濟(jì)南版生物七下人體內(nèi)廢物的排出word教案2-資料下載頁(yè)
2024-12-05 16:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】能夠說(shuō)出人體泌尿系統(tǒng)的組成及各個(gè)器官的功能。說(shuō)明尿液的形成和排出過(guò)程。認(rèn)真觀察腎的結(jié)構(gòu)和教材中的示意圖，培養(yǎng)觀察能力。培養(yǎng)學(xué)生利用小組合作分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立健康意識(shí)。（１）血液流經(jīng)腎小球時(shí)，血漿中的哪些成分被腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊腔？（２）原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，腎小管全部或部分重吸收了哪些成分？仿尿的形成過(guò)程，演示出各種成分的變化情況。（主要讓學(xué)生在實(shí)踐中積累知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生解。３、人的腎臟每時(shí)每刻都在形成尿液，也就是說(shuō)，尿液的形成是連。續(xù)不斷的，而為什么排尿又是間歇的？答不上來(lái)時(shí)，為勝。二是自己是醫(yī)生，準(zhǔn)備各種可能問(wèn)到的問(wèn)題的作案，全面回答出來(lái)為勝。_________，大部分的_______和部分無(wú)機(jī)物。胰島素不足，尿液中會(huì)出現(xiàn)_________。握情況，這也是新課標(biāo)的要求。
【正文】 數(shù)據(jù)分析，原尿是 _________ （填“樣品 A”或“樣品 B”） ，存在于右圖 中的 [ ]腎小囊腔中。 （ 2）尿液是原尿經(jīng)右圖中 [ ]腎小管的重吸收后 形成的，重吸收的物質(zhì)包括全部的_________，大部分的 _______和部分無(wú)機(jī)物。 （ 3）若 [5]腎小球有炎癥，尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子 __________；若 _______分泌的胰島素不足，尿液中會(huì)出現(xiàn) _________。 六 .教后反思 尿的形成是 本節(jié)的重點(diǎn)，是一個(gè)非常抽象的整體，學(xué)生因認(rèn)知水平而難以理解，所以在教學(xué)中，老師利用課件，設(shè)置容易發(fā)現(xiàn)論證的問(wèn)題，一步步引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)去探討，而不是教師的講解。通過(guò)多媒體演示尿的形成過(guò)程，讓學(xué)生觀察分析尿的形成的過(guò)程，對(duì)比各 液體成分的變化，讓學(xué)生理解腎 小球與腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用與腎小管的重吸收作用，使抽象的知識(shí)直觀化，能過(guò)小品的比賽，使學(xué)生聯(lián)系生活，并感悟生物學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又回歸生活，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力，以各種測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)目標(biāo)的掌握情況，這 也是新課標(biāo)的要求。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力。 血細(xì)胞 無(wú) 無(wú)
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