【正文】 又如碧天里的星星。(前一個比喻是從荷花個體的角度，寫它的光澤和顏色；后一個比喻是從荷花整體的角度，寫它在荷塘里的分布。)5．比喻的作用①化平淡為生動；②化深奧為淺顯；③化抽象為具體；④化冗長為簡潔。(二)借代 1．概念借代是用相關的事物來代替所要表達的事物的修辭方式。這種修辭方式不直接說出要說的人或事物。2．借代的種類(1)用事物特征代本體事物。例如：紅眼睛原知道他家里只有一個老娘?? ．．．(2)具體代抽象。例如：槍桿子里面出政權。．．．(3)專名代泛稱。例如：我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。．．(4)形象代本體。例如：上面坐著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊的一．．個是西裝。．．(5)部分代整體。例如：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。．(6)結果代原因。例如：專弄文墨，為壯士捧腹。(“捧腹”是“笑”的結果。)(7)材料代本體。例如：五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。．．3．借代的作用①以簡代繁；②以實代虛；③以奇代凡；④以事代情。4．運用借代的注意點 必須抓住事物的最典型特征，對于所借代的事物一般應在一定的語言環(huán)境中有所交代。另外，借代的借體和本體事物不能同時出現(xiàn)。(三)比擬 1．概念比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括把物當作人來寫(擬人)、把人當作物來寫(擬物)和把此物當作彼物來寫(擬物)幾種形式。事實上，前一種形式是把事物“人化”，后兩種形式則是把人“物化”或“把甲物乙物化”。2．種類(1)擬人。例如：女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。(2)擬物。例如：指導員講得真來勁兒，嘎子豎起耳朵聽。3．比擬的作用①色彩鮮明；②描繪形象；③表意豐富。4．運用比擬的注意點 應注意事物本身的特征。(四)夸張 1．概念夸張是為達到某種表達需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小的修辭方式。2．種類夸張可分為三類，即擴大夸張、縮小夸張、超前夸張。(1)擴大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深??”的夸張形式。例如：蜀道之難，難于上青天。(2)縮小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺??”的夸張形式。例如：一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。(3)超前夸張：在時間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。例如：農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包子的香味來了?！?．夸張的作用 ①揭示本質(zhì)，給人以啟示；②烘托氣氛，增強感染力；③增強聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。4．運用夸張的注意點第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理夸大，所以不能失去生活的基礎和生活的根據(jù)。第二，夸張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在夸張。第三，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實。(五)對偶 1．概念對偶是用字數(shù)相等、結構形式相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。2．對偶的種類(1)正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。(2)反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。例如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。(3)串對(流水對)。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系的對偶形式。例如：才飲長沙水，又食武昌魚。3．對偶的結構形式(1)成分對偶。例如：然而我的壞處，是在論時事不留面子，砭錮弊常取典型，而后者尤與時宜不合。(2)句子對偶。例如：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。4．對偶的作用①便于吟誦，易于記憶；②用于詩詞，有音樂美；③表意凝練，抒情酣暢。(六)排比 1．概念排比是由三個或三個以上結構相同或相似、內(nèi)容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢，強調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方法。2．排比的種類(1)成分排比。即一個句子中的一些成分組成排比。例如：延安的歌聲??它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。(2)分句排比。即一個復句的各個分句構成排比。例如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的美麗和寬廣。(3)單句排比。例如：八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海。