【正文】 命運(yùn)時(shí)，多了份同情，多了一份感動(dòng)，多了一份回憶。書中的林黛玉就像小時(shí)候的“我”。而現(xiàn)在的我是一個(gè)與那完全不同的我。夜，愈加地濃了，揉一揉眼，關(guān)燈，帶著林黛玉的經(jīng)歷入睡，尋找另一個(gè)“我”。書中有我九七薛梅麗一個(gè)人，一本書，一杯茶；一雙腳，一條路，一個(gè)遠(yuǎn)方?！?題記在流轉(zhuǎn)飛揚(yáng)的文字中，尋得一方凈土，棲息情感，微閉雙脧，暢游朱自清構(gòu)筑的一片繁華。尋得共鳴，無畏無懼。歲月匆匆，日子就這樣流逝不息?！洞掖摇分刑岬轿覀兊娜兆右蝗ゲ粡?fù)返。作者的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。他不禁自問：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我留著些什么痕跡？”我愕然，對(duì)??！正如他所說，我們赤裸裸地來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回地。每每看到他如此自問，我總會(huì)陷入一片寂靜中，無法自拔。他的思索又何嘗不是我的？十幾年來，我如同在沙地上行走，云淡風(fēng)輕，沒有留下足跡。春去春又回來，花謝花會(huì)再開，時(shí)間就是生命每次的輪回。他的《背影》眾所聞知，父親微胖而蹣跚的背影,穿越時(shí)空成了父愛的經(jīng)典鏡頭。背影不高大，不挺拔，這是在生活重壓下漸漸衰老的父親的背影。每當(dāng)“目睹”爬月臺(tái)的那一幕，我總是汗涔涔而淚潸潸。仿佛那便是我的父親，而我便是那個(gè)遠(yuǎn)去的孩子。依然記得剛上初中時(shí)與父親離別的場(chǎng)面，他將我送上公交車，千叮嚀，萬囑咐，直到車子要開走時(shí)，他才慢慢地下車?；仨粋€(gè)身影深深映入我的眼簾，越來越小，直到消失在遠(yuǎn)方。從未見到如此深情而留戀的父親。在我腦海中父親總是用鐵甲做外衣，用刺刀當(dāng)武器，用最冷漠的外表來掩飾，眼測(cè)不出其深度，心望不穿其浮沉。然而，在離別的時(shí)候，鐵甲、刺刀已被融化??朱自清細(xì)膩的文筆，獨(dú)特的視角引發(fā)了我的思考，仿佛我便是他，我因他的文章而行，去尋找自己的影子。他的文字縈繞著發(fā)自肺腑的孤獨(dú)，他的書中有一個(gè)祖露心事、領(lǐng)略生命的快意的我。我與書九八王彤彤我與書，宛如魚兒和水； 我與書，猶如小鳥和天空； 我與書，好比海鷗和大海。我視書為友，書伴我一同成長(zhǎng)。兒時(shí)的我總把書當(dāng)作玩具。還不會(huì)走路的我趁著母親不在身邊，爬到那個(gè)堆滿書籍的角落里，隨手抽出一本書，無知的我便把書頁(yè)往嘴里塞，幼小稚嫩的幼牙把書頁(yè)啃壞，又拿出一本書，用細(xì)小的手將書頁(yè)抓破，那時(shí)，我只知張嘴大笑，卻不知書頁(yè)的痛苦。從小，即使我與書的認(rèn)識(shí)有些痛苦，但卻命中注定我與書共同成長(zhǎng)。背上書包的年代是我與書最親密的年代。書包里裝著一本本厚厚的書，書香四處飄散。書里裝著老師不知道的事，裝著老師批評(píng)后找不到的安慰，裝著公主和王子，裝著我的心情。是上課的鈴聲將我從書海中拉出，意猶未盡的我在上課也要不時(shí)地低頭閱讀；即使是在端起牛奶，啃面包的時(shí)刻也不肯丟棄，翻開書來，閱讀著每個(gè)句子。晚上，月亮和星星躺在了天空休息，草木打起了沉重的鼾聲。我揉揉眼，將作業(yè)裝入書包，關(guān)上臺(tái)燈。母親走過來，端來一杯牛奶和幾塊點(diǎn)心，為我披上一件棉衣，輕聲說：“早點(diǎn)休息?！陛p聲走出臥室關(guān)上了房門。我拿出床頭的書，打開手電如癡如醉地讀起來，床頭無書，難以入眠。