【正文】
點(diǎn)分析重點(diǎn):能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),或用四會(huì)句型,驚醒簡(jiǎn)單的交流,并做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確,所用話語(yǔ)符合場(chǎng)合。能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ),說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。(四)學(xué)生基本情況分析六年級(jí)學(xué)生平均年齡在12歲左右。學(xué)生們大部分基礎(chǔ)較差,所以學(xué)起來(lái)很吃力。對(duì)于個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō),通過(guò)三年多的學(xué)習(xí)已有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多是知識(shí),以豐富自己的交際內(nèi)容,提高交際能力。(五)改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)過(guò)程中,要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)的前提下,通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操作和練習(xí),努力做到以聽(tīng)說(shuō)助讀寫(xiě),以讀寫(xiě)促聽(tīng)說(shuō),而不能讀寫(xiě)代替聽(tīng)說(shuō)。在教學(xué)新單詞 時(shí),可以讓學(xué)生借助生動(dòng)的卡通畫(huà),輕松地掌握,從中得到樂(lè)趣,獲得成就感,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。第五篇:20122013第一學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃20122013第一學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃原創(chuàng)一、指導(dǎo)思想:進(jìn)一步明確以素質(zhì)教育為根本宗旨的理念,貫徹實(shí)行義務(wù)教育階段小學(xué)英語(yǔ)課程總體目標(biāo):以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。為學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)課程開(kāi)闊視野,豐富生活經(jīng)歷,形成跨文化意識(shí),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神,發(fā)展創(chuàng)新能力,形成良好的品格和正確的人生觀與價(jià)值觀,為學(xué)生的終身發(fā)展尊定基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析:本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)五個(gè)班。學(xué)生正處于小學(xué)高年級(jí)階段。其中漢族生占20%,民族生占80%。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不高,基礎(chǔ)較好的除了個(gè)別學(xué)生以外,其余學(xué)困生占比例較大。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)氣氛及充分利用各種資源,從而使學(xué)生獲得必須的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和文化素質(zhì),為本學(xué)期知識(shí)點(diǎn)打下基礎(chǔ)。三、教材分析本教材共同分為11 個(gè)模塊,內(nèi)含一個(gè)期末分析模塊,每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容,第二單元提供任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠或小詩(shī)。歌謠和小詩(shī)的學(xué)習(xí),目的有三,一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感,二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性,三是通過(guò)這些 1英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。本書(shū)中學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情,如何詢問(wèn)和說(shuō)明能力,如何獲得允許,如何談?wù)擉w育比賽和旅行等活動(dòng),如何表達(dá)數(shù)字1320以及12個(gè)月份。對(duì)語(yǔ)法不要求講解,更不要求學(xué)生掌握,只要求學(xué)會(huì)初步運(yùn)用。四、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材使學(xué)生:逐漸形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好,形成在真實(shí)環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性。能運(yùn)用英語(yǔ)在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際,如問(wèn)候他人,家庭和朋友的簡(jiǎn)單消息。能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展的日常課堂教學(xué)和生活游戲,及其它課內(nèi)外活動(dòng)。4.能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),能讀懂簡(jiǎn)單的配圖小故事,進(jìn)行口頭描述,唱一些英語(yǔ)歌曲,背一些小詩(shī)和歌謠。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本方法;形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,和通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí),獲得更多知識(shí)的求知欲。6.養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,掌握基本的英語(yǔ)交際禮貌策略,全面提高綜合素質(zhì)。7.樂(lè)于了解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣愛(ài)好,以及外國(guó)人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。五、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):(1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。(2)養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。(3)鞏固舊知識(shí)擴(kuò)展學(xué)習(xí)新內(nèi)容,綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。難點(diǎn):使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,全面提高英語(yǔ)成績(jī)。六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛;在課堂上盡量的使用英語(yǔ),適當(dāng)使用漢語(yǔ);合理確定教學(xué)要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐,使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀的基礎(chǔ),并能用英語(yǔ)表情達(dá)意,開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)少批評(píng)。利用錄音磁帶、多媒體教學(xué)課件、掛圖、卡片、貼紙、電視教學(xué)片等。七、教學(xué)進(jìn)度第一周: Moduel 1 Unit 1Unit2第二周:Moduel 1 Unit 2第三周:Moduel 2 Unit 1Unit2第四周:Moduel 2 Unit 2第五周:Moduel 3Unit 1—Moduel 3 Unit 2第六周:Moduel 3 Unit 2第七周:Moduel 4Unit 1 —Moduel 4 Unit 2第八周:Moduel 4 Unit 2第九周:Moduel 5 Unit 1—Moduel 5 Unit 2第十周:Moduel 5 Unit 2第十一周:Moduel 6 Unit 1—Moduel 6 Unit 2第十二周:Moduel 6 Unit 2第十三周:Moduel 7 Unit 1—Moduel 7 Unit 2第十四周:Moduel 7 Unit 2第十五周:Moduel 8 Unit 1—Moduel 8 Unit 2 第十六周:Moduel 8 Unit 2第十七周:Moduel 9 Unit 1—Moduel 9 Unit 2 第十八周:Moduel 9 Unit 2第十九周:Revisonworks第二十周:Test and exercise