【導(dǎo)讀】師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知,除文中特別加。而使用過的材料。對(duì)本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體,均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。本人完全意識(shí)到本聲明的法律。結(jié)果由本人承擔(dān)。擇時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心掙扎,同時(shí)也可以了解社會(huì)環(huán)境和人性對(duì)小說中南希雙重性格形成所造成的影響.黑暗的一面,而其中南希的形象更引人深思。從各方面對(duì)南希的性格進(jìn)行了全面的分析,指出南希善良的本性,但并沒剖析其性格復(fù)雜的原因。并引申出自己的觀點(diǎn)。3)在網(wǎng)上搜索有用信息,經(jīng)自己綜合整理展開論證。[6]胡曉華.《霧都孤兒》中的仁愛與暴虐[J]黑龍江:黑龍江農(nóng)墾師專學(xué)報(bào)編輯部,20xx.[7]劉精香.《霧都孤兒》中南希的形象剖析[J].武漢:中南民族學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部,1999.[11]喬國(guó)強(qiáng).從《霧都孤兒》看狄更斯的反猶主義傾向[J].北京:外國(guó)文學(xué)研究出版社,20xx.