【正文】 年（女）融入舞蹈中……】 第一板塊 七彩的生活【其他舞者退下，梅嶺少年（女）留在臺(tái)上】梅嶺少年（女）：梅嶺，承載著我們七彩的童年。七彩的生活從清晨朗朗的書聲開始。下面，請(qǐng)欣賞經(jīng)典誦讀《致童年，致經(jīng)典》。朗誦社團(tuán)：《致童年 致經(jīng)典》梅嶺少年（女）：在梅嶺，課堂是深邃的，是靈動(dòng)的，它像一場(chǎng)生動(dòng)的藝術(shù)表演，讓我們流連其中，回味無窮?？欤「乙黄鹦蕾p師生禮儀表演吧！這里邊的小演員可是剛剛?cè)胄５囊荒昙?jí)小弟弟和小妹妹哦！師生禮儀表演梅嶺少年（女）：這就是梅嶺的課堂，在這里我們不僅收獲知識(shí)，錘煉本領(lǐng)，我們還在用自己的方式演繹各種經(jīng)典。下面請(qǐng)欣賞課本劇社團(tuán)為我們帶來的節(jié)目《你必須把這條魚放掉》。情景?。骸赌惚仨毎堰@條魚放掉》 【下課鈴聲響了】梅嶺少年（女）：下課鈴聲響了，快樂的課間十分鐘到了，體育舞蹈社團(tuán)的小伙伴們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起動(dòng)起來吧！【梅嶺少年（女）跟隨陽光體育社團(tuán)一起表演】 陽光體育社團(tuán)：《快樂十分鐘》【其他學(xué)生退下，梅嶺少年（女）留在臺(tái)上】 梅嶺少年（女）：這就是我們的梅嶺，課堂精彩，課程豐富，課外生活也毫不遜色，接下來豐富多彩的“小紅花”社團(tuán)就要開始啦！第二板塊 金色的種子【梅嶺少年（男）手拿畫筆跑上臺(tái)】梅嶺少年（男）：大家好，還記得我嗎？我是繪畫社團(tuán)的……，你們一定見過種子，它很小很小，但鉆入泥土，就會(huì)生長出一朵花，一棵樹，一片五彩的世界。在梅嶺，社團(tuán)就是我們成長不可或缺的沃土。下面，就請(qǐng)大家跟著我這粒金色的種子來一次快樂之旅吧！【背景聲音“校園十佳歌手”大賽馬上就要開始啦】梅嶺少年（男）：呀，校園十佳歌手大賽要開始了，我得趕緊去為歌手們加油助威?！妒迅枋执疅贰久穾X少年（男）坐在臺(tái)側(cè)，揮舞橫幅或彩旗，作觀眾狀】梅嶺少年（男）：美聲與通俗交匯，流行與經(jīng)典共融，唱的還不錯(cuò)哦！咦，好像有笛聲，肯定是五（）的童話在吹笛子，他吹的《春到湘江》可棒了，下面讓他給我們露一手?！镜崖暘?dú)奏 春到湘江】男：有人說母愛是出于本能，而師愛更顯偉大。今天，舞蹈社團(tuán)將用一首《駝羔之歌》詮釋這兩種最深情、最偉大的愛。讓我們把它送給母親，送給老師！舞蹈社團(tuán)：《駝羔之歌》梅嶺少年（男）：真是太美了，那是足尖旋出的夢(mèng)想，而我這，有畫筆繪就的夢(mèng)想。有請(qǐng)我的小伙伴們……由他為大家介紹介紹我們美術(shù)社團(tuán)的夢(mèng)想。美術(shù)社團(tuán)：《我有一個(gè)夢(mèng)》【梅嶺少年（女）和梅嶺少年（男）手拉手上臺(tái)】梅嶺少年（女）：“小紅花”社團(tuán)成為我們的童年別樣的歌謠，成為我們記憶中不可或缺的珍寶。梅嶺少年（男）：是的，小紅花社團(tuán)滋養(yǎng)著我們這一粒粒種子，讓我們的笑容成為梅嶺最美的風(fēng)景；讓我們的生活成為梅嶺最美的篇章，請(qǐng)欣賞合唱社團(tuán)帶來的歌曲《我們的笑容 最美的風(fēng)景》 男：請(qǐng)欣賞第二首歌曲《 》 男：請(qǐng)欣賞第三首歌曲《 》【雙雙退到合唱隊(duì)伍中，和合唱社團(tuán)一起唱】合唱社團(tuán)：《我們的笑容最美的風(fēng)景》《 》《小鴨親親》 第三板塊 自己的樹下 【一名梅嶺教師上臺(tái)】梅嶺教師： 一根羽毛，可以告訴我們鳥兒飛翔的體溫；一部電影，可以告訴我們藝術(shù)的感召；一本關(guān)于種樹農(nóng)夫布菲耶的繪本，讓我們知道：只要堅(jiān)持，荒漠也能變成綠洲。每一個(gè)梅嶺的老師，都樂意做布菲耶那樣種樹的人！因?yàn)?