優(yōu)秀學(xué)生干部簡要事跡-資料下載頁
2024-10-25 06:02本頁面
【正文】 說“老師，雖然我不會但是我可以學(xué)，希望老師把任務(wù)交給我?！苯拥饺蝿?wù)后，他網(wǎng)上學(xué)習(xí)，請教老師，一個晚上改稿7次，完成了他的第一篇宣傳報道，之后被安排代表優(yōu)秀軍訓(xùn)學(xué)員發(fā)言。觀察細(xì)致，排憂解難。不論是學(xué)院的警務(wù)化管理，還是各大隊另行的管理辦法，有一些同學(xué)難以理解，不能接受，認(rèn)為這些規(guī)章制度限制了他們的個性化發(fā)展，在空間抱怨，向家人抱怨等。他他能主動收集相關(guān)問題，并向老師請示，得到相關(guān)答復(fù)后，他能通過一些恰當(dāng)?shù)呐e例，把相關(guān)規(guī)章制度的目的為同學(xué)解釋清楚，安撫同學(xué)。燃燒青春熱血鑄就的精品工作他是不辭勞累的“工作狂”。在成為大隊干部以前，他為了籌備區(qū)隊的第一次活動——中秋晚會，在白天高強度的軍訓(xùn)后，晚上仍然加班加點，制作活動用的ppt、視頻等，連續(xù)幾個晚上凌晨才休息。成為大隊干部后更是如此，有一次策劃“我與川警有個故事，忠誠鑄警魂”主題征文比賽，由于時間緊任務(wù)重，仍然是晚上熬夜工作，為此還被警風(fēng)督察隊點名批評。寒假是每位同學(xué)放松的假期，他卻推遲放假，提前收假只為策劃大隊大一下期的文化藝術(shù)節(jié)活動。他是膽戰(zhàn)心驚的“統(tǒng)籌者”。他成為學(xué)生六大隊學(xué)生分會主席以來，策劃組織大隊小型活動12次，大型活動3次，承辦學(xué)院大型活動2次，其中3次大型活動在禮堂舉辦。僅在大隊第一次大型活動“籃球聯(lián)賽”開幕式開始前出現(xiàn)現(xiàn)場混亂的情況，其余組織有序，流程清晰。為了組織好每次活動，大則召開學(xué)生分會全體干部工作部署會，小則親自單獨安排工作督促落實。他在每個活動臨近前，都會核查各項工作是否一一落實，制作現(xiàn)場工作手冊，方便老師和工作人員能更好的了解本次活動的流程，知道各項工作負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式。他是輕微強迫的“患病人”。他有點輕微強迫癥，非常注重細(xì)節(jié)。他要求每次開會都要帶本子和筆，要將前面補齊，要向先進(jìn)看齊；他要求各部門在上交策劃、簡報、總結(jié)時一個標(biāo)點都不能錯；他要求禮貌禮節(jié)要到位，別人說話要看著、叫別人做事要說請。作為干部的他，他經(jīng)常收集各個區(qū)隊的資料，很多時候每份資料的格式都不一樣，他不厭其煩每次都會先修改統(tǒng)一，然后再上交大隊老師處。他是主動請纓的 “助理輔導(dǎo)員”。大一下期期末，在看到中隊長發(fā)出申請助理輔導(dǎo)員的通知后，他當(dāng)天就寫下了助理輔導(dǎo)員申請書和工作計劃書，第二天約見了自己的中隊長，表明自己堅定的態(tài)度和愿意付出的決心。新學(xué)期開始后，他果真成為了17級助理輔導(dǎo)員，在八大隊其他助輔的支持下，他成為了組長，協(xié)助老師開展工作，組織設(shè)計新生基本信息表，聯(lián)系廣告公司設(shè)計新生寢室牌，策劃組織八大隊合唱比賽暨軍訓(xùn)成果展示，幫助新生盡快融入警校生活。不閑麻煩帶領(lǐng)出的優(yōu)秀團(tuán)隊從無從下手到游刃有余。大一上期學(xué)生分會剛剛成立，各部門都圍繞著如何開展部門工作進(jìn)行討論和研究，不懂的地方去請教老師，可老師那里長隊如龍，門庭若市，前來請教的同學(xué)擠滿了辦公室。老師的精力是有限的，時間也是有限的，如何快速的解決各部門問題，讓各部門高效的投入到工作中來，成為了他思考的重要問題。他收集整理各部門問題，瀏覽網(wǎng)上文章，請教師兄師姐，約見老師解惑，利用他所能找到的一切資源，為各部門提供幫助，解答疑惑，協(xié)助開展工作。私下單獨約談部長，例會公開分享他自己所學(xué)到的工作方法。他曾說過“干部同學(xué)也是同學(xué)，找準(zhǔn)定位是關(guān)鍵，低姿態(tài)做人，高姿態(tài)做事，要以飽滿的熱情去服務(wù)大隊同學(xué)”。每次例會他都會分享一些自己學(xué)到工作方法，甚至有干部同學(xué)調(diào)侃他說“每次你講我就做好了不吃飯的準(zhǔn)備”。功夫不負(fù)有心人，各部門很快投入到工作當(dāng)中，不論是主辦大隊活動還是承辦院級活動，在各部門通力配合下，都取得了圓滿成功。有求必應(yīng)，鼎力相助。作為主要的學(xué)生干部，他經(jīng)常與老師打交道，他在老師那里培養(yǎng)出了很多能力：統(tǒng)籌安排的能力，分析解決問題的能力，撰寫能力等。每當(dāng)有其他同學(xué)詢求他幫助時，他都會盡其所能的幫助著他找材料、改策劃、想問題等。在擔(dān)任助理輔導(dǎo)員期間，也充分利用自己從老師那里學(xué)到的東西，傳授給新生干部同學(xué)正確的工作態(tài)度和合理的工作方法。
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