【正文】 為了大家更好地理解、把握這三個文件，我將這三個文件的起草制定情況向大會作說明。一是《**學(xué)院章程》的起草制定情況（一）意義和背景大學(xué)章程是高等學(xué)校依法辦學(xué)的基本要求，也是國家推進現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的核心環(huán)節(jié)。章程規(guī)定的是高校最重大和最基本的制度，被譽為指導(dǎo)高校各項工作的“憲章”和“基本法”。2011年11月,教育部頒布了《高等學(xué)校章程制定暫行辦法》，2013年11月，教育部核準了中國人民大學(xué)等6所高校的章程，標志著高校章程建設(shè)取得了實質(zhì)性進展。2015年教育部工作要點明確提出“推動所有高校完成章程制定工作，實現(xiàn)一校一章程”。目前我省已有7所高校通過核準，8所高校正在公示，其他院校也正在按程序積極推進。（二）《**學(xué)院章程》制定過程2010年，參加了省教育廳組織的江浙高校章程建設(shè)工作考察。2012年，參加了教育部章程建設(shè)合肥培訓(xùn)會議。2013年，參加了教育部章程建設(shè)大連培訓(xùn)會議。2014年，加大章程建設(shè)力度，把章程制定寫入工作要點，成立了章程起草領(lǐng)導(dǎo)小組，起草了章程草稿，下發(fā)全院征求意見，形成了征求意見稿。2015年年初，向教育廳領(lǐng)導(dǎo)匯報章程工作，提交征求意見稿，接受審查指導(dǎo)。今天向大會提交的是在征求意見稿基礎(chǔ)上修改形成的草案。會后，還將根據(jù)各位代表提出的修改意見進行認真修改，形成核準稿，提交教育廳核準。（三）《**學(xué)院章程》主要內(nèi)容章程共分十章。第一章總則和第十章附則分別寫概要和附帶需要說明的內(nèi)容。中間的八章大體分為三部分。第一部分是“關(guān)于誰”的內(nèi)容占一章，就是舉辦者和主辦者各自的權(quán)利和義務(wù)；第二部分是“關(guān)于做什么”的內(nèi)容占一章，主要寫學(xué)院的四大職能，重點是人才培養(yǎng)職能；第三部分是“怎么做”的內(nèi)容，是章程的主體部分，占六章。其中機構(gòu)占一章，主要是與決策有關(guān)的四個方面、下設(shè)的教學(xué)科研機構(gòu)和職能服務(wù)機構(gòu)；人員占三章，教職員工、學(xué)生、校友與社會各界各占一章；保障占一章，包括經(jīng)費問題、資產(chǎn)問題、后勤服務(wù)等；標識占一章，校訓(xùn)、?；?、校慶日。需要指出的是，章程把學(xué)院的內(nèi)外部關(guān)系以基本法的形式規(guī)定下來，為學(xué)院的發(fā)展指明了方向。章程獲得核準后，還要繼續(xù)完善制度建設(shè)，翻檢修訂現(xiàn)行的規(guī)章制度，研究制定新的與章程配套的管理制度。二是《**學(xué)院學(xué)術(shù)委員會章程》的起草制定情況（一）意義和背景大學(xué)就其本質(zhì)而言，是一個追求學(xué)術(shù)的機構(gòu)，更是一個“學(xué)術(shù)共同體”。建立系統(tǒng)的學(xué)術(shù)治理體系非常必要。學(xué)術(shù)事務(wù)龐雜繁多，構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)術(shù)治理體系是有效保障學(xué)術(shù)權(quán)力有效發(fā)揮和相對獨立運行的組織基礎(chǔ)。2014年1月，教育部頒布了《高等學(xué)校學(xué)術(shù)委員會規(guī)程》，首次明確了學(xué)術(shù)委員會在學(xué)校學(xué)術(shù)組織體系中的最高學(xué)術(shù)機構(gòu)定位，并要求各高校結(jié)合自身特點，確定學(xué)術(shù)委員會的組成及職責，制定學(xué)術(shù)委員會章程。（二）《**學(xué)院學(xué)術(shù)委員會章程》制定過程2014年3月啟動了《**學(xué)院學(xué)術(shù)委員會章程》的學(xué)習(xí)調(diào)研和起草制定工作。