對(duì)貴州教育精神和教師誓詞學(xué)習(xí)體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-10-16 08:37本頁(yè)面
【正文】 韌不拔，培育頑強(qiáng)精神。咬定青山不放松，用精神去攻堅(jiān)克難，千方百計(jì)加快發(fā)展。不達(dá)目的不罷休。貴州教師誓詞我們恪守教師職業(yè)操守?！靶奚砹⒌拢瑸槿藥煴?；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；”再次為教師角色定位。教師這一職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的關(guān)鍵，就在于我們每天面對(duì)的都是一個(gè)個(gè)有無限可能的生命，“傳授知識(shí)、啟迪智慧、潤(rùn)澤生命”是教師從事教育的三個(gè)層次；關(guān)注生命是教育者的天職，也是教育本真的體現(xiàn)，教育就在于為生命的發(fā)展提供自由自為發(fā)展的空間；教師的職責(zé)不僅僅在于“教書”，而在于創(chuàng)造新的精神生命，教師要成為生命型的教師。要用自己的智慧，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)美好未來的希望和激情；要以自己的生命催生學(xué)生的生命；以為師者的高尚孕育學(xué)生的高尚；以自己的生命作為新生命的催生者。“人總是要有一點(diǎn)精神的”精神是什么？精神是一種信仰，精神是一種品格修養(yǎng)，精神是一種道德理念，精神是人生的一種態(tài)度，精神更是一種氣概和一份情懷。生為教師，就要有教師精神；生為教師就要有教師修養(yǎng)；生為教師就要有教師情懷。現(xiàn)如今，教師職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入，雖不足以讓我們成為物質(zhì)上的富翁，但足以解決我們的生存問題，既然我們已經(jīng)生存無憂，何不為自己的生活重新謀劃？讓教書不再是我們謀生的手段，讓教師不僅僅是一份職業(yè)，讓教師成為我們的一項(xiàng)事業(yè)。當(dāng)我們真正把教師作為一項(xiàng)事業(yè)來追求的時(shí)候，那可能就會(huì)是“海闊天空一路是藍(lán)”，天變高、水成藍(lán)； 當(dāng)我們真正把教師作為一項(xiàng)事業(yè)來追求的時(shí)候，我們就不會(huì)為世俗所煩擾，為名利而憂心；當(dāng)我們真正把教師作為事業(yè)來追求的時(shí)候，你會(huì)看到你的智慧和力量閃耀著萬丈光芒；當(dāng)我們真正把教師作為一項(xiàng)事業(yè)來追求的時(shí)候，生命將在學(xué)生身上鮮活地?zé)o限延伸。老師們：開放自信，樂于奉獻(xiàn)；攻堅(jiān)克難，勇于爭(zhēng)先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休；讓我們虔誠(chéng)地踐行教師誓詞，恪守教師職業(yè)操守，成就無悔亮麗人生。
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