高中生綜合素質(zhì)評(píng)定-資料下載頁(yè)
2024-10-25 04:44本頁(yè)面
【正文】 觀察，要通過學(xué)生參加的一些有意義的活動(dòng)，包括學(xué)生參與各類綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程描述、活動(dòng)成果、學(xué)生的感悟和反思等。特長(zhǎng)表現(xiàn)：包括學(xué)科獲獎(jiǎng)記錄或證明、親手制作的作品（如航模、車摸、陶藝、電腦制作等）或小發(fā)明成果、藝術(shù)性活動(dòng)記錄或獎(jiǎng)勵(lì)證書。（2）成長(zhǎng)記錄：成長(zhǎng)記錄是形成性評(píng)價(jià)的重要方式，建立每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄。成長(zhǎng)記錄要收集能夠反映是學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、最佳作品、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益記錄、體育與文藝活動(dòng)記錄，教師、同學(xué)的觀察評(píng)價(jià)，來自家長(zhǎng)的信息，考試和測(cè)驗(yàn)信息等。學(xué)生是成長(zhǎng)記錄的主要記錄者，成長(zhǎng)記錄要始終體現(xiàn)誠(chéng)信的原則，要有教師、同學(xué)、家長(zhǎng)開放性的參與，使記錄更典型、客觀、真實(shí)，盡可能的展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果與進(jìn)步歷史。期中期末組織成長(zhǎng)記錄的交流展示。并將成長(zhǎng)記錄納入期末終結(jié)性評(píng)價(jià)內(nèi)容。對(duì)成長(zhǎng)記錄的評(píng)定應(yīng)注重學(xué)生的進(jìn)步和所付出的努力可，明確改進(jìn)的方向。通過對(duì)成長(zhǎng)記錄的回顧比較，使學(xué)生學(xué)會(huì)反思，了解自己的進(jìn)步，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，明確進(jìn)一步發(fā)展的目標(biāo)，逐步發(fā)展自省的意識(shí)和能力。（三）評(píng)價(jià)的主體評(píng)價(jià)主體包括學(xué)生本人自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)三個(gè)方面。學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：一是由學(xué)生本人對(duì)自己的綜合素質(zhì)及行為寫出自我評(píng)語；二是自己或同學(xué)綜合素質(zhì)的兩個(gè)方面以及過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的一些方面分別評(píng)出分項(xiàng)等級(jí)。教師評(píng)價(jià)：一是由班主任給每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的兩個(gè)方面評(píng)出分項(xiàng)等級(jí)，并給每個(gè)學(xué)生寫出綜合性評(píng)語，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行整體描述，突出學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃埽欢歉鲗W(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科所制定的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)及學(xué)科發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)體系，對(duì)每個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展達(dá)成及學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出相應(yīng)的等級(jí)，并對(duì)學(xué)生學(xué)科的發(fā)展態(tài)勢(shì)進(jìn)行描述，寫出激勵(lì)性的評(píng)語。（四）評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果包括等級(jí)或評(píng)語評(píng)語包括：教師、班主任評(píng)語。等級(jí)包括：分項(xiàng)等級(jí)。即根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容所列的要素和關(guān)鍵表現(xiàn)，通過整體判斷對(duì)兩個(gè)方面以及過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的一些方面分別給予一個(gè)等級(jí)。綜合等級(jí)。即把分項(xiàng)等級(jí)和分主體等級(jí)綜合，作為綜合素質(zhì)或?qū)W業(yè)水平的最后等級(jí)。以上等級(jí)均為四等，以A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（及格）、D（待及）呈現(xiàn)。（五）、綜合素質(zhì)報(bào)告單學(xué)生綜合素質(zhì)與學(xué)業(yè)水平報(bào)告單由基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)表、學(xué)科學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)表，包括多主體評(píng)價(jià)和教師綜合評(píng)語構(gòu)成。將期末考試與學(xué)生的日常評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來，從幾個(gè)方面來反映學(xué)生取得的進(jìn)步和成就，報(bào)告學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的情況。安 陽(yáng) 縣 第 七 高 級(jí) 中 學(xué)2010年10月第五篇：綜合素質(zhì)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)綜合素質(zhì)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（不在宿舍就寢者）一次扣3分，遲到一次扣2分，早退一次扣2分，缺席一次扣3分（活動(dòng)包括班級(jí)活動(dòng)、院系活動(dòng)、大院活動(dòng)、市活動(dòng)），缺席班級(jí)衛(wèi)生扣5分（衛(wèi)生打掃必須在優(yōu)秀才能加分）；辦黑板報(bào)、宣傳班級(jí)活動(dòng)者加3分：評(píng)比為文明寢室者寢室長(zhǎng)加3分、成員加2分，評(píng)比為最差寢室者寢室長(zhǎng)扣3分、成員扣2分；評(píng)比為標(biāo)桿寢室者寢室長(zhǎng)加5分成員加4分:無償獻(xiàn)血一次3分，拾金不昧一次3分（按物品的貴重和貨幣的多少適當(dāng)加分），見義勇為一次3分（按影響的程度適當(dāng)加分），助人為樂一次3分，捐獻(xiàn)骨髓者加10分。：班級(jí)征文稿采納一次小院加3分、大院加4分，沒被采納一次加1分（南國(guó)風(fēng)、新聞稿、大小院有關(guān)征文活動(dòng)）。參加活動(dòng)得獎(jiǎng)?wù)叽笤杭?分、小院加3分，沒有得獎(jiǎng)?wù)咧灰獏⒓?分（演講比賽、歌詠比賽、書畫比賽等）。拿到證書者；計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、英語等級(jí)證書、各類技能證書（按級(jí)別適當(dāng)加分），自學(xué)考試通過一門加3分。被評(píng)為“先進(jìn)者”“積極者”“模范者”被評(píng)定一次加5分。，不健康的活動(dòng)被學(xué)院抓住者一次扣3分，打架、酗酒、擾亂學(xué)校次序者一次扣3分、頂撞、不尊重師長(zhǎng)者一次扣3分注：最總解釋權(quán)歸集體同學(xué)所有
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