4月，借助學(xué)院“轉(zhuǎn)型提質(zhì)”工作考察，相關(guān)部門對紹興文理學(xué)院、華東師范大學(xué)等數(shù)所學(xué)校的學(xué)術(shù)委員會建設(shè)情況進行了學(xué)習(xí)調(diào)研；6月，起草完成了章程草稿；10月，學(xué)院下發(fā)通知，要求各單位就《高等學(xué)校學(xué)術(shù)委員會規(guī)程》進行廣泛討論研究，為切實推進學(xué)院內(nèi)部綜合改革提出積極建議；10月8日，結(jié)合各單位的建議，完成了章程討論稿；11月12日，在再次征求相關(guān)職能部門意見的基礎(chǔ)上，進一步修改了討論稿，并再次下發(fā)各教學(xué)系部征求意見；2015年寒假期間，學(xué)院下發(fā)通知，再次廣泛征求意見，進行全面修改完善。第五篇：在全校教職工大會上的講話在全校教職工大會上的講話尊敬的各位老師、全體教職工：大家好！新的學(xué)期開始了，我們大家又回到了工作崗位，新入職的老師、員工已走上新的工作崗位。在此，我代表學(xué)校對新、老教師、全體員工的到來表示熱烈的歡迎！在過去的時間里，我們學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展做出的巨大的貢獻，取得了巨大的成就。在此，我代表學(xué)校表示衷心的感謝！辦好我們學(xué)校是上級主管部門對我們的要求，是社會對我們的殷切希望，是家長、學(xué)生對我們的期盼，也是我們生存、發(fā)展的需要。為了切實做好學(xué)校的各項工作，使學(xué)校不斷向現(xiàn)代化方向邁進，在今天全校教職工大會上，我講幾個方面的意見，望大家認真執(zhí)行。一、明確方向、看清形勢，充分實現(xiàn)個人的人生價值。國家“十三五”規(guī)劃，把加快發(fā)展職業(yè)教育作為整個教育事業(yè)改革與發(fā)展的重要戰(zhàn)略突破口，地方政府和行業(yè)主管部門也對職業(yè)教育的發(fā)展非常重視，提出了更高的要求；國內(nèi)產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整、供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革，使企業(yè)需要更多的各級各類專業(yè)技能性人力，這說明職業(yè)教育的大發(fā)展正面臨著前所 未有的新機遇，職業(yè)教育的又一個春天已經(jīng)到來。我們的辦學(xué)方向是十分明確的，這個大好形式我們必須認識清楚。面對這種形式我們?nèi)绾蜗蛏鐣灰环轁M意的答卷，責任十分重大，要做好這項工作，沒有加倍的努力是不行的。職業(yè)教育的特點是：“辦學(xué)面向市場，社會廣泛聯(lián)系，教師類型多樣，學(xué)生情況特殊，培訓(xùn)模式動態(tài)”，社會的需要就是我們的辦學(xué)方向。我們要以及其敏銳的眼光，捕捉人力資源市場信息，社會需要什么樣的技能人才，我們就培養(yǎng)什么人才，只有盯住了人力資源市場需求，盯住培養(yǎng)學(xué)生，盯住讓學(xué)生畢業(yè)后能就業(yè)，我們才能在競爭中獲勝。學(xué)校辦好了，老師、員工的地位高了，成就感也有了，收入也增加了，臉上也有光了，這也應(yīng)當是我們?nèi)w教職員工的共同愿望。因此，我們?nèi)w教職員工應(yīng)當與學(xué)校心往一處想、勁往一處使，在學(xué)校干出成績,受人尊重。再能按時間年限逐級評定各級專業(yè)技術(shù)職稱，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得很好的成績，成為學(xué)科帶頭人，也就充分實現(xiàn)了你個人的人生價值。絕不能做一天和尚撞一天鐘、得過且過、敷衍了事、無所追求、無所進步，到最后干不好工作，拖了學(xué)校的后腿，也荒廢了你自己。二、加強學(xué)習(xí)，不斷提高，切實增強教書育人的能力。唐朝著名人物韓愈說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，意思是說，老師，就是要向?qū)W生宣傳灌輸思想倫理道德，向?qū)W生教授知識、專業(yè)技能，幫助學(xué)生理解疑惑、疑難問題。老師是師傅，俗話說：師傅不高，教的徒弟趔腰。如果你自己都搞不懂，自己的基本素質(zhì)都提不高，自己比學(xué)生都強不到那里去，怎么去教育學(xué)生？怎么給學(xué)生當好師傅？“以其昏昏，使人昭昭”，根本就不行。自己就是個八兩稱，怎么能去稱三斤、五斤的東西。所以，我們的老師、全體教職員工必須加強學(xué)習(xí)，不斷提高，切實增強教書育人的能力。