，我們種下的樹是一種特別的樹，我們種植知識(shí)，真理，和高貴的靈魂，“大樹”還會(huì)發(fā)出美妙的聲音，一起來聽聽《 園丁頌 》 教師朗誦：《 園丁頌 》梅嶺教師：我們種下的樹是一種特別的樹，是博大而圣潔的“愛心樹”，大樹最喜歡說“我好快樂！”是呀，每一個(gè)孩子的成長都讓我們感到無比快樂，是學(xué)生的存在成就了我們作為教師的存在。請(qǐng)欣賞六年級(jí)級(jí)部選送的情景劇《為了孩子》 師生情景?。骸稙榱撕⒆印访穾X教師：我們種下的樹是一種特別的樹，是能產(chǎn)生共情的樹。我們種植因藝術(shù)而豐滿的童年，我們收獲因藝術(shù)而斑斕的夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞舞蹈《飛向夢(mèng)想》。舞蹈：《飛向夢(mèng)想》【梅嶺少年（女）（男）和梅嶺教師一起上臺(tái)】梅嶺教師：孩子們，我們?cè)敢夂湍銈円黄?，從樹下開始一生的行走。梅嶺少年（女）：在行走的時(shí)候，我們一起聆聽細(xì)雨滴答的聲音； 梅嶺少年（男）：在行走的時(shí)候，我們一起揮灑縱橫馳騁的汗水；梅嶺教師：六年的時(shí)光，我們共同鐫刻，直到畢業(yè)鐘聲的響起，我們揮手作別。合：告別母校，感謝成長。梅嶺教師：請(qǐng)欣賞誦讀《告別母?！?。尾聲誦讀《告別母?！贰纠收b社團(tuán)不退，梅嶺少年（女）（男）和梅嶺教師一起上臺(tái)，背景音樂】 梅嶺少年（女）：美好的故事就是光陰； 梅嶺少年（男）：幸福的童年就在梅嶺；梅嶺教師：在這里，我們共同見證每一個(gè)梅嶺少年的茁壯成長，我相信：小樹苗會(huì)越長越高，總有一天會(huì)成為參天大樹！合：我相信，我們相信——相信童年！相信歲月！相信未來！謝謝大家！第三板塊 自己的樹下【一名梅嶺教師上臺(tái)】梅嶺教師： 一根羽毛，可以告訴我們鳥兒飛翔的體溫；一部電影，可以告訴我們藝術(shù)的感召；一本關(guān)于種樹農(nóng)夫布菲耶的繪本，讓我們知道：只要堅(jiān)持，荒漠也能變成綠洲。每一個(gè)梅嶺的教師，都樂意做布菲耶那樣種樹的人！因?yàn)?，我們種下的樹是一種特別的樹，是長滿”書”的大樹。我們種植知識(shí)，真理，和高貴的靈魂，“大樹”還會(huì)發(fā)出美妙的聲音，一起來聽一聽《 園丁頌 》 教師朗誦：《 園丁頌 》梅嶺教師：我們種下的樹是一種特別的樹，是博大而圣潔的“愛心樹”，大樹最喜歡說“我好快樂！”是呀，每一個(gè)孩子的成長都讓我們感到無比快樂，是學(xué)生的存在成就了我們作為教師的存在。請(qǐng)欣賞六年級(jí)級(jí)部選送的情景劇《為了孩子》 師生情景?。骸稙榱撕⒆印访穾X教師：我們種下的樹是一種特別的樹，是能產(chǎn)生共情的樹。我們種植因藝術(shù)而豐滿的童年，我們收獲因藝術(shù)而斑斕的夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞舞蹈《飛向夢(mèng)想》。舞蹈：《飛向夢(mèng)想》【梅嶺少年（女）（男）和梅嶺教師一起上臺(tái)】梅嶺教師：孩子們，我們?cè)敢夂湍銈円黄?，從樹下開始一生的行走。梅嶺少年（女）：在行走的時(shí)候，我們一起聆聽細(xì)雨滴答的聲音； 梅嶺少年（男）：在行走的時(shí)候，我們一起揮灑縱橫馳騁的汗水； 梅嶺教師：六年的時(shí)光，我們共同鐫刻，直到畢業(yè)鐘聲的響起，我們揮手作別。合：告別母校，感謝成長。梅嶺教師：請(qǐng)欣賞中英文朗誦社團(tuán)的《告別母?！?。尾聲誦讀《告別母?！贰纠收b社團(tuán)不退，梅嶺少年（女）（男）和梅嶺教師一起上臺(tái)，背景音樂】梅嶺少年（女）：美好的故事就是光陰； 梅嶺少年（男）：幸福的童年就在梅嶺；梅嶺教師：在這里，我們共同見證每一個(gè)梅嶺少年的茁壯成長，我相信：小樹苗會(huì)越長越高，總有一天會(huì)成為參天大樹！合：我相信，我們相信——相信童年！相信歲月！相信未來！謝謝大家！