【正文】 果、優(yōu)秀辯手、進行公證，預告下一場比賽謝謝李文明主任的精彩點評，可以說，情真意切，語重心長。現(xiàn)在到了最最緊張的時候，我們的音響師能不能配合一下，舒緩一下我們緊張的心情，音樂好像不是舒緩的，他想讓我們更加的緊張。我，我現(xiàn)在懷著一顆激動的心，用顫抖的雙手打開這個神秘的信封。每一次宣布結果之前我們總是要說什么：比賽總是有輸有嬴，只能有一個獲勝方……今天我就不說了。首先我來公布一下本場比賽雙方的得分情況：現(xiàn)在我要來宣布：2003中國大學生廣告電視辯論賽決賽的冠軍是恭喜（祝賀）你們。歡笑永遠屬于最后的勝利者。獲得亞軍的是代表隊。同樣對你們的成績表示祝賀。我不想說什么安慰的話，只想說留一點遺憾不是壞事，它讓我們永遠都會有進步。同時我還要宣布一個個人的獎勵：經(jīng)過評委會投票，產(chǎn)生了本屆比賽的最佳辯手，他就是：向這位辯手表示衷心的祝賀。好下面，我們請公證人員對本場比賽的結果進行公證。觀眾朋友，2003中國大學生廣告辯論賽到這里就全部結束了，雖然此次比賽已經(jīng)落下帷幕，但辯論賽給我們帶來的無數(shù)次驚喜與感動卻久久的留在了我們心中。在辯論中，我們體會到思考的快樂，我們感受到語言的力量，我們獲得了朋友之間最真摯的友情。比賽雖有勝負，但是我們不以勝負論英雄。廣告業(yè)是充滿希望的朝陽產(chǎn)業(yè)，我們相信各位廣告學專業(yè)的莘莘學子都會在今后的學習和工作中加倍努力，積極開拓，勇于創(chuàng)新。還是那一句廣告說得好，你們當中“沒有最好，只有更好”。好，電視機前的觀眾朋友，感謝你的收看，同時我們也要特別感謝江蘇電信小靈通對本次大賽的特別贊助，朋友們，再見。第五篇：大學生辯論賽決賽主持詞全市高校大學生辯論賽決賽主持稿為了保證比賽的正常進行，請各位觀眾將手機調(diào)至靜音或震動狀態(tài)，我們的比賽馬上就要開始了，謝謝合作。尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學們，大家下午好：明理思辨，展青年之志；創(chuàng)想青春，揚理想之帆。歡迎來到由〃〃〃〃〃〃〃主辦、由〃〃〃〃〃〃〃承辦的2010年全市大學生辯論賽決賽的比賽現(xiàn)場，我是本場辯論賽的主席，來自〃〃〃〃的〃〃〃，在接下來的時間里，將由我?guī)ьI您共同走進辯論，感受這場視聽的盛宴。經(jīng)過輪場唇槍舌劍的激烈對抗，辯論賽終于迎來了最后的決戰(zhàn)，在過去的比賽中，各隊都有出色的表現(xiàn)，可謂精彩紛呈。而〃〃〃〃〃〃和〃〃〃〃兩支代表隊憑借出色才華和優(yōu)異表現(xiàn)，一路過關斬將，將在今天的決賽中全力以赴，一爭高下。希望本次的比賽成為我們雙方辯手們展示綜合素質(zhì)的平臺，也希望我們的觀眾朋友能夠在這里體驗到激情與智慧的碰撞，才情與友情的交融。首先請允許我為大家隆重介紹本場比賽的重量級評委。他們是：感謝各位評委在百忙之中抽空出席我們的比賽！來到我們今天比賽現(xiàn)場的嘉賓還有：同樣感謝各位領導、老師的撥冗出席！朋友們，當今社會發(fā)展日新月異，大學教育也擔負了新任務。有人提出“知識誠可貴，人格價更高”，道德人格的培養(yǎng)比專業(yè)知識的學習更難、更重要。所以大學教育之本是塑造人格。但也有人認為，學生的天職是學習知識，積累知識，應對未來社會競爭。知識的積累才能推動社會的進步。所以大學以傳授知識為本才能增強學生的社會競爭力。那么大學教育應該以塑造人格為本，還是以知識傳授為本呢？下面就讓我們把時間交給雙方辯手，聽聽他們的聲音。下面請允許我為大家介紹本場比賽的雙方隊員：有請正方——〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃~~~~代表隊他們的觀點是：大學教育應以人格塑造為本他們是：第 1 頁（共 4 頁）一辯二辯三辯四辯有請反方——~~~~~~代表隊他們所持的立場為：大學教育應以知識傳授為本他們是：一辯二辯三辯四辯謝謝你們，請坐。比賽開始前，還請允許我為大家簡單的介紹下本場比賽的規(guī)則。整場比賽共由5個部分組成，分別是陳詞階段、質(zhì)詢階段、質(zhì)詢小結、自由辯論和總結陳詞。各階段都有規(guī)定時間限制，工作人員會在用時還剩30秒時舉黃牌提示，請示范（工作人員示范）。