微型黨課講課稿[合集]-資料下載頁
2024-10-25 08:48本頁面
【正文】 和人民的利益高于一切。他一輩子生活簡樸，身居簡陋的住所，工作在寂寞的深山，從不以職務(wù)之便為家人和身邊的工作人員謀取任何私利。“我死后，不接禮、不待客、不浪費(fèi)、不鋪張、悄悄地來，悄悄地走”。這是楊善洲的最后遺言。他用自己的一言一行鼓舞和感召著我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員不懈奮斗。身處社會(huì)轉(zhuǎn)軌變型的大環(huán)境，黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要以楊善洲為標(biāo)桿，恪盡職守、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，始終堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)和做好本職工作統(tǒng)一起來，兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)干事，永葆共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品格。老書記雖然離開了我們，但他的精神猶在，我們要把他的精神永遠(yuǎn)傳承下去。作為身處基層一線工作的共產(chǎn)黨員，我們要把向善洲同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)貫穿到黨課學(xué)習(xí)、支部生活的方方面面，要把學(xué)習(xí)取得的成果帶到工作崗位，加以模范地踐行，同時(shí)要帶動(dòng)身邊的人去學(xué)習(xí)，使善洲精神成為每一個(gè)共產(chǎn)黨員自覺的精神追求、基本的價(jià)值理念、切實(shí)的實(shí)際行動(dòng)，永遠(yuǎn)堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園。課后思考題：一、結(jié)合楊善洲的事跡，談?wù)剬?duì)“善洲精神”的理解。二、結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勛约涸诠ぷ髦腥绾污`行“善洲精神”。第五篇：微型黨課我不是詩人，不能用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價(jià)值；更不是歌手，沒有動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的小學(xué)教師，更是一名光榮的共產(chǎn)黨員！我知道，作為教育崗位的黨員教師，應(yīng)該把塑造好新時(shí)期的共產(chǎn)黨員形象看作自己光榮的責(zé)任。所以，我要在知識(shí)的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因?yàn)闊釔?，所以選擇。我選擇，我熱愛。懷揣著最初的夢想，揮手學(xué)生時(shí)代，2008年9月，我踏上了夢寐以求的教師崗位，走上了三尺講臺(tái)。作為一名大學(xué)生黨員，我在學(xué)生時(shí)代就時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。上第一堂課時(shí)，面對(duì)一雙雙充滿希望、富有生命力的眼睛，我的心情異常激動(dòng)和緊張，我會(huì)給孩子們帶來什么？能肩負(fù)起肩上的責(zé)任嗎？開學(xué)后的工作是繁忙的，四個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)讓我這個(gè)新老師有點(diǎn)手忙腳亂。我悉心觀察，不禁心生疑惑，是什么讓辦公室的老師們辛勤耕耘卻不失微笑？是什么讓她們頻遇難題卻充滿智慧？啊，我看到了，看到了她們孜孜以求的身影，聽到了她們與學(xué)生交流時(shí)的綿綿細(xì)語，更學(xué)到了汪金權(quán)、于漪、文建明等同志奉獻(xiàn)教育事業(yè)的感人事跡，我震撼了。原來在那歡聲笑語的樹林下，是滿滿的愛在灌溉；在朗朗的書聲背后，是全心全意的心在傾注。這一切讓我感悟到：當(dāng)你對(duì)職業(yè)的熱愛根深蒂固時(shí)，那些看起來甚至令人費(fèi)解的行為與話語都會(huì)變得那么尋常！于是，作為一名年輕的黨員，我的心中豎起一面“愛”的旗幟，它指引著我循著這些“勇士”的足跡認(rèn)真探索……在外實(shí)的校園，在我的身邊，有著無數(shù)的黨員在自己平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著。她們官可以不當(dāng)，學(xué)校制度不能不執(zhí)行；家不可不顧，可工作必須擺在第一位，獎(jiǎng)金福利可以不要，可黨性原則永遠(yuǎn)最重要。如果說我們學(xué)校的種種榮譽(yù)是高高的金字塔的塔尖，那么，我們每一個(gè)黨員教師，就是塔座上的一塊塊基石。盡心盡職盡責(zé)地工作著，與世無爭地做好自己的本職工作他們仿佛總有做不完的工作，總有應(yīng)付不完的事務(wù)，總有停不下來的身影，總有一本本批不完的作業(yè)，而在這些司空見慣的場景背后，往往就是家人長久的等待，愛人失落的嘆息，孩子無奈的呼喚……然而，正是這些倦怠與快樂，這些忙碌與充實(shí)，這些得到與失去，成功地鑄就了我們外實(shí)北黨員的堅(jiān)強(qiáng)意志和優(yōu)秀品行。如果說“為人師表作表率”是思想上的自我準(zhǔn)備，那么“愛崗育人當(dāng)先鋒”則濃縮著我們的工作方向：熱愛自己的崗位，并在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。祖國的發(fā)展靠人才，人才的培養(yǎng)靠教育，教育的創(chuàng)新靠教師。未來教育的挑戰(zhàn)不僅對(duì)學(xué)生，更重要的是對(duì)教師。黨員教師更應(yīng)先行一步，做加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我教育的帶頭人，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界來認(rèn)識(shí)來對(duì)待，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，做教育改革的先鋒。只有這樣，我們才能從容地面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們才能真正在三尺講臺(tái)這個(gè)特殊的舞臺(tái)上盡情揮灑自己的才華，創(chuàng)造出更多更好的社會(huì)需要的藝術(shù)品。三寸粉筆寫信仰，三尺講臺(tái)謀發(fā)展。信仰是浩瀚海洋的明燈，是漫漫黑夜里渴望的黎明；發(fā)展是對(duì)學(xué)術(shù)的追求，是對(duì)人生的錘煉。只要我們始終牢記自己在黨旗下宣誓時(shí)的豪言壯語，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，那么我們的信仰就會(huì)在發(fā)展中謀求輝煌。有一首詩最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂。雖然我們依然清貧，但我們因?yàn)槌鋵?shí)而快樂。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片藍(lán)天下，我們用愛播撒希望。拼搏吧，戰(zhàn)友們，為了我們的夢想與希望！奮斗吧，老師們，我們的事業(yè)無尚榮光！
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