這時(shí)我每天不時(shí)還要去圖書館，一借一還，交換著一本一本異樣的書，真不愧為“問渠那得清如許，唯有源頭活水來?！迸c書的生活讓我結(jié)識(shí)了孔子、莊子、司馬遷、曹雪芹、吳承恩、雨果、莎士比亞、莫伯桑、托爾斯泰、大仲馬、小仲馬、歐 亨利??短短十多年的時(shí)光，我的生命被書擠占得如此擁擠。光陰飛逝，我和書都被打上了時(shí)光的烙印。書伴我成長(zhǎng)著??書里有個(gè)“我” 初三 馬黎明落花紛飛如雪，一朵朵白花綴滿了路上來往行人的雙肩?；璋档呐_(tái)燈在如墨般深邃的蒼穹下顯得那么脆弱，執(zhí)著的散發(fā)著它的光芒。萬籟俱寂，我手握書卷，在昏黃的燈光下尋找書里的那個(gè)“我”。書，對(duì)于每個(gè)人來說都不陌生。對(duì)于我來說，就是天天都能見面的朋友。當(dāng)我蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，那充滿著彩圖的《唐詩(shī)三百首》在我的心里打下了文化的根基，當(dāng)我穿著泡泡裙、抱著玩具熊四處狂奔時(shí)，一對(duì)對(duì)的王子公主乘著南瓜車走進(jìn)了我的世界，使我開始變得安靜下來，細(xì)細(xì)品味他的故事。當(dāng)我還在夢(mèng)中夢(mèng)到白馬王子時(shí)，插著彩繪圖的“四大名著”“踏”進(jìn)了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我剪去馬尾辮，換上大一倍的書包開始寄宿生活的時(shí)候，如詩(shī)般的散文集讓我為之心動(dòng)。在書中，我領(lǐng)略到了人生的真諦，開闊了自己的眼界，也發(fā)現(xiàn)了書中的那個(gè)“我”?！朵撹F是怎樣煉成的》是俄國(guó)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作的一部文學(xué)經(jīng)典。主要講述了保爾柯察金不平凡的一生。保爾是一名普通人，他在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，保爾腿部受傷，生命受到威脅，但他以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了困難；保爾參加騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗，頭部受了重傷，生命受到威脅，但他以驚人的毅力戰(zhàn)勝了死神；筑路工作即將結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)肺炎，但他又一次戰(zhàn)勝死神，回到工作崗位；肆虐的病魔使保爾全身癱瘓，雙目失明，但他很快就從低谷中走了出來，開始了文學(xué)創(chuàng)作。文中的保爾所體現(xiàn)出來的不正是堅(jiān)韌不拔、不怕困難的精神嗎？現(xiàn)在又反過來想一下自己，雖然不如保爾的經(jīng)歷那樣曲折，但我至少在生活中的狂風(fēng)暴雨面前學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，保爾難道不是書中的那個(gè)我嗎？九月秋色點(diǎn)亮了雙眸，我與書中的“我”邂逅在青春的街口。那一盞燈光迷離了彼此的雙眼，卻又不好意思說再見。書里有個(gè)“我”，有個(gè)真實(shí)的我。書中有個(gè)我九四王允煦高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯，一本好書，可以讓你受益終生！許多偉人的進(jìn)步、成功，都是從小就愛讀書取得的。我自幼也愛讀書，常常被他們稱為“小書蟲”！現(xiàn)在我更是愛書如命！從小，父親就告訴我：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我就想：“這個(gè)‘閆如玉’一定是位漂亮的大姐姐吧，或是個(gè)可愛的小妹妹。