用時結束時會有紅牌提示提示，屆時辯手發(fā)言必須停止，請示范（工作人員示范）。陳詞階段感謝工作人員。辯論賽正式開始。首先由雙方一辯陳詞，時間各為3分30秒，請雙方辯手注意把握時間。請正方一辯陳詞，計時開始?！ㄕ揭晦q陳詞）好，時間到，感謝正方一辯。下面請反方一辯陳詞，計時開始?！ǚ捶揭晦q陳詞）質(zhì)詢階段反方時間到。感謝雙方一辯，剛才正反方都闡明了自己的觀點和立場，接下來進入比賽的質(zhì)詢階段。請選手注意質(zhì)詢階段的規(guī)則：本次質(zhì)詢設為兩輪四次，為一對一質(zhì)詢。第一輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方二辯提問，第二輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方三辯提問。質(zhì)詢方在質(zhì)詢時只能提問，不能對被質(zhì)詢方的作答進行評論或自行申論，被質(zhì)詢方每輪可自行確定一位隊員應對，兩輪應由兩位不同的隊員應對，中途不得換人。被質(zhì)詢方?jīng)]有固定回答時間，當質(zhì)詢方要求停止回答時，被質(zhì)詢方必須立刻停止。被質(zhì)詢方只能做答，不能向質(zhì)詢方提問。每次質(zhì)詢時間為2分30秒，同樣有提示音進行剩余時間提示。首先請正方二辯對反方進行質(zhì)詢，時間為2分30秒?！〞r間到）下面請反方二辯對正方進行質(zhì)詢，時間同樣為2分30秒?！〞r間到）下面請正方三辯對反方進行質(zhì)詢，時間為2分30秒?！〞r間到）下面請反方三辯對正方進行質(zhì)詢，時間同樣為2分30秒?！〞r間到）質(zhì)詢小結質(zhì)詢階段到此結束，下面請雙方辯手針對已進行的質(zhì)詢進行小結，每方限時2分30秒。同樣有提示音進行剩余時間提示。首先有請正方開始小結，時間為2分30秒?！旅嬲埛捶介_始小結，時間為2分30秒。……自由辯論好，謝謝雙方的質(zhì)詢小結。接下來將是雙方辯手充分施展辯才的時刻了。在自由辯論開始之前，我為大家介紹一下本環(huán)節(jié)的規(guī)則。自由辯論階段共10分鐘，正反雙方各5分鐘。每位辯手的發(fā)言次數(shù)、時間及每方四位辯手的發(fā)言次序均無限制，但某一方辯手發(fā)言落座后，對方發(fā)言之前這一方任何一位辯手不得再次發(fā)言。一方辯手發(fā)言結束落座時，該方計時暫停，另一方起立開始發(fā)言時，計時開始。自由辯論階段同樣有提示音進行剩余時間提示。當一方時間已到，而對方尚有時間剩余時，該方仍可繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄剩余時間。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。首先請正方辯手發(fā)言。……（自由辯論階段）（注意聽哨音）總結陳詞雙方你來我往，唇槍舌劍，短短8分鐘的自由辯論充分展示了雙方的辯才。下面讓我們看看雙方四辯又是如何畫龍點睛的?？偨Y陳詞時間各為4分鐘，同樣有哨音進行剩余時間提示。首先有請反方四辯總結陳詞，時間為4分鐘?！旅嬲堈剿霓q總結陳詞，時間為4分鐘?！? 謝謝雙方四辯的總結陳詞。感謝雙方辯手的精彩表現(xiàn)。朋友們，我們的比賽環(huán)節(jié)現(xiàn)在已經(jīng)告一段落了，讓我們用掌聲歡送五位評委暫時離席進行評分。請坐。觀眾提問在評委退席商議的過程中，在坐觀眾可結合辯題自行向雙方辯手進行提問，同時靜候評委們的結果。在此觀眾提問環(huán)節(jié)，觀眾提問及辯手回答時間、提問次數(shù)均不限。好，現(xiàn)在提問開始。……（觀眾提問）感謝熱心觀眾們的提問?，F(xiàn)在評委們都已經(jīng)評判完畢，有請本場比賽的點評嘉賓__________對本場比賽進行點評。結尾謝謝_______老師的精彩點評。您幽默詼諧富有智慧的語言讓我們對辯論有了更深層次的理解。親愛的觀眾朋友們，本場比賽結果現(xiàn)已握在我的手中。相信大家一定非常期待比賽的結果。下面我宣布：正方~~~~~代表隊的最后得分是________反方~~~~~~代表隊的的最后特分是___________本場比賽的最佳辯手是：，祝賀本場比賽的獲勝方是：方，恭喜你們。