【正文】 ，有手機(jī)的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。對于經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機(jī)等于是給家長增添了新的負(fù)擔(dān)。上網(wǎng)聊天還可能結(jié)交不良之友，并在網(wǎng)絡(luò)上查 閱到一些不健康的東西，最嚴(yán)重的是電波輻射被認(rèn)為是對用戶的大腦，考試中用來作弊，互 相攀比，浪費金錢，荒廢學(xué)業(yè)，傷害身體以至于走上違法犯罪的道路上來。另一個問題是，當(dāng)人們正在開會或上課或音樂會等，環(huán)手機(jī)可能會打斷別人。所以我認(rèn)為人們應(yīng)盡量少用手 機(jī)，將其關(guān)閉時，參加重要會議或上課?？偠灾謾C(jī)利大于弊，我們不能否定手機(jī)給我們 帶來的好處與便利，讓我們擺脫了電腦的固定束縛，但我們中的一些人會不好好利用它以至 于讓好的事務(wù)成為了不好的事務(wù)，走上不歸路，讓人通斷肝腸追悔莫及，引人深思。那學(xué)生們是如何得到手機(jī)的呢？一是親人贈送，二是自己零用錢買。親人贈送手機(jī)的目 的一是有的同學(xué)家長經(jīng)商，有時會長期不在家，孩子有手機(jī)方便聯(lián)系，且可以了解孩子目前 的情況；二是有的家長買手機(jī)作為孩子生日禮物,鼓勵孩子好好讀書。有的家長則應(yīng)孩子要求, 成績進(jìn)步后買手機(jī)作獎勵；三是③去接補(bǔ)習(xí)的孩子走岔路。有些老師的家地方偏僻,家長有時 會找不到路,為了及時接孩子回家,家長愿意給孩子買手機(jī)。自己買手機(jī)的目的一是與同學(xué)聯(lián) 系，增進(jìn)友誼,把煩惱和同學(xué)講,減輕壓力；學(xué)習(xí)上交流,共同進(jìn)步；二是與家長聯(lián)系,有時家 長在外,學(xué)生遇到困難,可及時向家人反映,尋求幫助；三是向老師匯報學(xué)習(xí)情況,疑難問題也 可及時找老師請教,在學(xué)校遇到困難也可跟老師反映。方案一：凡是學(xué)生自己帶手機(jī)的，都 請家長簽個名，交給老師，說明確是為了家長與孩子間聯(lián)系及溝通。方案二：如果帶手機(jī)只 是為了及時聯(lián)系，那就建議家長買不能發(fā)短信的小靈通，學(xué)生在上課只能關(guān)機(jī)，來電話也不 敢接。方案三：引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，手機(jī)并非拿來招搖過市，用來炫耀。告訴學(xué)生應(yīng)以 怎樣的方式使用手機(jī)。方法四：借鑒其他地區(qū)的做法 我國一部分地區(qū)的做法 杭州一中：不 準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校 龍巖一中：帶手機(jī)進(jìn)考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。浙 江臺州一中：學(xué)生用手機(jī)需先與學(xué)校簽合同 寧波：禁止學(xué)生帶手機(jī)違者扣分 國外的做法： 芬{對上課玩手機(jī)的看法議論文}.蘭：禁止向青少年推銷手機(jī) 芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推 銷手機(jī)入網(wǎng)等移動通信服務(wù)。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。美國：為校 園手機(jī)立法 大約在10年前，美國各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法)，完全 取締在校學(xué)生使用傳呼機(jī)和手機(jī)。德國：欲禁止手機(jī)在學(xué)校使用 德國已開始就禁止在 學(xué)校使用手機(jī)問題展開了公開討論。我認(rèn)為：手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類的新工具，是新事物，是符合社會發(fā)展規(guī)律和人民 根本利益的。本身并無利弊對錯。進(jìn)入校園后出現(xiàn)的負(fù)面影響，進(jìn)一步暴露了學(xué)生規(guī)則意識 缺乏等學(xué)校德育的“老問題”。學(xué)校一紙禁令其實只能在表面上掩蓋問題。對中學(xué)生有手機(jī)應(yīng) 該一分為二地看。如今，身處信息時代的中學(xué)生們已不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣 賢書”的書呆子。所以，擁有作為現(xiàn)代社會主要溝通工具之一的手機(jī)，是社會發(fā)展進(jìn)步的必 然。隨著生活水平的提高，為學(xué)生配一部手機(jī)對許多家長來說已不是太大負(fù)擔(dān)，有了手機(jī)后，家長能夠更好地監(jiān)管孩子。當(dāng)然，也不能忽視手機(jī)進(jìn)校園帶來的新問題，要達(dá)到“利大”，最 根本的是要整體提升學(xué)校德育水平，讓學(xué)生具備自律意識，以健康的心態(tài)使用手機(jī)。i think: mobile phone as the progress of science and technology brings the new tools, new things, is consistent with the law of development of society and peoples fundamental and disadvantages of itself is not entering the negative influence on campus, further exposing the students lack of consciousness of rules of school moral education school is a ban on the surface covered in fact the middle school students have mobile phone should look one divides into , in the information age of the students is no longer two ears do not hear out of the window, 要點 上課不能玩手機(jī) 手機(jī)游戲能帶來一些樂趣 mobile games can bring some fun 上課時玩手機(jī)干擾教學(xué) play phone interference teaching in class 手機(jī)會分散注意力，導(dǎo)致聽課效率下降，影響學(xué)習(xí)成績 the phone will be distracted, resulting in decreased efficiency lectures, affecting academic performance 手機(jī)聊天發(fā)短信費時費錢第五篇：大學(xué)生上課玩手機(jī)調(diào)查問卷有關(guān)大學(xué)生上課玩手機(jī)的情況調(diào)查親，用你30秒的時間打個“√”吧！你的年級□大一□大二□大三你的性別□男□女在課堂上有沒有玩過手機(jī)（如本題答案為“沒有”，下面各題均可不答）□有□沒有上課經(jīng)常玩嗎？□是□偶爾玩一下上什么課會玩手機(jī)？□必修課□選修課□任何課上什么課玩手機(jī)的次數(shù)更多？□必修課□選修課會整節(jié)課都玩手機(jī)嗎？□會□不會上課玩手機(jī)的主要目的是：（可多選）□刷微博□上□玩游戲□其他______________________為什么上課想玩手機(jī)？（可多選）□該課程不重要□老師上課枯燥乏味□其他________________你覺得上課玩手機(jī)對學(xué)習(xí)的影響大嗎？□大□不大□一般