【正文】 了。我終于明白了一個(gè)道理，看事物，不要主看外表，而要看它隱存的美。觸摸冬天我與眾不同，喜歡冬天，這喜愛之情，是從詩(shī)句里得來(lái)的“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”，在詩(shī)人的眼里，冬天的明朗晴遠(yuǎn)，勝似出花秋月。所以，冬天一到我就走出家門，觸摸冬天。金風(fēng)換成了北風(fēng)，冬天成了這壘城的主人。一場(chǎng)雪過(guò)后，風(fēng)兒蕭蕭，枝折花落。街頭巷尾，地面上銀亮亮的，房檐上，把把冰刀斜入紅塵，直挺挺的，像無(wú)數(shù)把尖刀，正閃閃發(fā)光。好一派舒朗挺挺透。站在高處遠(yuǎn)望，時(shí)不時(shí)就會(huì)襲來(lái)一陣北風(fēng)。似潮，似水流，似整個(gè)大地都在動(dòng)蕩。只見風(fēng)兒襲卷著，飛散著，中間摻雜著黃葉、泥沙。所到之處，一切都同新的一樣，那架勢(shì)，似乎要把整個(gè)世界銷毀一樣。站在冬天里，千萬(wàn)不要覺(jué)得它冷酷，其實(shí)，它是大自然留下的一副空白的畫卷，等待春天為它涂上生命的顏色。嶗山小記嶗山似一座美麗的花園，更是令人異然生情的群山。下車后，一縷海風(fēng)迎面吹來(lái)，一種古香的氣息縈繞著每座高山，那淡淡清愁輕輕籠罩著萬(wàn)物，充滿了神秘感。為了更清楚的觀嶗山，我們坐上纜車。在空中向下俯視。山色蒼茫，腳下全是翠綠的古樹，在眾樹的簇?fù)硐?，一眼青家川過(guò)巖石，漫流著。遠(yuǎn)處，九座山肅然聳立，連綿不斷。勿然回首，在海上升起一層薄霧，一支小舟駛在碧波之上，好一副北國(guó)風(fēng)景畫！下纜車后，走一段路，一個(gè)狹小的山洞顯現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)洞后，濕潤(rùn)隱約的傳來(lái)，越往里走越濕，洞內(nèi)漆黑一片，只覺(jué)得兩旁的山石壓了過(guò)來(lái)，偶爾會(huì)傳來(lái)一陣水聲。只感到濕氣籠罩著一切，似雨那般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，但又那么單眠。洞一直盤曲而上，走了一會(huì)兒，終于透出了一細(xì)光亮。緊張終于散去，而在手電的光亮欄山之處，泉水歡快起來(lái)，而洞底的生物葉“吱，吱”作響，一聲，兩聲，三聲??出洞不遠(yuǎn)，就到了山頂。俯視腳下，我明白了一個(gè)道理：人就是用斧頭砍出千萬(wàn)條路，也走不出整座森林??海上觀浪溫皓那是在我10歲那年的夏天，我清清楚楚地記得那個(gè)日志，那一天，我坐游輪去威海的途中，我看見了極為少見的大浪。輪船已經(jīng)啟動(dòng)，海上風(fēng)平浪靜沒(méi)有一點(diǎn)蛛絲馬跡。人們都百無(wú)聊賴地望著海面。船已經(jīng)走過(guò)了一般的路程，突然，船劇烈地顫抖了一下，大家被這忽的一下震住了，然后便聽見了微薄的水花聲，聲音越來(lái)越大，人們朝甲板上涌去，都想看看這一奇觀。走上甲板，向岸邊望去，一片浪花飛奔過(guò)去，強(qiáng)有力地?fù)舸蛄艘幌聡鷫Γ瑸R起了一片足有幾米高的水花。接著，又是一下又一下地?fù)舸蛑?。有時(shí)返回的浪花與剛襲卷而來(lái)的浪花會(huì)碰在一起，形成一道宏大壯觀的水墻。甲板上的人們無(wú)不被這無(wú)風(fēng)三尺浪的宏偉景觀所吸引。海上一片寂靜，只有浪花擊打圍墻所產(chǎn)生的巨大的聲音。人生不也如這其中的一浪么？只有經(jīng)過(guò)了超長(zhǎng)時(shí)間的等待和忍耐，才能創(chuàng)造出一時(shí)的輝煌。而那樣不耐煩者，或郁郁而終，或漸漸磨礪在歷史的長(zhǎng)河中。只有順應(yīng)自然，學(xué)會(huì)暗度陳倉(cāng)，才能打出那最為壯觀的一浪。龍泉寺之旅五一長(zhǎng)假期間，我們?nèi)胰埲掠瓮?。