首先，要認真學(xué)習(xí)黨和國家的路線、方針、政策；學(xué)習(xí)了解掌握國家職業(yè)教育的方針政策、發(fā)展規(guī)劃；學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)以及學(xué)校的各項規(guī)章制度；學(xué)習(xí)掌握教職員工必須具備的道德修養(yǎng)規(guī)范，不斷提高思想政治素質(zhì)，提升道德素養(yǎng)，提高人身品質(zhì)品位，形成高尚的人格，受人尊重，受學(xué)生尊敬，以光彩的人格魅力展示自己、以身作則，影響同事，影響學(xué)生。其次，學(xué)習(xí)和掌握培養(yǎng)教育學(xué)生思想道德建設(shè)和發(fā)展的知識、能力。中國古人認為：有德有才是君子，無德無才是庸俗之人，有才無德是小人。我們先學(xué)習(xí)、求進步，把自己打造成君子，然后積極正確地培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，把他們培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬?，這才能體現(xiàn)我們的辦學(xué)方針。特別是當班主任的，還有中隊長，必須學(xué)習(xí)、系統(tǒng)掌握班主任工作知識、教導(dǎo)員工作知識，要有能力、有水平，對學(xué)生開展思想教育工作，做到打鐵必須自身硬。決不能自己說不清、道不明，一味地抱怨、謾罵、呵斥，那樣是做不好學(xué)生工作的。再次，我們 的各專業(yè)課任課教師，必須十分重視和加強對專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，提高所教專業(yè)課知識水平，探索其深層次的理論問題，深入淺出地向?qū)W生講授，把教學(xué)理念提高到一個新的層次。認真?zhèn)湔n、精練講課、認真批改作業(yè)，高質(zhì)量地開展教研活動，探索改革教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。學(xué)校每學(xué)期結(jié)束，將對每位教師的教育、教學(xué)工作的質(zhì)量、效果進行嚴格考核。第四，學(xué)校的其他工作人員，無論是前勤的還是后勤的，都要認真學(xué)習(xí)和掌握自己所在崗位的專業(yè)知識以及與教學(xué)服務(wù)工作有關(guān)的各類知識；掌握了解與學(xué)校工作有關(guān)的信息，提高和增強工作能力。決不能遇到工作不會干、束手無策，或者該講的不會講，不會講的胡亂講。三、明確責任，擺正位置，努力做好一切工作。根據(jù)國家教育規(guī)范、教育主管部門的要求和學(xué)校多年的辦學(xué)經(jīng)驗，我校制定了較為詳盡、切合實際的工作崗位職責，學(xué)校全體教職員工必須依據(jù)自己的工作崗位，明確責任、全心全意、全力以赴地履行好自己的職責。工作中，必須明白自己的一切工作、努力都是以學(xué)生為本，以學(xué)校為主，服從和服務(wù)于學(xué)生、學(xué)校。要明白自己的職責所在。職位越高，責任越大，擔子越重。人人都要擺正自己的位置，任何人都不要盛氣凌人、目中無人；任何人都不要自以為是，無視規(guī)矩、無視制度；任何人都不要認為離開了自己，學(xué)校就辦不下去了；不要站錯了位置，不知道自己是誰，在學(xué)校搞“只知袁大帥，不知清王朝”的那一套。要高調(diào)做事、低調(diào)做人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，要率先垂范、分工協(xié)作、獨當一面。各個成員都要認真做好各自分管的工作，主動地、創(chuàng)造性地、開拓性地去設(shè)計、組織、實施自己分管的工作。中層領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則，把自己打造成全體員工的工作楷模，成為學(xué)校規(guī)范、健康、和諧、發(fā)展的中堅力量和組織保證者。全體班主任、教師、中隊長必須全力挑起德育、教學(xué)工作的大梁，成為學(xué)校教育教學(xué)的中流砥柱，認真履行好教書育人的職責。前勤后勤全體工作人員必須服從和服務(wù)于學(xué)生、學(xué)校工作大局，竭盡全力，服從安排，做好一切服務(wù)工作。絕不允許任何人玩忽職守、推諉應(yīng)付。全體教職員工必須以高昂的工作熱情、澎湃的人生激情，投入到全校教育教學(xué)工作的大潮之中，努力做好一切工作。四、團結(jié)協(xié)作，拼搏奮進，凝心聚力辦好教育事業(yè)。