反正不管是什么，應(yīng)該是個(gè)女生。因此我十分酷愛讀書?！逼鋵?shí)小時(shí)候也就是裝樣子，抱著張紙，心里想著顏如玉。慢慢地我大了一些，懂事了，再加上我性格比較內(nèi)向，所以更愛讀書了，有時(shí)小伙伴們叫我出去玩，我頭也不抬，只悶在家里看書。有時(shí)一連看一天，到晚上睡覺時(shí)只覺得褲子有些濕，說起來還真不好意思。不過，正是因?yàn)檫@樣，我才收獲了許多知識(shí)，讓我從一個(gè)“小書蟲”變成了“小書童”。再大些，我已讀五年級(jí)了，學(xué)校里有個(gè)圖書館，我是那里的?？停鋵?shí)那也沒多少人去，在我的記憶中，可能只有我去過，因?yàn)槟抢锖芎冢磿苣：?。不久圖書館就關(guān)閉了，但館長(zhǎng)送給了我一些書，里面有《西游記》、《水滸傳》、《夏洛的網(wǎng)》等等一系列的書，至今他們?nèi)匀环旁谖业臅裰小，F(xiàn)在，我已念初三了，從小到現(xiàn)在我讀過中外書籍累計(jì)約四百多本，大大小小的隨筆寫滿了幾十個(gè)筆記本。盡管我面臨著嚴(yán)峻的升學(xué)考驗(yàn)，不過我仍然保留著愛讀書的好習(xí)慣，但與小時(shí)候有所不同。在我家，從你進(jìn)門起，在房子里轉(zhuǎn)一圈，書籍隨處可見，床頭、客廳、廚房、衛(wèi)生間，連衣服上都要裝幾本。我除了作功課、吃飯，上廁所之外，基本上就只剩讀書了，我愛它。讀書讓我聰明，讓我進(jìn)步，讓我成功，我愛讀書，我就是“小書蟲”。書里有個(gè)“我”孫元昊千年歲月，如白駒過隙，滄海桑田，人間巨變，不變的是唐詩(shī)宋詞，是楚辭漢賦！在恬靜的歲月里，喜歡手捧一本書，穿梭于古今世界，漫步在碧海藍(lán)天，悄悄融入這個(gè)變幻莫測(cè)的世界，一個(gè)神圣的天堂，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)那么有另一個(gè)我的存在。讓書籍給我打開時(shí)空隨道，來到你的身邊，傾聽你“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪邁氣勢(shì)，感受你“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的報(bào)國(guó)壯志?！拔矣孙L(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，”是你的矛盾心理，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，”是你對(duì)親人的美好祝愿。你留下了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的千古絕唱，換來了后人對(duì)你“無意不可入，無事不可言”的崇高贊美。讀你，使我領(lǐng)悟到了你的雄心壯志。深入閱讀，我仿佛看到了南宋女詞人對(duì)目歌吟：“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”是你的多愁善感?！拔锸侨朔鞘鞘切?，欲語(yǔ)淚先流”是你對(duì)生活變遷的感嘆。想看清你的哀愁，卻聽到“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！笔悄銓?duì)國(guó)破家亡的感嘆，“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”是你對(duì)南宋統(tǒng)治者茍且偷安的痛斥。讀你，我仿佛看到了當(dāng)時(shí)腐朽了的社會(huì)。