【正文】 決不難看,作老公最合適。三、優(yōu)勢(shì)分析對(duì)人總是熱情中帶著真誠(chéng)（不包括我的情敵）。是老婆最好而且唯一的出氣筒（只限兩個(gè)人的時(shí)候）。性格開(kāi)朗、善良、理智和沖動(dòng)并存的混合型選手，只分析問(wèn)題，不用暴力解決問(wèn)題（除老婆受傷害時(shí)）。為人專(zhuān)一、一花一果型、可放心交出全部感情。我真的是好孩子！四、劣勢(shì)分析想要釣金龜?shù)呐?qǐng)止步，雖然我也很想滿(mǎn)足你們，但是我真的還沒(méi)多少錢(qián)。整天充滿(mǎn)幻想的女孩也留步，生活不是童話(huà)故事，我是個(gè)只認(rèn)現(xiàn)實(shí)不求虛幻的人。如果我真的愛(ài)上你，我會(huì)對(duì)你很好，好到你想逃（努力改正中）。想了半天我還只想到這幾條。,善良熱愛(ài)生活，要有進(jìn)取心！身高(160左右，體重4256kg左右,本人172，62kg)五、機(jī)會(huì)點(diǎn)分析我是找老婆，不是來(lái)玩的。吃減肥藥的、一天往酒吧鉆好幾趟的、視ktv如親爹者勿擾。有抽煙嗜好者走開(kāi)，偶爾抽一兩根者除外（單單指玩）。女人有時(shí)抽煙的樣子真的很美，但我真的不想在家的時(shí)候你發(fā)我一根，我發(fā)你一根抽個(gè)沒(méi)完。管家婆型的靠邊，我有一個(gè)媽已經(jīng)夠了。(恐龍謝絕)溫柔、可愛(ài)、善良、喜歡小動(dòng)物者（老鼠除外）優(yōu)先。有理想、有目標(biāo)、熱愛(ài)一切美好事物者（不包括金錢(qián)）優(yōu)先。喜歡做美食而且做的很好者優(yōu)先。我們可以切磋一下！有固定工作、且熱愛(ài)工作、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬（不包括工作狂）者優(yōu)先！下面是收集的各種自我介紹模版oh！glad to meet you。我姓張名乃千，你想和我交朋友嗎？別急，先聽(tīng)聽(tīng)我的個(gè)人介紹吧。我的年齡嗎，從出生到現(xiàn)在已經(jīng)度過(guò)了十二個(gè)“六一”兒童節(jié)了。至于個(gè)子，哎，你俺的名字就不告訴大家了吧，怕說(shuō)了你們也記不住。你們就記俺的綽號(hào)好了，俺綽號(hào)叫“中老年婦女的偶像”。真的騙你是小狗，雖說(shuō)俺活得很有勇氣，可俺長(zhǎng)得實(shí)在太遺憾了。就連俺的寶貝閨女都長(zhǎng)跪不起的哭求：“老爸呀，長(zhǎng)得丑真的不是你的錯(cuò)，可你千不該萬(wàn)不該，不該偷偷從家里溜出來(lái)嚇人家小孩??！”咳，瞧我這傻閨女，你怎么啥都實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)呢？各位父老鄉(xiāng)親，俺這里有禮了，請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)，下次出生時(shí)俺一定及時(shí)修正！你問(wèn)俺是男的還是女的？燉母雞（對(duì)不起）啦，這是俺的個(gè)人隱私，俺絕對(duì)不能告訴你。俺要是告訴了你，俺就不是男子漢大丈夫了。怎么著？你想打俺？打死俺俺也不說(shuō)。你把俺打死了，俺還怎么開(kāi)口說(shuō)呀！下面就談?wù)劙车哪挲g問(wèn)題。俺閨女今年7歲了，俺只比俺閨女老那么一點(diǎn)點(diǎn)兒。這一點(diǎn)點(diǎn)兒到底是多少？嘿嘿，是32歲。俺閨女老嫌俺個(gè)頭長(zhǎng)得矮。其實(shí)，俺只比聞名世界的籃球巨星姚明矮那么一點(diǎn)點(diǎn)兒。這一點(diǎn)點(diǎn)兒到底是多少？嘿嘿，是60公分。你問(wèn)俺有什么特長(zhǎng)？不是跟你吹，俺的特長(zhǎng)可多了，最讓俺感到驕傲的是唱歌和100米短跑。先說(shuō)唱歌。俺的男高音那是賊好聽(tīng)，早已名揚(yáng)全球啦!凡是常鬧鬼的地方都紛紛高薪聘請(qǐng)俺去唱歌。俺只要開(kāi)口唱上一兩句，不管多恐怖的鬼都會(huì)立馬口吐白沫栽倒在地——額滴神啊，那些可憐的魔鬼全被俺優(yōu)美的歌聲給嚇?biāo)览?！再說(shuō)100米短跑。俺經(jīng)常在東操場(chǎng)和兩位世界著名華裔短跑女運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行緊張激烈的角逐，雖然累的俺左腿骨折右腿抽筋，可俺不畏強(qiáng)敵，咬牙切齒緊閉眼睛一路狂奔，每次都以?xún)?yōu)異的成績(jī)一舉奪得第三名！你想知道都有哪些優(yōu)秀選手跟俺同場(chǎng)競(jìng)技嗎？