解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺。如今八連穿草鞋，把香風毒霧腳下踩。(4)復句排比。例如：如果我們能夠研制出一種類似鷹眼的搜索、觀測技術系統(tǒng)，就能夠擴大飛行員的視野，提高他們的視敏度。如果能研制出具有鷹眼視覺原理的“電子鷹眼”，就有可能用于控制遠程激光武器的發(fā)射。如果能給導彈裝上小巧的“鷹眼系統(tǒng)”，那么它就可以像雄鷹一樣，自動尋找、識別、追蹤目標，做到百發(fā)百中。3．排比的作用①內(nèi)容集中，增強氣勢；②敘事透辟，條分縷析；③節(jié)奏鮮明，長于抒情。(七)反復故意使用同一個詞語或句子等語言單位兩次以上，以強調(diào)、突出相關內(nèi)容，以加強語氣，增強表達感染力，這種辭格叫反復。根據(jù)構成特點，反復可以分為兩類： 1．連續(xù)反復(1)滾、滾、滾！你這個忘恩負義的東西。(2)大刀向鬼子們的頭上砍去，全國武裝的兄弟們，抗戰(zhàn)的一天來到了，抗戰(zhàn)的一天來到了??例(1)對“滾”的連續(xù)反復，表達出了對“你”的厭惡，也再現(xiàn)了表達者的憤怒之情。2．間隔反復讓某些詞或句子有間隔地反復使用。(3)你們想找出路嗎？對，大家都在找出路。那么，出路在哪兒？我想出路就在反抗，出路就在斗爭，出路應在把咱們個人的命運結合在一起。(八)設問 “無疑而問”。往往明知故問，自問自答或只問不答。目的是強調(diào)問題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進行思考。例如：誰是我們最可愛的人呢？我們的部隊，我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。(九)反問 1．概念反問的特點也是“無疑而問”，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強語氣，增強表達效果，句末一般用問號，有的也用感嘆號。2．反問的形式(1)用肯定的形式表示否定。例如：四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，哪里還能有什么言語？(2)用否定的形式表示肯定。例如：現(xiàn)在，很多法律、法規(guī)的制定和修改都可以公開向社會征詢意見。那么教科書的修改，為什么不可以借鑒這樣的做法讓公眾多一些知情權呢？二、幾種易混修辭格的區(qū)別(一)比喻和比擬的區(qū)別1．結構不同。比喻往往以“主—謂—賓”的形式出現(xiàn)；比擬卻以“主—謂”的形式出現(xiàn)。2．反映事物間的關系不同。比喻是以甲喻乙，兩者有相似點，是相似關系；比擬是以甲擬乙，兩者融為一體，是交融關系。例如：(1)古老的神州是一只沉睡未醒的睡獅，一旦覺醒，定會橫空出世。．．．．．．．(2)橋下的睡蓮正沉睡未醒。．．．．例句(1)是比喻，把“神州”喻為“睡獅”，相似點是力量大而沉睡。例句(2)則是比擬，把物當人來寫，是擬人。3．表達效果不同。比喻重在喻，用淺近的形象的事物去說明深奧的抽象的事物；比擬重在擬人，用模擬的方法描繪人或物的行為狀態(tài)。例如：野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。比喻：“野花像眼睛，像星星”，主——謂——賓，表示形象；相似點：閃光。比擬：“野花眨呀眨的”，主——謂，表示行為狀態(tài)。(二)借喻與借代的區(qū)別1．借代的作用是“稱代”，即直接把借體稱為本體，其只代不喻；借喻的作用是“比喻”，雖然也有代替的作用，但總是喻中有代。2．構成借代的基礎是事物的相關性，即要求借體和本體有某種關系；構成借喻的基礎是事物的相似性，即要求喻體和本體有某些方面的相似。3．借喻可改為明喻或暗喻，而借代不能。例如：(1)要掃除一切害人蟲，全無敵。(借喻)．．．(2)紅領巾給老大爺讓座。(借代)．．．這里需要補充說明的是，有一種借代是由比喻轉化而來的，它只有在特定的語言環(huán)境中才成立。例如：(三)對偶與對比的區(qū)別1．對偶的基本特點是“對稱”，對比的基本特點是“對立”。2．對偶主要是從結構形式上說的，它要求結構相稱，字數(shù)相等；對比是從意義上說的，它要求意義相反或相對，而不管結構形式如何。例如：(1)兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(對偶)(2)朱門酒肉臭，路有凍死骨。(對比)3．對偶里的“反對”(如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?就意義說是對比，就形式說是對偶，這是修辭手法的兼類現(xiàn)象。(四)排比與對偶的區(qū)別1．排比是三項或三項以上相關內(nèi)容的連說，對偶是兩項的對說。2．排比不限字數(shù)，句式大體整齊即可；對偶不僅要求兩聯(lián)字數(shù)相等，還要求結構一致。3．排比中常含有反復的詞語，對偶中則力求避免同字反復的現(xiàn)象。4．對偶以要求平仄對仗為佳，排比則無此要求。(五)設問和反問的區(qū)別1．設問自問自答，有問必答；反問則可以不答，實際上一般也不答。2．設問句后都用問號，反問句后可以用問號，也可以用嘆號。3．設問不表示肯定什么或否定什么；反問則明確地表示肯定和否定的內(nèi)容。4．設問的作用主要是提出問題，引起注意，啟發(fā)思考；反問的作用主要是加強語氣。(六)擬人和擬物的區(qū)別比擬的修辭方法包括擬人和擬物兩種。不少同學能準確地辨析并靈活地運用擬人的修辭方法，但對擬物卻往往辨析不出來，有時甚至把兩種修辭方法混淆了。其實，擬人是把物當做人來寫，而擬物是把人當做物來寫，或把甲事物當做乙事物來寫。例如：(1)天上的星星快活地眨著眼睛。(擬人)．．．．．．．(2)他驕傲自滿，尾巴都翹上了天。(擬物)．．．．這里應特別注意把甲事物當做乙事物描寫的擬物方法，例如：一部高高的挖土機，伸長著脖子，張大嘴巴，只要四五下就能吐滿一車河沙。．．．．．．．．．．這里把挖土機當做動物描寫，賦予它動物的特征，而不是讓它具有人的感情、動作，所以，我們不能將它和擬人混淆。