那些勇敢的站出來，維護自己和大眾權利的先行者鼓掌吶喊；讓我們一起呼喚法制的力量為我們的幸福生活保駕護航。消費者權益日廣播稿6一、導入曲《中國少年先鋒隊隊歌》甲：親愛的老師們。乙：親愛的隊員們。甲：大家中午好!乙：我們紅領巾小廣播在新的一年里又和大家見面了。希望大家多多關注我們的節(jié)目，也給我們多提意見。二、國際消費者權益日甲：今天是3月15日，這讓我首先就想到了國際消費者權益日。那接下去就請胡詩宇來給我們講講有關國際消費者權益的知識吧。乙：1983年、國際消費者聯盟組織確定每年的3月15日為“國際消費者權益日”?！蛾P于保護消費者利益的總統特別咨文》，首次提出了著名的消費者的“四項權利”，即：有權獲得安全保障。有權獲得正確資料。有權自由決定選擇。有權提出消費意見。肯尼迪提出這四項權利，以后逐漸為世界各國消費者組織所公認，并作為最基本的工作目標。甲：同時，選擇這樣一天作為“國際消費者權益日”，也是為了擴大宣傳，促進各國消費者組織的合作和交往,在國際范圍內引起重視，推動保護消費者的活動。：“人民的交往，產品的交換，技術和通信的活動等等，就要求我們必須在全球范圍內考慮并行動?！彼终f：“每個國家的消費者組織應列入世界范圍的為消費者權利的保障而斗爭的行列?！碑斶@種斗爭每天繼續(xù)下去的時候，我們在每年選擇一天，讓各方面都能聽到我們?yōu)橄M者而發(fā)出的聲音，并且獲得為未來的任務而努力的精神動力。乙：是的。其實這對于我們島石鎮(zhèn)小學的雛鷹假日小隊來說，也可以走上街頭開展很有意義的活動，如發(fā)放辨假資料等等。三、“手拉手情系貧困小伙伴”全國統一行動日乙：噯，帥少建，那我可要考考你了，你知道明天是什么日嗎?甲：明天是3月16日，我想想!哦，我知道，是“手拉手情系貧困小伙伴”全國統一行動日。對嗎?乙：不錯，你還挺有記性的嘛!那如果我們的隊員也想參加到這項行動中來，該怎么辦呢?甲：這好辦!“手拉手”互助活動開始于90年代初，由共青團中央、全國少工委聯合有關部門共同發(fā)起的，它倡導城市和農村、富裕地區(qū)和貧困地區(qū)、健全的和有殘疾的以及不同民族的少年兒童之間相互通信交往，互幫互助，共受教益的一項實踐教育活動。乙：恩!再說說怎么參與實踐吧!甲：每一位參加“手拉手”互助活動的少先隊員都要經過三個步驟：第一步：“手拉手找朋友”?；鶎由傧汝牻M織提供貧困地區(qū)或有困難的少年兒童的名單，并組織隊員填寫“手拉手友情卡”，找到需要幫助的小伙伴。第二步：“手拉手交朋友”。參加活動的隊員要做到“五個一”：交一個手拉手好朋友，寫一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書(或一份報紙、一件文具)，為小伙伴做一件好事，向小伙伴學一種新知識(或新本領)。第三步：“手拉手看朋友”。各級少先隊組織要利用寒暑假組織隊員就近就便看望手拉手小伙伴，共同參加各種實踐活動，體驗生活。乙：各位在聽小廣播的隊員們都聽清楚了嗎?不如，我們都一起著手行動起來吧!四、學生文章欣賞甲：那接下去我們就來欣賞一篇學生的文章，題目是《“手拉手”活動真讓我高興》。乙：“手拉手”活動真讓我高興這次有幸，我成為了“手拉手”活動的學生代表。我們要乘車去我們的“手拉手”學?！鸹ㄍ耆W。哈哈，激動的我一晚上沒睡好覺。這天一大早，經過一個多小時的乘車，我們終于來到了這所小學。此校共有二百八十多名學生。這里除教學樓外，還有男、女生宿舍、食堂、菜地等。走進學校操場，首先映入眼簾的就是兩片菜地，嫩嫩的菜芽嬌小可愛，茁壯成長。為了節(jié)約些書本費，同學們便自力更生，自己種菜自己吃，真讓我佩服。這樣既衛(wèi)生、健康，又省了錢，不是一舉兩得嗎?走進教室，在坑坑洼洼的水泥地上，一排排整齊的桌椅呈現在眼前。屋里的陳設極其簡單，桌椅、講臺都有些舊了。天花板上，六個燈框下只有五根燈管，兩臺電風扇掛在離學生兩三米的房頂。每間教室都顯得那么空蕩。學生的課本都是黑白的，文具也都是比較簡單的了。甲：但就是在這樣的環(huán)境里，同學們的學習勁頭依然很強。走廊的墻上還印著：“學不思則惘”等各種學習的名言。那里還沒有開設英語課，我們的英語老師便專程給他們上了一節(jié)。大家的學習勁頭很高，個個爭著發(fā)言，搶著舉手，課堂氣氛非?；钴S。不像在城里的某些同學，不愛學習，老師恨不得拿鞭子抽著他學，在教室后面、窗外的走廊上，擠滿了想求知的同學。雖然人很多，但在老師講單詞的時候沒有一個人說話，都認真的聽著、學著，高興極了!看著他們那求知的眼神，滿意的微笑，做為朋友，我們當然最開心啦!不光在學習上，生活上他們更值得我們學習。我們參觀了幾個女生宿舍真實讓我不可思議。床單、被子都疊得整整齊齊。牙刷、毛巾、飯盒、臉盆都擺得井井有條，簡直就像在部隊一樣。我欣喜的看著，這兒摸摸，那兒看看，真想躺床上打兩個滾!鞋子、暖水瓶、書包都是整整齊齊各就各位。太棒了，這是小學生做的嗎?這次參加“手拉手”活動，我結交了好多朋友，也從他們身上學到了很多。這次快樂之旅，我是永遠也不會忘記的!乙：啊!這樣的活動太有意義了!甲：是啊，少先隊活動可謂是豐富多彩啊!在新的一年里我們真希望我們的少先隊組織能夠多開展一些活動，讓我們在活動中學懂知識，學會做人，感受童年的樂趣!五、結束曲《中國少年先鋒隊隊歌》乙：是的，那我們今天的小廣播也已接近尾聲了。希望我們的隊員能夠積極給我們紅領巾信箱投稿。我們下周四再見!甲：再見!