產(chǎn)學研合作之——三方協(xié)議-資料下載頁
2024-10-25 06:03本頁面
【正文】 、合作目的加強高校與企業(yè)的協(xié)作，實現(xiàn)高校與企業(yè)共同成長、發(fā)展的“雙贏”。探索高等教育與企業(yè)協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)學研合作模式，實現(xiàn)適應企業(yè)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)、人力資源開發(fā)、技術服務、科研成果轉化等全方位一體化鏈接。二、合作領域豐富實驗室教學內(nèi)容。評級理論研究。人才定向培養(yǎng)。三、甲乙雙方的責任和義務（一）甲方根據(jù)人才培養(yǎng)計劃要求，擬定每次崗位實訓的詳細方案，并與乙方協(xié)商共同制定具體的實施計劃。根據(jù)乙方要求，及時提供定向培養(yǎng)及畢業(yè)生生源信息。邀請乙方代表來校參加有關活動，加強甲乙雙方的相互交流；邀請乙方對大學生開展職業(yè)指導。第 1 頁共 3 頁根據(jù)乙方的具體需求，優(yōu)先推薦綜合素質(zhì)較高的畢業(yè)生，并為乙方來校招聘提供便利條件。甲方網(wǎng)站與乙方網(wǎng)站建立鏈接，積極對乙方所屬企業(yè)進行形象宣傳，并及時發(fā)布乙方所屬企業(yè)的招聘信息。（二）乙方在同等條件下，根據(jù)需求，優(yōu)先錄用甲方的畢業(yè)生，并及時向甲方反饋畢業(yè)生崗位工作信息，以便甲方調(diào)整專業(yè)結構、創(chuàng)新教育模式，更好地培養(yǎng)學生。盡可能安排甲方學生開展就業(yè)實訓和社會實踐活動，并做出相應的指導和考核，承擔就業(yè)實訓期間的業(yè)務指導。為甲方打造以項目教學帶動學科建設的特色專業(yè)，主要利用專業(yè)技術平臺，借助于實踐教學及具有實際經(jīng)驗的專業(yè)人士現(xiàn)場模擬講授，創(chuàng)造出仿真實驗的模擬環(huán)境。協(xié)助于甲方，共同致力于創(chuàng)建金屬加工執(zhí)照領域的校企合作教學基地及企業(yè)人才輸出基地，為廣東省乃至全國的經(jīng)濟發(fā)展提供服務。乙方網(wǎng)站與甲方的網(wǎng)站建立鏈接。乙方懸掛“**大學校外實踐教育協(xié)同培養(yǎng)基地”牌匾。四、產(chǎn)業(yè)、學術、科研合作甲乙雙方利用各種學術會議、行業(yè)會議和有關推廣資源，推薦介紹對方，以提高雙方的知名度和影響力。甲乙雙方就有資源互補優(yōu)勢的研發(fā)項目開展聯(lián)合攻關，并聯(lián)合向政府各級管理部門申請相應的科學技術研究經(jīng)費。甲方科研通過立項方式委托乙方開發(fā)產(chǎn)品或技術模塊。所開發(fā)的產(chǎn)品或模塊，其產(chǎn)權歸屬和所涉及的費用可以另行商定。第 2 頁共 3 頁甲方學生在乙方實習期間，參與乙方項目開發(fā)所取得的成果，其知識產(chǎn)權歸乙方所有；乙方根據(jù)實習學生對成果的貢獻，適當給予經(jīng)濟補貼。雙方另有約定的除外。五、其他首次合作時間為三年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首期合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。六、協(xié)議變更本協(xié)議的變更必須由甲乙雙方協(xié)商，并以書面形式確定。甲乙雙方達成的協(xié)議，如發(fā)生不可抗拒的原因，致使本協(xié)議的履行成為不必要或不可能，雙方可以解除本協(xié)議。七、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各壹份，具有同等法律效力。八、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決。甲 方： 乙 方：（蓋章）（蓋章）代 表： 代 表：日 期： 日 期：第 3 頁共 3 頁
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