學(xué)校是一個單位，單位是什么？是你聯(lián)系社會的橋梁、是你爭取競技的練兵場、是你顯示自身價值的大舞臺。學(xué)校的工作性質(zhì)又與其他工作的性質(zhì)不完全相同，課堂上你是一個“單干戶”，走出課堂你又融入到學(xué)校，成了一個“集體戶”。所以，工作中要奮力拼搏，又必須團結(jié)協(xié)作。必須增強和注重學(xué)校情結(jié)的編制和凝合，這要靠我們的校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職員工一起共同努力。學(xué)校將致力于管理工作制度化與人性化的高度統(tǒng)一，更多的應(yīng)當體現(xiàn)在細微之處、點滴之 中。學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、各位中層干部、全體教職員工必須身體力行，每一個人從各自做起，切實做好團結(jié)工作、切實做好協(xié)調(diào)工作。工作中出現(xiàn)不同意見，這是非常正常的事情，遇到了這種情況要站在教育教學(xué)大局的更高層次上，針對問題認真分析，找出正確答案、解決問題，拋棄一切因為工作意見、觀點不同而認為是個人恩怨和矛盾的錯誤想法和觀念。學(xué)校堅決反對為了個人一點私利制造矛盾、制造糾紛、不團結(jié)、不協(xié)作的壞作風(fēng)、壞習(xí)氣；堅決反對有了一點成績就尾巴翹到天上，至高無上、霸氣待人、惹人討厭的做法；堅決反對無事生非、道聽途說、搬弄閑話、嘰嘰咕咕的小人做法；堅決反對拉幫結(jié)派、搞小圈子、枉議他人、枉議學(xué)校的卑鄙行為。全體教職員工每一個人都要以一個有道德、有修養(yǎng)、有文化、有素質(zhì)、高品格的身份出現(xiàn)在學(xué)校、出現(xiàn)在學(xué)生面前；全體教職員工要充分發(fā)揮高尚人格的正能量，凝心聚力、精誠團結(jié)、協(xié)作拼搏，辦好我校的教育事業(yè)。五、嚴肅紀律，嚴格管理，推進學(xué)校工作制度化、規(guī)范化。一個人的生活方式、工作方式，展現(xiàn)一個人的精神世界，包括人生態(tài)度、價值取向。一個生活中隨風(fēng)而飄、工作中精神萎靡的人會被與時俱進的社會時代“邊緣化”，會成為激情奮進的時代人流的“另一類”。對一個學(xué)校來講是不需要這樣的人的。要改變一所學(xué)校，首先必須改變?nèi)w教職員工的生活、工作方式，這就是要嚴肅紀律、嚴格管理，這樣學(xué) 校的工作才能有效推進。前面講過，我們學(xué)校制定了一系列的管理制度，學(xué)校全體教職員工必須認真執(zhí)行。必須嚴肅紀律，用鐵的紀律來約束人的行為；要嚴格管理，決不能放任自流。學(xué)校的整體工作中必須按國家標準要求、按制度規(guī)定整體推進，要向制度化、規(guī)范化的方向邁進。就具體工作而言，必須認真做好學(xué)生德育工作、做好專業(yè)課教學(xué)工作、做好實驗實習(xí)實訓(xùn)工作、做好拓展訓(xùn)練工作；必須強制性地做好學(xué)生、學(xué)校的安全工作，這是工作中的重中之重，要嚴防任何事故發(fā)生，做到萬無一失；必須做好食堂、宿舍、洗澡、飲水等一切后勤服務(wù)工作。各項工作必須做真、做實，做到位、有效果，各項工作必須要徹底落實。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任、中隊長、全體教師員工，都必須負起責任。分管領(lǐng)導(dǎo)要直接責任，誰分管、誰主抓、誰負責。所有領(lǐng)導(dǎo)、所有工作人員必須要有強勁的執(zhí)行力，對任何工作要求都要認真執(zhí)行，扭住關(guān)鍵，狠抓落實。學(xué)校對全體教職員工的工作每學(xué)期進行一次考核，結(jié)合平時工作表現(xiàn)，進行評定。對工作認真、做出實際貢獻的，給予表彰獎勵，該提高工資的提高工資，該提拔為領(lǐng)導(dǎo)干部的提拔為領(lǐng)導(dǎo)干部；對工作不認真的，進行批評教育，對批評教育沒有效果的，該處罰的要處罰，該辭退的堅決予以辭退。如果出現(xiàn)問題，學(xué)校將按有關(guān)制度，嚴肅追究責任人的責任；情況嚴重、違犯法律的，移交司法機關(guān)處理。我相信，在全體教職員工的共同努力下，我們學(xué)校會成為寧夏中等職業(yè)學(xué)校的排頭兵，將為寧夏社會經(jīng)濟的發(fā)展做出更大的貢獻。祝愿全體教職員工工作順利，萬事如意！謝謝大家！