走進(jìn)毛澤東，我感受到了你“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的默默奉獻(xiàn)，“望 長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔”是你的豪情萬丈，“戰(zhàn)地黃花，如血?dú)堦?yáng)，成了最美的意象，”是你的睿智與坦然，看著你帶領(lǐng)中國(guó)人民走向解放，不禁為你的卓越才能而折腰。讀你，我仿佛領(lǐng)略到中國(guó)人民反抗外來侵略的不屈精神。通過讀書，我成長(zhǎng)了許多，古今史事，也領(lǐng)悟不少，漸漸，我感到書籍已成為我生命中不可缺少的點(diǎn)綴，就讓我走進(jìn)它，去自由遨游吧！書里有個(gè)“我” 初三李中華在書中翱翔，在書中暢談，在書中奔騰，在書中邀游。我融入了書中，書里面有個(gè)“我”。“小A，快點(diǎn)走呀！”“知道了！”B君又不厭其煩地催我了。表面上回答走，可我沒有半點(diǎn)要走的意思，依然抱著書，坐在櫈子上如饑似渴地讀著。我的心情隨著人物的變化而變化，表情也各有不同。時(shí)而暴怒，時(shí)而安詳，時(shí)而欣喜，時(shí)而傷心。我與書，猶如戀人一樣，惺惺相惜。我對(duì)她，一見鐘情，捧在手里，放在心上。今天，又是閱讀課，我拿出那沉甸甸的書，默默的放在桌上。《西游記》雖然沒有看過書，但也看過電視劇。里面劇情早已倒背如流了，覺得很無聊。無奈，手里只有這一本書，再去借已是不可能的了。我只好硬著頭皮看了起來。忽然，眼前一黑，繼而出現(xiàn)一幅畫面：噢！是孫悟空。他才剛剛出世，身上披著稀疏的毛，看得惹人憐愛。眼睛中透露出對(duì)外面世界的迷茫與恐懼，與大鬧天宮時(shí)的樣子截然相反。他慢慢長(zhǎng)大，繼而跋山涉水拜師學(xué)藝，然后大鬧天宮。忽然，我眼前又一黑，眼前又出現(xiàn)了一幅畫面。我慢慢走過去，撿起一塊匾，上面只有一個(gè)“南”字，這是南天門！可如今只是斷壁殘?jiān)?。難道說，孫悟空已經(jīng)鬧玩天宮了？我趕緊往里跑，果然，玉皇大帝和大臣們?cè)谏套h怎么對(duì)付這件棘手的事。只見二郎神站了出來，請(qǐng)求去對(duì)付孫悟空。二郎神被允許了。只見他駕著云飛往陸地，先是和孫悟空大戰(zhàn)了幾百回合。孫悟空打不過，就趕緊逃，一會(huì)兒變魚，一會(huì)兒變房子。但因?yàn)樽约旱奈舶蜔o論如何也隱藏不了和二郎神的第三只眼的視察下，終于露出破綻被抓獲。玉帝大怒，原本怯弱的小綿羊成了威嚴(yán)的狼。孫悟空自然是萬惡不赦、被投入太上老君的煉丹爐，被三味真火焚燒著，這才是痛不欲生。我站在一旁也不知所措。他撕喊著，翻滾著，我不忍直視，轉(zhuǎn)過身去，但這烈火好像在焚燒我，心中的痛久久不能褪去??“零??”下課了，同學(xué)把我從書中拉了出來，但眼前仿佛是真的，親身經(jīng)歷過一樣。我合上書，走出教室。我癡迷書，融入書，書中的主人公牽引著我，書里面也因此有一個(gè)我！書中有個(gè)我 王婭燭光閃爍，被涼風(fēng)折磨得到處閃躲，搖搖晃晃的身影，浸出飽飽的淚，是怎樣的痛，才能生出如此剔透的淚珠? 停電的夜晚是實(shí)在無聊，我點(diǎn)燃僅存的一只白燭，迎著燭光，細(xì)細(xì)品味《花千骨》。書中的主人公叫花千骨，一出生滿城花朵凋零，克死了娘。爹爹死后，便拜在長(zhǎng)留山門下，做了白子畫的徒弟。她許多好朋友如東方、殺姐姐。就這樣，她被師父養(yǎng)大。讀到這兒，心中不禁感慨，她身世如此坎坷，還能頑強(qiáng)快樂長(zhǎng)大，真了不起。我笑笑，捧起書繼續(xù)讀。“之后，師父中了巨毒，她用血滋養(yǎng)他，又盜取女媧石，救了師父?！毙闹袑?duì)她更敬佩，女媧石是神物，她不怕艱難，救了師父，她的師父一定更疼她！想想，心中不由得暖暖的?！澳銥槭裁幢I女媧石，放出妖神！”白子畫神色憤怒，不，“師父，對(duì)不起，我錯(cuò)了??”小骨哭著跪在地上，小手使勁抓著他的衣服，不住叩頭?！澳闾形沂?！”