寒假作業(yè)之個人總結-資料下載頁
2025-10-16 08:57本頁面
【正文】 遠比答重要，通過問題與老師的互動教學效果要比沒有好得多。此外的書分三讀同樣深有教益，先知大意，再究細節(jié)，末攻重點。仔細選書這一先決條件值得我們牢記。張先生還強調的思考方法同樣發(fā)人深省，思考的方式有六，誰是誰非并不重要，拋棄個人成見，討論思考不帶芥蒂才能做好學問，集大家之長。關于問題的講究性這里不再多記，多種處理，靈巧最重要。對于思想見地上張先生注重了預感的首要性，邏輯必不可少，在發(fā)表成見時的預感對我們來說是立場的起步，在以后的學習討論中可能大有裨益。第四點的轉換角度可事半功倍言之鑿鑿，的確在思維陷入僵局換個角度便會柳暗花明，可以啟發(fā)我們思考的發(fā)散性。關于最后一點百思不得其解的狀況可能我們平時也會遇到，實在不行便不必較勁，擱置一邊，過些時日便會有意想不到的結果，世界大家亦如此，不妨作為勞逸結合的消遣?？傊?，劉老師的用心良苦可以略感知一二，張先生的文章思想璀璨生輝處俯拾皆是，我等定當悉心研磨，慎用于今后學業(yè)中。第四篇：寒假作業(yè)總結寒假作業(yè)總結——榆林中心校 姜曉妍新的學期又開始了，同學們帶著對新的期望又回到了學校。根據(jù)假前的布置我檢查了一下學生的作業(yè)，看了組長的作業(yè)檢查作業(yè)檢查記錄，現(xiàn)總結如下：假期數(shù)學普遍做得不錯，能夠完成各篇習題，書寫的挺工整，但個別的學生做題不完整，沒用直尺。假期語文做的很好，書寫的很工整，字跡清楚干凈。下學期的教材預習的不夠好，少數(shù)同學能夠完成，但完成的質量不是很好，就是在應付。大多數(shù)同學因為沒書沒做預習。有少數(shù)同學假期沒有到組長那檢查作業(yè)，對于這幾名同學，我認真檢查了一下，有幾個學生做的質量不好，叮囑改正。作業(yè)全部上交，但整體完成的不好，我會繼續(xù)要求，爭取下學期完成的更好。第五篇：五年級寒假作業(yè)總結20112012第一學期英語假期作業(yè)總結五年級范娟娟 愉快的寒假就這樣結束了，新的學期開始了。第一周的主要工作是對學生寒假作業(yè)進行收取，評價，總結。評出優(yōu)秀，找出不足，制定新的學期規(guī)劃和目標。從學生寒假作業(yè)的總體情況來看喜憂參半，有些平時表現(xiàn)不理想的同學做的比較認真，相反有些平時比較優(yōu)秀的同學作業(yè)完成的相當潦草，但大部分同學還是發(fā)揮了自己的正常水平，具體分析如下： 、閱讀，口語、詞匯，按學生成績、水平分層布置，完成良好，基本都可以按照要求在規(guī)定時間按量上交。，對自己假期的生活每周做一個小結，主要內容是假期的學習、生活、出游情況，學生詞匯量有限，但基本能做到語法正確，表意清晰，其中也能看出很多同學自學了許多單詞句子，可以自主的查閱字典。也可以看到在這個假期里，很多孩子的生活是豐富多彩的。當然，周記內容及語法句型還有待隨學習深入繼續(xù)豐富。，同學們也就寒假生活談了感想和收獲，部分學生的回答贏得老師、同學們的好評。老師對本學期的學習提出了新的要求，新的希望，特別是課間說英語活動，讓同學們積極行動起來，把這個活動做好，爭做英語智多星。，在老師布置的作業(yè)以外進行了課外拓展。有的同學把周記改成了日記，再進行一周總結，有的同學主動用英語寫春聯(lián)，有的同學加些小作文，描寫家人、朋友、老師。：看了假期孩子寫的英語周記，感覺英語閱讀量太少，想要表達的意思用英語不能準確的描述，常常按照中文的說話方式寫英文，這樣是不對的。不僅假期，平時也不夠，聽說讀寫中屬讀是最重要的，需加大課文朗讀和課外閱讀是本學期必須的開展的功課。還有前面提到的有些平時表現(xiàn)不理想的同學做的比較認真，相反有些平時比較優(yōu)秀的同學作業(yè)完成的相當潦草，但大部分同學還是發(fā)揮了自己的正常水平，所以本學期英語的聽說讀寫習慣還是日常英語學習的重點。優(yōu)秀作業(yè)：李曉夢，溫鑫，馬潔，張志宏，張卉，劉俊潔，溫紹玉，徐蕭，張茗新，張豐麟 不夠理想的作業(yè)：張文祥，欒秉正，馮康，張震譚，張俊彥，呂元杰，路堯
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