在俺告訴你之前，你可要扶穩(wěn)坐好嘍，因?yàn)樗齻兊拿麣鈱?shí)在是太大了，俺怕說(shuō)出來(lái)把你給嚇著。請(qǐng)大家前后左右瞧一瞧，看一看，還有誰(shuí)沒(méi)有扶穩(wěn)？還有誰(shuí)沒(méi)有坐好？趕緊提醒他們，這可真不是鬧著玩的，這是人命關(guān)天的大事！大家一定要嚴(yán)肅認(rèn)真地聽(tīng)，誰(shuí)也不許笑。俺真的要說(shuō)了，俺馬上要說(shuō)了，俺再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，誰(shuí)要是被嚇傻了俺可不負(fù)責(zé)任！那俺就實(shí)話(huà)告訴你吧，這兩位著名運(yùn)動(dòng)員呀，一個(gè)是俺老婆，一個(gè)是俺閨女！在一些公開(kāi)課上，我們常見(jiàn)到，課前老師與學(xué)生進(jìn)行充分的交流、溝通；特別是借班上課的，老師與學(xué)生彼此都不熟悉，又是到了一個(gè)新的環(huán)境（如大會(huì)堂），心理難免有些緊張、恐懼或不安。那么作為教師又如何在短短的幾分鐘里，通過(guò)與學(xué)生的溝通，消除緊張情緒，使學(xué)生馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，營(yíng)造一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？這個(gè)學(xué)期，筆者赴溫州等地聽(tīng)了30余節(jié)公開(kāi)課，各個(gè)名師在這個(gè)問(wèn)題上的做法，值得我們學(xué)習(xí)與借鑒，現(xiàn)將其中的教學(xué)片斷摘錄如下，略加評(píng)析。一、介紹型（長(zhǎng)方體和立方體的練習(xí)課 潘小明）師：你們認(rèn)識(shí)我嗎？生：不認(rèn)識(shí)！師：我姓潘，名字呢，就是我們數(shù)學(xué)書(shū)上頻繁出現(xiàn)的那個(gè)名字，猜一猜，叫什么？（生開(kāi)始猜，并猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經(jīng)意的回答引發(fā)了在座聽(tīng)課老師的大笑）師：我不僅教數(shù)學(xué)，還教什么，猜一猜？（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)，學(xué)生并沒(méi)有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數(shù)學(xué)，還教你們?cè)鯓幼鋈耍鲆粋€(gè)怎樣的人?。熡终f(shuō)：你們覺(jué)得我這個(gè)教師的形象如何？（“大方”，“教學(xué)方法先進(jìn)”，“幽默”等，分別有學(xué)生回答到）師：好，我上課盡可能的用幽默的方式進(jìn)行教學(xué)，不過(guò)我上課有一個(gè)特點(diǎn)，我是不教的?。ò?！又是一句意外??）評(píng)析：“第一印象”是非常重要的，如何在初次見(jiàn)面時(shí)，就成功的把自己介紹給學(xué)生，使學(xué)生能夠接納自己，是成功上好一節(jié)課的前提。與教師有關(guān)的信息是學(xué)生最感興趣的話(huà)題，不管是老師的姓名，還是教師的形象，他們都有強(qiáng)烈的好奇心。潘老師在課前，用了兩個(gè)“猜一猜”和一句“我是不教的”，激發(fā)了學(xué)生對(duì)教師進(jìn)一步了解的興趣，巧妙得將自己的信息介紹給學(xué)生。就在學(xué)生猜的過(guò)程中，他們實(shí)際上也就消除了緊張的情緒，拉近了學(xué)生與老師溝通的距離。再加上潘老師那幽默的語(yǔ)言和豐富的表情，使學(xué)生感到，給我們上課的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使學(xué)生一上課就被深深地吸引住，取得了先聲奪人的效果。研究者表明，好奇心是興趣的先導(dǎo)，是人們積極探求新奇事物的傾向，也是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的動(dòng)力之一，對(duì)于形成動(dòng)機(jī)有著重要的作用；如果學(xué)生一旦對(duì)老師產(chǎn)生“好感”，而被老師的獨(dú)特魅力所吸引的話(huà)，那么老師接下來(lái)的教學(xué)自然會(huì)水到渠成。二、表?yè)P(yáng)型（荷花 單群群）師：我聽(tīng)說(shuō)三（3）班的同學(xué)是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學(xué)生遲疑了一下，只有少數(shù)的學(xué)生說(shuō)：勇敢。