說著，一把劍刺穿了她的身體?！拔易x到這兒，驚呆了，眼淚不住往下流，他怎么可以這樣！他刺的是花千骨，我的心為什么也如此痛？燭光跳的更加厲害，光照在書，也照在我的臉上，頓時(shí)，我仿佛經(jīng)歷了花千骨的人生?? 我被關(guān)在長(zhǎng)留海底十六年，逃出后，為救朋友，又回到長(zhǎng)留，卻因自己使愛我的東方，殺姐姐，一個(gè)個(gè)死在我懷中。我的心似乎在被人瘋狂的蹂躪著，終于，我再也哭不出，只是大笑，瘋了般殺人，卻被自己的師父再次親手殺了。死前的詛咒，在耳畔一遍遍回響?！鞍鬃赢?，我以神的名義詛咒你，今生今世，永生永世，不老不死，不傷不滅?！?不知何時(shí)，我的臉上，又掛滿珠子。我從書中驚醒，才發(fā)現(xiàn)是夢(mèng)一場(chǎng)。終于來電了，我在鏡子旁，想想剛才，我想，現(xiàn)在這不僅僅是本書，是個(gè)故事，在書中還有了另一個(gè)我。涼風(fēng)又吹來，拂動(dòng)書頁(yè)，驚動(dòng)了書中的我??書中有個(gè)我我讀書，書讀我；我懂書，書懂我?！}記“輕輕地我走了，正如我輕輕的來；我輕輕地招手，作別西天的云彩?！边@是徐志摩的《再別康橋》，我最喜歡的詩(shī)歌，曾經(jīng)我憑借著它在學(xué)校的詩(shī)歌朗誦會(huì)上奪得第二名。徐志摩眼中的康橋是天底下最優(yōu)美、寧?kù)o，最有靈性的地方。在我心中也曾經(jīng)裝下過這樣一個(gè)地方：我的小學(xué) 母校?！澳呛优系慕鹆?，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾?！倍嗝疵烂畹那榫鞍。￠L(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉兒被縷縷夕陽(yáng)眷顧，披上了華麗的嫁衣，散發(fā)出金色的光輝。柳葉兒似乎在照鏡子，它是在炫耀它那纖細(xì)的身材嗎？它在徐志摩的“心頭蕩漾”卻撥動(dòng)了我的思緒。母校門前的那棵歪脖子樹是否依然堅(jiān)守自己的崗位呢！從我上學(xué)開始，它好像一直在那里站著。它的皮膚凹凸不平，非常粗糙。放學(xué)后，我總是調(diào)皮地爬到它的樹干上玩耍。夕陽(yáng)下的它是位老人，守護(hù)著這座學(xué)校和學(xué)子們，躬著腰，卻不曾有一絲怨言。我想歪脖子樹啦！好想再用手撫摸它的樹皮，感受它的溫度。“軟泥上的青荇，油油在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！”康河一定很美吧！不然詩(shī)人怎么會(huì)“甘心做一條水草”呢！我的母校旁邊也有這樣一個(gè)蓮花池。在夏天中午放學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)棠筒蛔√?yáng)那火辣辣的熱情，總是到蓮花池里摘一頂大荷葉蓋在頭上，頭頂一片綠色，高高興興回家。微風(fēng)掠過水面，將荷花的香氣帶到我們教室，朗朗讀書聲摻雜著沁人心脾的蓮香，妙極了。母?！俺恋碇屎缢频膲?mèng)”，那里是我夢(mèng)想起航的地方，印滿了成長(zhǎng)的足跡，洗去了我的稚氣?！扒那氖莿e離的笙蕭；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！”我能體會(huì)到詩(shī)人的不舍與無奈，那種說不出題的難過。就在我們即將離開母校踏入中學(xué)的時(shí)候，大家選擇的都是沉默，默默的轉(zhuǎn)身，默默地離去。歪脖子樹注視著漸行漸遠(yuǎn)的身影，那是它照看了六年的孩子?！扒那牡奈易吡耍缥仪那牡膩?；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”我也揮了一揮衣袖，不帶走心中的那一片云彩。書中有個(gè)我九十趙夢(mèng)婷左手持一杯清茗，右