車停到了山下，向山上過(guò)目遠(yuǎn)望，只見怪石嶙峋，山路盤曲而上，山上樹林郁郁蔥蔥，好像到了世外桃源。望了一會(huì)兒，我和父母開始登山。小路上有整齊的臺(tái)階。走了大約1分鐘，在路旁就發(fā)現(xiàn)了一張張五顏六色的方步，上面寫著天文。母親告訴我，快到龍泉寺。果然，又走了一會(huì)兒，一座大殿便展現(xiàn)在眼前，店旁，幾棵古松拔地而起，掩映著殿門，顯得很有氣勢(shì)。進(jìn)入殿門，一座用琉璃瓦砌成的房屋顯現(xiàn)出來(lái)，屋里，供著幾尊高大的佛像，讓屋內(nèi)饒有一番氣質(zhì)。轉(zhuǎn)到屋后，是塊巨大的石頭，仔細(xì)一看，不是一塊石頭，而是一只獅子，這就是康熙時(shí)享有“中華第一獅”美名的獅子，由于多年來(lái)的封印，已經(jīng)看似一塊石頭。再往后走，是一個(gè)干涸的池子。池旁，便是一口古井，趴在井旁向下望，只見凈水清澈極了，水位不高，但我知道，水總會(huì)源源不斷地流著。打上一些水，清涼極了。龍泉寺，雖無(wú)故宮那樣的華麗，但涌出一股古人的美好愿望，涌出一股靈秀之氣來(lái)。青春的61天戰(zhàn)役我并不喜歡她，她在班上是著名的包公，經(jīng)常在老師面前打小報(bào)告。而班主任總是信任她。所以，她每回說(shuō)我壞話，我都會(huì)丟盡了臉面。她叫陳靜，兩個(gè)月前當(dāng)上了我們小組的小組長(zhǎng)。她當(dāng)上組長(zhǎng)后，立刻改變了制度。面對(duì)她的暴政，我實(shí)在受不了，于是，連同另外兩個(gè)組員，準(zhǔn)備進(jìn)行一次“政變”。目的是讓她退位。很快，我們準(zhǔn)備充足。幾天后，我們進(jìn)行了第一次攻勢(shì)，果然取得了勝利。于是，我們又攻擊了幾次。陳靜似乎抵擋不住，很快，她就由其名無(wú)其實(shí)了，也就是說(shuō)，我們把她架空了。不久后，她宣布，打算讓位。我們一聽，高興極了。于是，我們?nèi)齻€(gè)人就開始發(fā)奮圖強(qiáng)，誰(shuí)都想當(dāng)組長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)，老師實(shí)行的是獎(jiǎng)星制度。我們的星一下就多了許多。不過(guò)幾個(gè)星期后，她又收回了傳位的意愿。我們知道中了計(jì)，心里傷心極了。但思索了半晌，終于知道了其中的含義。她的辭位是假的，但她給予我們極大的鼓舞，給予我們上升的空間，她的美是暗柔的，她的無(wú)言讓我牢記在心。青春的61天戰(zhàn)爭(zhēng)，在我11歲的人生中畫下優(yōu)美的弧線，使我受益一生。夏夜觀雨雨，是陰柔的，一聽到它，便映上了一種淡淡的清愁。雨是很急的。船外，雨淅淅瀝瀝，如煙如霧，如詩(shī)如畫，任何事物都是朦朦朧朧的，伴著“沙沙”聲，清洗著萬(wàn)物。葉莖上積滿了水珠，“滴答”“滴答”地掉落下來(lái)，規(guī)律又輕快，譜出了一首清脆的交響樂(lè)。這時(shí)，你可以聯(lián)想在農(nóng)村中，天空中飄著雨，小路上，麥田中生出一股濃煙，籠罩著萬(wàn)物，令人感到了神秘感?！斑B雨不知春去，一晴方覺(jué)夏身”這是宋朝詩(shī)人范成大的佳作，在他眼里，春雨是連綿不斷的。然而，我覺(jué)得，它還是多情的，它擁有剪不斷、理還亂的愛恨情仇，它是敬業(yè)的，它“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的柔情，它也有著“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅壯”的豪情悲歌。于是多情的。第五篇：感謝恩師感謝恩師不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。時(shí)間如此之快，轉(zhuǎn)眼間快到了高考的日子。我似乎有幾分的興奮自豪，但是更多的則是傷感。