課時(shí)作業(yè)(十一)introductionreadingandvocabulary-資料下載頁(yè)
2024-12-06 00:22本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】A．a(chǎn)；theB．the；a. C．the；/D．/；a
【正文】 atmosphere“ 大氣，空氣 ” ； ocean“ 海洋 ” ； continent“ 大陸 ” ； surface“ 表面，外表 ” ，根據(jù)句意故選 D。 15． C 句意：據(jù)說湯姆正在國(guó)外學(xué)習(xí)，但我不知他在哪個(gè)國(guó)家學(xué)習(xí)。從后面的 he is studying in可知應(yīng)用不定式的進(jìn)行時(shí)態(tài)。不定式的進(jìn)行式表示動(dòng)作正在進(jìn)行。 Ⅲ .【語(yǔ)篇解讀】 如果人們都能學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重和幫助那些不如他們幸運(yùn)的人該多好啊。那么暴力和偏執(zhí)將不復(fù)存在。 1． A 他們聰 明、有活力，渴望和其他孩子一樣享受生活。聯(lián)系下文 “enjoyed every minute”可知用 enjoy“ 享受 ” 。 2． B 從下兩句的內(nèi)容可知，這些孩子身體上都有缺陷。 shorting缺點(diǎn)；disability(生理或精神上的 )缺陷； injury傷害； habit習(xí)慣。 3． C 另外兩個(gè)患有腦癱。 suffer from遭受，符合語(yǔ)意。 4． A 聯(lián)系下文 “Matthew whispered and gestured at his letter board.”可知答案。 5． B 盡管很慢，但很堅(jiān)定，他會(huì) 用他扭曲的手一個(gè)字母一個(gè)字母地指出他想說的話。從下文的 “gestured at his letter board”可知用 point out。 show off炫耀；point out指出； give away泄露； take in吸收。 6． D 但是他總是很有活力、快樂，想嘗試他的同學(xué)們正在做的一切事情，不管是在船上還是在課堂上。 understand理解； criticize 批評(píng)； remember 記住；try嘗試。 7． B 從上文 “I taught a group of children to sail”以及空處 的下一 句中的“who learned the greatest lesson”可知，這里是 “ 享受課堂的每一分鐘 ” 。 8． B 一天帆船中心遭到了風(fēng)暴的襲擊。 hit襲擊。 9． D 沒有取消上課，我們決定在教室里上課。 10． C 所有的孩子都參加了。就像其他身體健全的孩子一樣，他們都想回答我提出的問題。 11． C 時(shí)常他們會(huì)大聲地相互打斷彼此，想先于他人給出答案。 interrupt打斷，符合語(yǔ)意。 12． D 但是當(dāng) Matthew 想回答一個(gè)問題時(shí)，情形就不同了。根據(jù)下文的內(nèi)容描述可知選 D項(xiàng)。 hopeless 無(wú)望的 ； funny可笑的； difficult難的； different不同的。 13． C 突然，所有的人都安靜了下來(lái)。 whisper 低語(yǔ)； smile微笑； quiet安靜； leave離開。 14． B Matthew 低語(yǔ)著，用手勢(shì)指著他的字母板。他們都耐心地等著他。laugh大笑； wait等待； continue繼續(xù)； record錄制。 15． A 根據(jù)上文中的 “ with distorted hands， letter by letter” 可知， Matthew費(fèi)力且有毅力地回答著。 16． C 直到答案被清楚地拼出來(lái)。 cry out大聲喊叫； type out打印出來(lái)；spell out拼出； sign out簽名登記。 17． A 聯(lián)系上文 “Often they would loudly”可知， Matthew 回答完問題后，孩子們幾乎魔術(shù)般地變回了那群吵鬧而有活力的孩子。 noisy吵鬧的； polite有禮貌的； diligent勤奮的； clumsy 笨拙的。 18． D 從上文 “They __14__ with great patience.”可知，他們對(duì) Matthew 表現(xiàn)出的耐心是令人鼓舞的。 19． D attractive 吸引人的； angry生氣的； considerate 體貼的； inspiring令人鼓舞的。 20． A 要是世界上的其他人都能學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重和幫助那些不如他們幸運(yùn)的人該多好啊，那么暴力和偏執(zhí)將不復(fù)存在。 fortunate 幸運(yùn)的； exciting 令人激動(dòng)的； responsible 負(fù)有責(zé)任的： careful 細(xì)心的。 Ⅳ . 細(xì)節(jié)理解題。 由文章第三段第一句話 “He keeps himself...to tourists.”可知他是靠賣尼斯湖水怪的泥塑為生。 2． C 細(xì)節(jié)理解題。 由文章第四段第一句話 “ says that one sighting of...Loch Ness monsters.”可知。 3． B 詞義猜測(cè)題。 a man with a mission有使命的人。 mission意為 “ 天職； 使命 ” 。由第二段最后一句中的 “professional monster hunter”可知。 4． C 主旨大意題。概況全文可知是講了 獸的事，故選 C。 Ⅴ . claims to have seen a black creature moving quickly through the water. 2． These ways are unlikely to be helpful to you. 3． They attacked him with their bare hands. 4． This book covers some knowledge of history. 5． He always keeps calm in face of danger.
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