【正文】 ”永久性的宣傳標語。二是在學校階梯教室、會議室、辦公室等場所張貼、懸掛永久性的有關(guān)師德師風的警句、格言或標語。三是充分利用宣傳欄、校園廣播等載體宣傳師德師風建設(shè)年活動，營造濃厚的活動氛圍。四是編輯學校師德師風建設(shè)年活動簡報，宣傳師德師風先進事跡和學校開展活動情況，及時上報活動信息。五是進一步加強對外宣傳工作力度，將學校師德師風建設(shè)活動的好經(jīng)驗、好做法和學校涌現(xiàn)的先進典型事跡及時向媒體報送新聞信息，新聞圖片。集中學習。一是學校在三月份認真組織廣大教職工深入學習《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》《自治區(qū)關(guān)于進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》以及《新疆維吾爾自治區(qū)宗教活動管理暫行規(guī)定》《新疆維吾爾自治區(qū)民族團結(jié)教育條例》等法律法規(guī)，認真學習國家、自治區(qū)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中共哈密地委 哈密地區(qū)行署關(guān)于加快地區(qū)教育改革與發(fā)展的若干意見》以及《教師行為五條禁令》《教師行為八不準》等政策文件。二是在認真學習的同時，各學校組織教職工圍繞學習內(nèi)容，針對近年來全國各地教師隊伍中發(fā)生的不良案件，結(jié)合自身實際，開展深入細致的學習討論。三是學習道德模范，用道德模范的先進感人事跡感召教職工，營造良好的校園道德氛圍，用道德的力量推進學校精神文明建設(shè)和師德師風建設(shè)。開設(shè)“師德論壇”。將社會主義榮辱觀教育與創(chuàng)先爭優(yōu)、精神文明建設(shè)相結(jié)合，以教研組或年級組為單位，深入剖析思想、檢點言行，使教職工知榮明恥，進一步提升工作作風。分散學習。集中學習結(jié)束后，教師結(jié)合各自工作實際，靈活安排時間，繼續(xù)反復自學相關(guān)學習內(nèi)容，深入學校教育學、心理學、新課程改革和師德師風建設(shè)管理文章，使學習內(nèi)容豐富，形式多樣，做到思想教育與業(yè)務培訓兩不誤。（二）查擺剖析階段（2012年3月下旬—4月中旬）3月20日—4月5日。學校組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《自治區(qū)關(guān)于進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》《哈密地區(qū)教師行為五條禁令》《哈密地區(qū)教師行為八不準》等法規(guī)政策，認真開展“兩查四反思”活動。重點查找有償家教、體罰學生、涉黃涉毒以及參加宗教活動和破壞民族團結(jié)等違法違紀行為。學校領(lǐng)導班子召開師德師風主題的面對面的自評互評會。4月6日—4月15日。開展教師形象大討論、師德師風大測評、教師隊伍大排查活動，以提高活動中教育引導的針對性，從而將活動引向深入。學校結(jié)合實際以年級組為單位，交流討論、座談、討論在師德師風方面存在的問題。4月16日—4月20日。學校和老師撰寫師德師風自查報告，深化剖析效果。自查報告要充分反映學校和教師個人師德師風建設(shè)的實際情況，簡明扼要的概述取得的成效，全面系統(tǒng)的梳理存在的問題，實事求是的分析存在問題的主客觀原因，進一步明確今后的努力方向，總統(tǒng)思路和主要措施。（三）整改提高階段（2012年4月下旬—9月下旬）4月21日—4月27日制定整改方案。學校和教師個人針對征求意見、自我剖析查排出的問題，分別制定切實可行的師德師風建設(shè)整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任，建立整改臺帳，學校對教師個人整改方案整理建檔，隨時接受檢查。4月28日—4月30日。召開家長座談會和學生座談會，向?qū)W生發(fā)放師德師風調(diào)查問卷，開展“我心中的好老師”評選活動。向家長匯報學校師德師風建設(shè)工作取得的成績，從教師道德素養(yǎng)、教育教學水平、對待家長和學生的態(tài)度等方面誠懇征求、了解家長的意見和建議。5月2日—5月5日。學校邀請三育人先進個人、先進教師等人員開展德育、師德師風等方面專題培訓活動。5月7日—5月18日。邀請法制副校長做依法治校、依法執(zhí)教的專題講座。5月21日—5月31日。校長、書記做中小學教師職業(yè)道德宣講會（舉案論證）。6月4日—7月5日。學校舉辦師德師風“講評賽”活動。9月1日—9月30日。開展整改和公開承諾活動，學校和教師個人制定師德師風整改措施，想學生、家長及社會做出師德師風承諾。學校的措施和承諾上報活動領(lǐng)導小組辦公室備案，并在學校校園內(nèi)張貼公布，確保承諾得到落實，活動取得實效。（四）總結(jié)表彰階段（2012年10月下旬—12月下旬）10月8日—11月10日。學校建章立制，完善師德師風建設(shè)管理制度。11月11日—11月30日?？偨Y(jié)全年活動情況，接受考核。12月1日—12月15日。學校和個人撰寫活動總結(jié)報告。12月16日—12月31日。召開總結(jié)大會。六、活動要求（一）強化措施、狠抓落實。（二）加強宣傳、營造氛圍。（三）建章立制、規(guī)范管理。（四）強化督查、取得實效。師德師風建設(shè)年哈密市三鄉(xiāng)開發(fā)區(qū)學校2012年3月第五篇：師德師風建設(shè)年心得體會師德師風建設(shè)年心得體會教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。學校組織了青年教師師德師風的演講比賽，對此我感觸頗深，我覺得我還應該努力提高自身的綜合素質(zhì)，做到以下幾點：一、愛崗敬業(yè)。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。二、尊重、關(guān)愛每一位學生。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。三、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。四、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業(yè)務水平；其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力；另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人?？傮w而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的！