師見(jiàn)狀就說(shuō)：怎么這樣沒(méi)信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！師：好！那你們說(shuō)說(shuō)，在這堂課上，怎樣表現(xiàn)才算勇敢？接著就讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣表現(xiàn)才算勇敢。這課還有另外一個(gè)特點(diǎn)：每當(dāng)學(xué)生泄氣、不敢發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí)，單老師就用一句“勇敢的你在那里”來(lái)調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，也收到良好的教學(xué)效果。課中，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這句話(huà)果然管用，學(xué)生表現(xiàn)果真勇敢。評(píng)析：馬克土溫說(shuō)過(guò)：只憑一句表?yè)P(yáng)，可以讓我快樂(lè)兩個(gè)月。的確，每個(gè)人都需要得到別人的表?yè)P(yáng)與贊賞，尤其是小學(xué)生。單老師抓住了學(xué)生的這個(gè)心理特點(diǎn)，創(chuàng)造了一個(gè)每人都希望自己是勇敢的人的教學(xué)情境。一句表?yè)P(yáng)，一句激勵(lì)，寥寥數(shù)語(yǔ)，學(xué)生的情緒一下子被感染，從而激發(fā)了學(xué)生的自豪感和上進(jìn)心。就這樣，形成了一個(gè)平等、和諧、輕松、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，這也為課的開(kāi)始奠定了基調(diào)。其實(shí)，學(xué)生在課堂上如果得到表?yè)P(yáng)，贏得教師的肯定，他們就會(huì)產(chǎn)生一種自我實(shí)現(xiàn)的幸福感，自尊心和自信心由此大大增強(qiáng)，為了爭(zhēng)取更大的成功，他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性也自然得到提高。三、交待型（有趣的物體搭配 吳正憲）師：往下看，發(fā)現(xiàn)什么？（人可真多?。。┻@么多的老師來(lái)聽(tīng)課，我們?cè)撛趺崔k？ 生；回答時(shí)聲音要響亮。師：對(duì)，聲音響亮；但現(xiàn)在只有2個(gè)話(huà)筒，怎么辦？生：誰(shuí)說(shuō)話(huà)時(shí)，把話(huà)筒傳過(guò)去。接著交待：①上課要小組合作的時(shí)候，分4人一小組，并征求大家這樣是否可行；（是）②小組要有組長(zhǎng)、記錄員等，你們有嗎？（有）③還要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？（有）④并讓學(xué)生用半分鐘的時(shí)間商量每人在小組里該做什么。（學(xué)生商量）評(píng)析：吳老師在課前不厭其煩的交待了上課時(shí)每人該做些什么以及注意點(diǎn)，特別是要學(xué)生用“半分鐘的時(shí)間商量每人在小組里該做什么”更是值得我們學(xué)習(xí)。這樣的交待，一方面保證保證上課順利、流暢的進(jìn)行下去的；另一方面，也使得學(xué)生知道在上課時(shí)自己該做什么有了一個(gè)明確的方向，從而增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。四、游戲型（數(shù)字的學(xué)問(wèn) 朱旭芬）師：我們先來(lái)做一個(gè)游戲好嗎？師：這個(gè)游戲主要是測(cè)一測(cè)大家的反應(yīng)速度如何，規(guī)則是——我說(shuō)“1”男同學(xué)起立，我說(shuō)“2”女同學(xué)起 立；看誰(shuí)反應(yīng)最快！師開(kāi)始喊口令：1??師喊的速度隨著加快。學(xué)生很投入，但老師喊的速度加快時(shí)就跟不上，于是發(fā)出一陣陣笑聲，游戲也隨著結(jié)束??。師：在剛才的游戲中，數(shù)字“1”代表什么？ 篇五：幽默搞笑自我介紹搞笑自我介紹我介紹：流；兩；鏢；催；業(yè)；揚(yáng)；平；磚；豐；大；心；獻(xiàn)。幽默（1）人民的司機(jī)自老板司機(jī)，技術(shù)一膀大腰圓，一個(gè)頂能文能武，秘書(shū)保工作十年，還是碎助人為樂(lè)，第二職干事熱心，常遭表思想偏激，打抱不嫉惡如仇，時(shí)挨板工資不高，將金豐善事點(diǎn)點(diǎn)，回報(bào)大今逢眾友，一表決如有需要，定當(dāng)奉