想起以前的一切，剎那間的感動(dòng)涌上心頭。記憶、懷念、時(shí)光，給人一種濃濃的哀愁。我們不會(huì)忘懷屹立在大湖河畔的母校那一片培桃育李，播撒知識(shí)芬芳的熱土，更不會(huì)忘懷那熟悉而又恍惚的可愛可敬的恩師的臉旁。老師，您很平凡，但平凡中孕育著偉大；老師，您很普通，但普通中包含著崇高。加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。回憶高中三年，我們正青春年少，懷著對(duì)知識(shí)的渴望，來(lái)到學(xué)校這方凈土，接受著知識(shí)的熏陶。而老師卻是唯一的始終陪伴在我們身邊的人，在我收獲時(shí)，幫我總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，在我失敗時(shí)，幫我分析教訓(xùn)；在我得意時(shí)陪我分享喜悅，在我失意時(shí)和我品嘗苦澀。老師，您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。多少年春夏秋冬，多少個(gè)日日夜夜，用真播種智慧的火種，用心揮灑火的希望，三尺講臺(tái)，是您耕耘的心田；一枝粉筆，是您勞作的犁頭。您愛生如子，給遇到困難和挫折的學(xué)生以“良言”及“三春之暖”??老師的心，不是白銀，遠(yuǎn)比白銀更純；不是黃金，遠(yuǎn)比黃金更珍。老師的心，至純至珍:是母愛，充滿親子情；是甘霖，滋潤(rùn)著片片幼林；是清泉，無(wú)私地供人吮吸。智慧的光芒，知識(shí)的結(jié)晶，寬闊的情懷。這便是——老師的心。光陰似箭，今天的我已經(jīng)開始描繪畢業(yè)十年、二十年、甚至三十、四十年的情形。我想那時(shí)，曾經(jīng)的伙伴們或在各單位任領(lǐng)導(dǎo)，在各自的工作崗位商耕耘播種；或在商界當(dāng)大老板，在這里弄潮搏浪；當(dāng)然也可能有繼續(xù)勤勤懇懇戰(zhàn)斗在教育第一線的普通教師，他們都已成為所在單位的中堅(jiān)。他們都在追求當(dāng)年心中的遠(yuǎn)大的理想，實(shí)踐畢業(yè)前心中許下的諾言，我們每個(gè)人都在努力克服種種困難和挫折，堅(jiān)強(qiáng)地闖出了屬于我們每一個(gè)人的成功之路??然而這些就的取得，得益于恩師三年的辛勤培育密不可分，是他們?yōu)槲覀兊娜松髁酥敢Ｈ欢乙呀?jīng)開始擔(dān)憂，那時(shí)的我、他和她，那同坐在恩師講臺(tái)下的我們能不能還記得當(dāng)年的恩師?；蛟S那時(shí)的我們真的有作為了，或許我們還在忙碌奔波，沒(méi)有絲毫的成就，然而我們?cè)?jīng)擁有的那份對(duì)恩師的感激與敬佩的心是否還在呢？我也在感到愧疚，為什么我沒(méi)有大作家那樣優(yōu)美的文筆，至少那樣我可以用文字表達(dá)我心中那份對(duì)恩師的謝意。我也感到害怕，我不能像恩師的其他門生一樣，取得輝煌的成就，給恩師心里添幾分成功與收獲的喜悅??“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，雖然我在千里征途中還未跨出一小步，但我要感謝恩師，是他們給了我諄諄教誨，讓我學(xué)會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)與如何追求自己的人生價(jià)值；是他們給了我為人師表的熏陶，讓我懂得了為人處事的道理；是他們讓我從一個(gè)天真爛漫的無(wú)知少年逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)懷有理想與抱負(fù)的有理想青年。感謝恩師，忘不了恩師那慈祥的目光，忘不了恩師那教誨的話語(yǔ)，忘不了恩師那溫暖的鼓勵(lì)，更忘不了恩師那親切的叮嚀。面對(duì)同窗，我想說(shuō)：一朝同窗，一世朋友。面對(duì)恩師，我想說(shuō)：一日為師，終生不忘。您的學(xué)生：宋雙麗